Cédric NAUDET

Cédric Naudet, Maître de conférences en sciences de l’éducation / Didactique de la géographie. Centre Interdisciplinaire de recherche « Culture, Éducation, Formation, Travail » (CIRCEFT, EA 4384). Equipe Éducation et scolarisation (ESCOL). INSPE de Créteil / Université Paris-Est Créteil
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Affiliations actuelles
  • Éducation et scolarisation (ESCOL)
  • Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Créteil (UPEC INSPÉ Créteil)
  • Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT)
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Présentation

Mes recherches contribuent à développer une approche socio-didactique des phénomènes scolaires avec une attention particulière à la géographie scolaire, aux questions socialement vives –changement global, questions environnementales et aux usages des outils numériques. Mes travaux aspirent à analyser les mécanismes qui tiennent à l’écart des savoirs structurants d’une discipline des élèves qui ne parviennent pas à s’approprier les codes de la culture scolaire. J'ai particulièrement interrogé la thématique de l'explicitation. Mes recherches plus récentes interrogent l'usage des outils numérique dans l'Ecole (notamment l'usage des intelligences artificielles génératives), la formation des enseignants (question du développement professionnel) et la prise en compte de la diversité et de l'inclusion dans l'enseignement de la géographie.

Recherches en cours

    1. Pensée spatiale (recherche IREMS Paris, coord. C. Naudet).
    • Perspectives autour de la démarche dite de "géographie expérientielle"
    • Usage des "fresques" dans l'enseignement de la géographie et des SVT
    • Intelligence artificielle générative et inégalités à partir de la géographie scolaire
    • Le "transfert" dans l'enseignement de la géographie (coord. Aurore Lecomte)
    1. V-Geoscied (recherche Erasmus plus, coord. C. Leininger-Frézal) : diversité et inclusion dans l'enseignement de la géographie et des sciences dans les curriculums européens. Je coordonne le WP2.
    1. Travail en îlots, approche socio-didactique (recherche au sein de RESEIDA, coord. P. Rayou)
    1. Formation continue en constellation (recherche dans le cadre du PIA4, coord. J. Netter & C. Benveniste)
  • Projets de recherche achevés : thèse "expliciter les savoirs structurants de la géographie scolaire" ; V-Global (les démarches d'excursions virtuelles pour enseigner le changement global)

Responsabilités pédagogiques et administratives en cours

  • Chargé de mission enseignement à distance à l'Inspe de Créteil
  • Membre du conseil du CIRCEFT
  • Responsable de l'option "inégalités" du Master pratiques et ingénierie de la formation "éduquer au développement durable, former à transformer les pratiques"
  • Membre du jury de l'agrégation externe d'Histoire pour l'épreuve de géographie (2025-
  • Membre du jury du CAFIPEMF académie de Créteil (depuis 2024)

Domaines de recherche

Géographie Sciences de l'Homme et Société Education

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Publications

L’usage de l’intelligence artificielle générative au lycée : un révélateur des inégalités socio-scolaires ?

Cédric Naudet

Distances et Médiations des Savoirs, 2025, 51, ⟨10.4000/14y46⟩

Article dans une revue hal-05316819v1

Complexité et esprit critique en géographie scolaire

Cédric Naudet

La Pensée, 2025, n° 421 (1), pp.91-101. ⟨10.3917/lp.421.0091⟩

Article dans une revue hal-05006786v1

L’inégale perception de la complexité des questions climatiques : perspectives depuis la géographie du secondaire français

Cédric Naudet , Éliane Perrin

Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2025, Volume 20.1, ⟨10.4000/155sj⟩

Article dans une revue hal-05372858v1

Des savoirs émancipateurs à construire par les élèves en géographie

Cédric Naudet

Carnets rouges, 2025, 33, pp.27-29

Article dans une revue hal-04920077v1

« Pistes pour une géographie expérientielle dans l'enseignement »

Cédric Naudet , Caroline Leininger-Frézal

Géoconfluences, 2024, https://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/geographie-espaces-scolaires/geographie-a-l-ecole/pistes-geo-experientielle

