Cédric NAUDET

Cédric Naudet, Maître de conférences en sciences de l’éducation / Didactique de la géographie. Centre Interdisciplinaire de recherche « Culture, Éducation, Formation, Travail » (CIRCEFT, EA 4384). Equipe Éducation et scolarisation (ESCOL). INSPE de Créteil / Université Paris-Est Créteil
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Affiliations actuelles
  • Éducation et scolarisation (ESCOL)
  • Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Créteil (UPEC INSPÉ Créteil)
  • Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT)
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Présentation

Mes recherches contribuent à développer une approche sociodidactique des phénomènes scolaires avec une attention particulière à la géographie scolaire et aux questions socialement vives –changement global, questions environnementales. Mes travaux aspirent à analyser les mécanismes qui tiennent à l’écart des savoirs structurants d’une discipline des élèves qui ne parviennent pas à s’approprier les codes de la culture scolaire. J'ai particulièrement interrogé la thématique de l'explicitation.

Recherches en cours

  1. Pensée spatiale (recherche IREMS Paris, coord. C. Naudet).

    • Perspectives autour de la démarche dite de "géographie expérientielle"
    • Usage des "fresques" dans l'enseignement de la géographie et des SVT
    • Intelligence artificielle générative et inégalités à partir de la géographie scolaire
    • Le "transfert" dans l'enseignement de la géographie (coord. Aurore Lecomte)
  2. V-Geoscied (recherche Erasmus plus, coord. C. Leininger-Frézal) : diversité et inclusion dans l'enseignement de la géographie et des sciences dans les curriculums européens. Je coordonne le WP2.

  3. Travail en îlots, approche sociodidactique (recherche au sein de RESEIDA, coord. P. Rayou)

  4. Formation continue en constellation (recherche dans le cadre du PIA4, coord. J. Netter & C. Benveniste)

*Projets de recherche achevés : thése "expliciter les savoirs structurants de la géographie scolaire ; V-Global (les démarches d'excursions virtuelles pour enseigner le changement global)

Responsabilités pédagogiques et administratives en cours

  • Chargé de mission enseignement à distance à l'Inspe de Créteil
  • Responsable de l'option "inégalités" du Master pratiques et ingénierie de la formation "éduquer au développement durable, former à transformer les pratiques"
  • Membre du jury de l'agrégation externe d'Histoire pour l'épreuve de géographie (2025-
  • Membre du jury du CAFIPEMF académie de Créteil (depuis 2024)

Domaines de recherche

Géographie Sciences de l'Homme et Société Education

Publications

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Publications

Complexité et esprit critique en géographie scolaire

Cédric Naudet
La Pensée, 2025, n° 421 (1), pp.91-101. ⟨10.3917/lp.421.0091⟩
Article dans une revue hal-05006786 v1

Des savoirs émancipateurs à construire par les élèves en géographie

Cédric Naudet
Carnets rouges, 2025, 33, pp.27-29
Article dans une revue hal-04920077 v1

« Pistes pour une géographie expérientielle dans l'enseignement »

Cédric Naudet , Caroline Leininger-Frézal
Géoconfluences, 2024, https://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/geographie-espaces-scolaires/geographie-a-l-ecole/pistes-geo-experientielle
Article dans une revue hal-04495512 v1
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Malentendus spécifiques et malentendus transverses dans la géographie scolaire

Cédric Naudet
Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2024, 18 (3), pp.45-56. ⟨10.4000/12n8i⟩
Article dans une revue hal-04253279 v1

Ce qu’« expliciter » pourrait être

Cédric Naudet
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° Varia (E1), pp.3-17. ⟨10.3917/spir.hs7.0003⟩
Article dans une revue hal-04568522 v1

Savoirs déjà-là des élèves et géographie scolaire. L’apport d’une analyse sociodidactique

Cédric Naudet
Didactiques et Disciplines, 2024, 2 (4), pp.203-218. ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50023⟩
Article dans une revue hal-04635959 v1
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Global Change Challenge in the Higher Education Curriculum on the Approach of Blended Learning

