Cécile Goi

Claudot F., Grimaud D., REFLEXIONS ETHIQUES AUTOUR DE LA PANDEMIE DE COVID ; REVUE ACTUALITE DE DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE, 2022, 117, pp.47-49

LIMA G., Treinamento de professores e práticas de ensino, Universidade Federal de Roraima: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UFRR, Roraima (Brésil), 2021

SALLABERRY (Dir.), Pédagogie coopérative dans l’enseignement supérieur, L’Année de la recherche en éducation 2021, L’Harmattan, Paris, 2021, pp.39-47

Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, 23, pp.22-46

Diversité, 2014, 176, pp.33-38

Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, 23, https://glottopol.univ-rouen.fr/numero_23.html

Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, n°23, https://glottopol.univ-rouen.fr/numero_23.html

Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, pp.11-37

Diversité, 2013, La réussite éducative - Enjeux et territoires, in Guyon R. (dir.) (N°172), pp. 33-39

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2013, Conditions et perspectives pour l’éducation nouvelle, in Sallaberry J.C. (dir.), pp. 103 - 122

Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2013, Lieux de ségrégation sociale et urbaine : tensions linguistiques et didactiques ?, 21, https://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_21/gpl21_08goi_huver.pdf

Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2012, Pluralité linguistique et démarche de recherche. Vers une sociolinguistique complexifiée, in Blanchet, P., Kebbas, M., Kara, A-Y., pp. 47-57

Le Français Aujourd'hui, 2012, 176, pp.25-35

Diversité, 2012, 170, pp.185 - 192

Cap sur le Français de la scolarisation , 2012, Le Français comme langue de scolarisation – Accompagner, enseigner, évaluer, se former, in KLEIN C. (dir.) (n°1), pp. 67 à 70

Pierozak I. (dir.), Du « terrain » à la relation : expériences de l’internet et questionnements méthodologiques, Cahiers de sociolinguistique, E.M.E., 2011

Cahiers de Linguistique, 2011, Du « terrain » à la relation : expériences de l’internet et questionnements méthodologiques, 36, pp.17-31

Cahiers de sociolinguistique, 2010, pp. 97 - 108

HUVER, MOLINIE, Praticiens-chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue, Revue Carnets d’Atelier de Sociolinguistique, N°4, Paris, L’Harmattan, 2009, 4

GUYON Régis, Elèves d’ailleurs, élèves en France, Scéren-CNDP, Les Cahiers Pédagogiques N° 473, CRDP Amiens, Amiens, 2009, 473, pp.23-25

Diversité, 2009, Raynal M., Lutter contre les discriminations : la diversité à l’école, pp.32-37

s/d de DESSAJAN S., HOSSARD N., RAMOS E., Immigration et identité nationale ; Une altérité revisitée, Revue Consommation et Société, Chapitre 13, L’Harmattan, Paris, 2009

Diversité, 2008, 152, pp.51-55

de GROUX(D), BAILLOT(A), « Langue, littérature, culture à l’épreuve de l’autre », Revue « Raisons, comparaisons, éducations, la revue française d’éducation comparée », n°1, L’Harmattan, Paris, 2007, pp.81-106

Innovation Pédagogique et Pédagogie de l'Innovation à l’ère du numérique : enjeux, défis et contraintes dans les pratiques enseignantes, ESEFA Agadir, Nov 2023, Agadir, Maroc

Journée d'Etude du Réseau Langues et insertion, IRIHS, Apr 2015, Rouen, France

Conférence inaugurale au séminaire national du Ministère de l’Education Nationale, Apr 2013, Paris, France

Le français dans la mondialisation, May 2012, Tours, France

Colloque du Réseau Français de Sociolinguistique, Dynamiques plurilingues : des observations de terrains aux transpositions politiques, éducatives et didactiques, May 2011, Alger, Algérie

Colloque DILTEC : « Formation et professionnalisation des enseignants de langues. Evolution des contextes, des besoins et des dispositifs. », Nov 2011, Sèvres, France

Congrès de l’AFIRSE « L’état des recherches en Sciences de l’éducation », Jun 2011, Paris, France

Colloque international "Réflexivité en contextes de diversité : un carrefour des sciences humaines ?", Dec 2010, Limoges, France

Colloque international « Imaginaires, Savoirs, Connaissance », Nov 2010, Angers, France

XIIème Congrès International de l’Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (AIFREF), Université Toulouse II-Le Mirail, Apr 2009, Toulouse, France