Article dans une revue hal-04495512v1
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Malentendus spécifiques et malentendus transverses dans la géographie scolaire

Cédric Naudet

Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2024, 18 (3), pp.45-56. ⟨10.4000/12n8i⟩

Article dans une revue hal-04253279v1

Ce qu’« expliciter » pourrait être

Cédric Naudet

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° Varia (E1), pp.3-17. ⟨10.3917/spir.hs7.0003⟩

Article dans une revue hal-04568522v1

Savoirs déjà-là des élèves et géographie scolaire. L’apport d’une analyse sociodidactique

Cédric Naudet

Didactiques & [et] disciplines, 2024, 2 (4), pp.203-218. ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50023⟩

Article dans une revue hal-04635959v1
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Global Change Challenge in the Higher Education Curriculum on the Approach of Blended Learning

Caroline Leininger-Frézal , Sandra Sprenger , María-Luisa De Lázaro-Torres , María Ángeles Rodríguez Domenech , Neli Heidari et al.

European Journal of Geography, 2023, 14 (2), pp.1-14. ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩

Article dans une revue hal-04139506v1

Global Change Challenge in the Higher Education Curriculum on the Approach of Blended Learning

Caroline Leininger-Frézal , Sandra Sprenger , María-Luisa De Lázaro-Torres , María Ángeles Rodríguez Domenech , Neli Heidari et al.

European Journal of Geography, 2023, 14 (2), pp.1-14. ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩

Article dans une revue hal-04740560v1

Les implicites de la géographie du secondaire : le cas de la métropolisation en classe de première

Cédric Naudet , Jean-François Thémines

Géocarrefour - Revue de géographie de Lyon, 2023, 97 (4), http://journals.openedition.org.ezproxy.u-paris.fr/geocarrefour/21455. ⟨10.4000/geocarrefour.21455⟩

Article dans une revue hal-04042080v1
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Using “Spontaneous Geography” to reason about environmental problems

Cédric Naudet

Cybergeo : Revue européenne de géographie / European journal of geography, 2022, pp.45-57. ⟨10.48088/ejg.c.nau.271⟩

Article dans une revue hal-03862109v1

Enseigner la géographie avec l’Intelligence Artificielle, approches expérientielles

Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet

Journée des IREM·S d’Île-de-France, IREMS de Paris, May 2025, Université de Paris, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05118534v1

Controverses océaniques : des interactions en classe pour construire des savoirs ou pour dire de soi ?

Cédric Naudet , Françoise Robin , Patrick Rayou

Actualité de la recherche en éducation et en formation, AECSE; SSRE, Jul 2025, Liège (Belgique), France

Communication dans un congrès hal-05173491v1

« Developing a Guideline for Inclusive Geography Teaching: Challenges and Perspectives »

Neli Heidari , Cédric Naudet , Aurore Lecomte

Humanising geography: people, place and space in a global world, Eurogéo, May 2025, Skopje, Macedonia

Communication dans un congrès hal-05119535v1

Doit-on organiser les jeux asiatiques d’Hiver en Arabie Saoudite ?

Cédric Naudet

Enseigner (avec) l’actualité du Monde, Séminaire de la Commission épistémologie, histoire et enseignement de la géographie du Comité Nationale Français de Géographie, May 2024, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-04653571v1

Retour sur la construction d’une recherche sur la thématique de l’explicitation

Cédric Naudet

Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04556749v1

Face to global change: a university challenge

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Sprenger Sandra , María-Luisa De Lázaro-Torres , María Ángeles Rodríguez Domenech et al.

EUROGEO Conference, EUROGEO, Mar 2023, Krakow, Poland

Communication dans un congrès halshs-04241404v1

L’enseignement de la complexité dans la géographie scolaire : l’exemple du changement climatique

Cédric Naudet , Eliane Perrin

6ème Colloque international de l’ARCD, ARCD; https://arcd2023.sciencesconf.org, Jun 2023, Genève, Suisse

Communication dans un congrès hal-04155169v1

V-Global : interroger le développement de l’Education au développement durable à l’université et promouvoir des pratiques d’enseignement innovantes

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet

5ÈME COLLOQUE DU RESUP FIN D’UN MONDE, NOUVEAU MONDE ? PENSER LES CHANGEMENTS DES SYSTÈMES D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE RECHERCHE, Oct 2023, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04249471v1
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Une approche des territoires en surplomb dans la géographie scolaire ? L’exemple du concept de ressources

Cédric Naudet

CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.37-41

Communication dans un congrès hal-04388968v1
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Une explicitation du concept de métropolisation organisée par une hybridation des savoirs depuis la géographie spontanée vers la géographie raisonnée

Cédric Naudet

Colloque internation des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, GEODE-FRAMESPA-UT2J-INSPE TOP, Mar 2022, TOULOUSE (FRANCE), France. pp.184-204, ⟨10.26147/geode.act.j575-w973⟩

Communication dans un congrès hal-04208169v1

S'engager dans l'amélioration des pratiques d'enseignement : une recherche action basée sur l'apprentissage par l'expérience

Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet

colloque Inter-Congrès Aref 2023_Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ?, Association des enseignant·es et chercheur·es en sciences de l’éducation; Centre de recherches Éducation et Formation, Nov 2023, Nanterre (92), France

Communication dans un congrès hal-04301158v1

For an analysis of the dominant disciplinary form of school geography in France

Cédric Naudet

IGU-CGE Conference: teaching geography, Past and future challenges, Jun 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-03890962v1

Des cartes conceptuelles et heuristiques pour expliciter les concepts et les raisonnements scientifiques, Un éclairage par les didactiques de la géographie et des SVT

Cédric Naudet , Robin Bosdeveix

12e rencontres de l’ARDIST, https://ardist2022.sciencesconf.org, Oct 2022, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03890959v1

Renouveler les interactions dans les classes de géographie en focalisant sur les acteurs : la géographie expérientielle

Cédric Naudet

Colloque Interact, Oct 2022, Lille, France

Communication dans un congrès hal-03890960v1

Using spontaneous geography to reason about environmental problems

Cédric Naudet

Eurogeo meeting Re-visioning geography for sustainability in the post-covid era, May 2022, Lesvos, Greece

Communication dans un congrès hal-03890963v1

Teaching resources through experiential geography

Cédric Naudet , Caroline Leininger-Frézal

IGU-CGE Conference: Making connections, cooperation and networking in geography education, Aug 2021, Prague, Czech Republic

Communication dans un congrès hal-03890967v1
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Comment former les enseignants du supérieur à l’EDD ?

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet

Journée de l'IREMS de Paris, Jun 2024, Paris, France

Poster de conférence hal-04740661v1
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Projet V-Global

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet

Journée de l'Irems de Paris, Jul 2023, Paris, France. 2023, ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩

Poster de conférence hal-04155203v1
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Faire de la classe de géographie un espace d’éveil à l’esprit critique

Cédric Naudet

Printemps de la recherche en éducation_réseau des INSPE_2021, Mar 2021, en ligne, France.

Poster de conférence hal-03291846v1

« Comment articuler pratiques en classe et pratiques sociales de références ? Pistes pour une explicitation via la géographie expérientielle »

Cédric Naudet

Dahmouche H. & Sénécail A. (dir.). Les notions de pratique(s) et d’activité(s) dans la recherche contemporaine en éducation, Presses Universitaires du Septentrion, 2024, Éducation et didactiques, 978-2-7574-3987-6

Chapitre d'ouvrage hal-04356457v1

Expliciter les savoirs structurants de la géographie scolaire

Cédric Naudet

Sciences de l'Homme et Société. Université Paris Cité, 2022. Français. ⟨NNT : 2022UNIP7261⟩

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Unité et diversité des approches empiriques et théoriques des recherches dans les didactiques (histoire, géographie et l’éducation à la citoyenneté)

Lucie Gomes , Cédric Naudet

CIDEGEC24 : colloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes, France. 2025

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