Presses Universitaires François-Rabelais, 2023, 978-2-86906-892-6

Fernelmont, E.M.E, 2012

Paris, L’Harmattan, 146 p., 2012

AUGER, DAILLY, PICHON, PRASAD, (Dir.), Multilingualism in Context, Editions Cambridge, Toronto (Canada), pp.29-40, 2022

Pierozak I., Debono M., Feussi V., Huver E., Penser les diversités linguistiques et culturelles, Limoges, Lambert-Lucas, pp.279-390, 2018

Auger N. & Tochon F, Espaces éducatifs plurilingues et multiculturels en milieu scolaire pour les enfants de la migration, Deep Education Press, Madison (USA), pp.15-44, 2018

Cambronne S., Kruger A.-B., Thamin N., Diversité linguistique et culturelle à l’école : accueil des élèves et formation des acteurs, Carnets d’Ateliers de Sociolinguistique, N° 11, L'Harmattan, pp.27-46, 2016

Simon, Dompmartin-Normand, Galligani & Maire Sandoz, Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Paris, Riveneuve, pp.95-118, 2015

Castellotti V. ; Razafimandimbimanana E., Chercheur(e)s et écritures qualitatives de la recherche, Fernelmont, EME éditions, pp.145-172, 2014

Leclère M. ; Narcy-Combes J.P., Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire – Diversité des approches et outils d’enseignement, Paris, Riveneuve, pp.129-160, 2014

Les didactiques au prisme de l'épistémologie. Une approche plurielle, Editions universitaires de Dijon, pp.191-204, 2013, 978-2-36441-057-2

Jacques Béziat. Analyse de pratiques et réflexivité en formation, en recherche et en contextes socio‐éducatifs, L'Harmattan, pp.177-193, 2013

Le(s) français dans la mondialisation, in Castellotti, V. (dir.), EME, 2013

Les langues au cœur de l’éducation – Principes, pratiques, propositions, in Coste (Dir.), Bruxelles, E.M.E., pp. 83 - 168, 2013

Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers - Interculturel, herméneutique et interventions didactiques, in DEBONO M., GOÏ C. (eds.), Fernelmont, EME, pp. 107 - 130, 2012

Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers - Interculturel, herméneutique et interventions didactiques, in DEBONO M., GOÏ C. (eds.), Fernelmont, EME, pp. 7 - 22, 2012

La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et plurielles, L'Harmattan, pp.241-247, 2012, 978-2-296-96273-6

DEBONO M., GOÏ C. (eds.), Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers, Fernelmont, EME, pp.7-22, 2012

Imaginaires, Savoirs, Connaissance, in Bertin G., Pesqueux Y.(dir.), pp. 195 à 202, 2012, Colloque du CNAM, 2011

Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers. Interculturel, herméneutique et interventions didactiques, Fernelmont : Éditions Modulaires Européennes dans la coll. Proximités – Didactique, pp.7-22, 2012

Regards interdisciplinaires sur l’épistémologie du divers. Interculturel, herméneutique et interventions didactiques, Fernelmont : Éditions Modulaires Européennes, pp. 7-22, 2012

Formation initiale et profils d'enseignants de langues : enjeux et questionnements, Bruxelles, De Boeck, pp. 74 - 94, 2012

Quelles recherches qualitatives en sciences humaines ? Approches interdisciplinaires de la diversité, in GOÏ C. (dir.), Paris, L’Harmattan, Espaces Discursifs, pp. 7 - 20, 2012

Diversité, pluralité, hétérogénéité : Quelles recherches qualitatives en sciences humaines ?, L’Harmattan, Espaces Discursifs, 2012

Formation linguistique en contextes d'insertion. Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s), Peter Lang Coll. Transversales (Langues, sociétés, cultures et apprentissages), pp.177-194., 2011

Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire, pp.195-210, 2011

de Dessajan S., Hossard N., Ramos E., Immigration et identité nationale ; une altérité revisitée, L’Harmattan, Paris, Chapitre 13, pp.233-246, 2009

Breton H. & Pesce S., Éthique et paradoxes de l’accompagnement santé, travail social et formation, Téraèdre, Paris, 2019, pp.179-197

Ollivier C. & Puren L. (dir.), Enseigner et apprendre le français langue étrangère (fle) à l’ère du numérique, Paris, Editions des Archives Contemporaines, 2016

HUVER & BEL, Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues, Paris, L’Harmattan, 2015, pp.177-194

Castellotti V. (dir.), « Les français dans la mondialisation », Fernelmont, E.M.E, 2012, pp.215-232

2005

2016