Caroline Leininger-Frézal , Sandra Sprenger , María-Luisa De Lázaro-Torres , María Ángeles Rodríguez Domenech , Neli Heidari et al.
European Journal of Geography, 2023, 14 (2), pp.1-14. ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩
Article dans une revue hal-04139506 v1

Les implicites de la géographie du secondaire : le cas de la métropolisation en classe de première

Cédric Naudet , Jean-François Thémines
Géocarrefour - Revue de géographie de Lyon, 2023, 97 (4), http://journals.openedition.org.ezproxy.u-paris.fr/geocarrefour/21455. ⟨10.4000/geocarrefour.21455⟩
Article dans une revue hal-04042080 v1
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Using “Spontaneous Geography” to reason about environmental problems

Cédric Naudet
Cybergeo : Revue européenne de géographie / European journal of geography, 2022, pp.45-57. ⟨10.48088/ejg.c.nau.271⟩
Article dans une revue hal-03862109 v1

Retour sur la construction d’une recherche sur la thématique de l’explicitation

Cédric Naudet
Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-04556749 v1

Doit-on organiser les jeux asiatiques d’Hiver en Arabie Saoudite ?

Cédric Naudet
Enseigner (avec) l’actualité du Monde, Séminaire de la Commission épistémologie, histoire et enseignement de la géographie du Comité Nationale Français de Géographie, May 2024, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-04653571 v1

Face to global change: a university challenge

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Sprenger Sandra , María-Luisa De Lázaro-Torres , María Ángeles Rodríguez Domenech et al.
EUROGEO Conference, EUROGEO, Mar 2023, Krakow, Poland
Communication dans un congrès halshs-04241404 v1

L’enseignement de la complexité dans la géographie scolaire : l’exemple du changement climatique

Cédric Naudet , Eliane Perrin
6ème Colloque international de l’ARCD, ARCD; https://arcd2023.sciencesconf.org, Jun 2023, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-04155169 v1

V-Global : interroger le développement de l’Education au développement durable à l’université et promouvoir des pratiques d’enseignement innovantes

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet
5ÈME COLLOQUE DU RESUP FIN D’UN MONDE, NOUVEAU MONDE ? PENSER LES CHANGEMENTS DES SYSTÈMES D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE RECHERCHE, Oct 2023, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04249471 v1
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Une approche des territoires en surplomb dans la géographie scolaire ? L’exemple du concept de ressources

Cédric Naudet
CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.37-41
Communication dans un congrès hal-04388968 v1
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Une explicitation du concept de métropolisation organisée par une hybridation des savoirs depuis la géographie spontanée vers la géographie raisonnée

Cédric Naudet
Colloque internation des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, GEODE-FRAMESPA-UT2J-INSPE TOP, Mar 2022, TOULOUSE (FRANCE), France. pp.184-204, ⟨10.26147/geode.act.j575-w973⟩
Communication dans un congrès hal-04208169 v1

S'engager dans l'amélioration des pratiques d'enseignement : une recherche action basée sur l'apprentissage par l'expérience

Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet
colloque Inter-Congrès Aref 2023_Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les sciences de l'éducation et de la formation ?, Association des enseignant·es et chercheur·es en sciences de l’éducation; Centre de recherches Éducation et Formation, Nov 2023, Nanterre (92), France
Communication dans un congrès hal-04301158 v1

For an analysis of the dominant disciplinary form of school geography in France

Cédric Naudet
IGU-CGE Conference: teaching geography, Past and future challenges, Jun 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03890962 v1

Des cartes conceptuelles et heuristiques pour expliciter les concepts et les raisonnements scientifiques, Un éclairage par les didactiques de la géographie et des SVT

Cédric Naudet , Robin Bosdeveix
12e rencontres de l’ARDIST, https://ardist2022.sciencesconf.org, Oct 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03890959 v1

Renouveler les interactions dans les classes de géographie en focalisant sur les acteurs : la géographie expérientielle

Cédric Naudet
Colloque Interact, Oct 2022, Lille, France
Communication dans un congrès hal-03890960 v1

Using spontaneous geography to reason about environmental problems

Cédric Naudet
Eurogeo meeting Re-visioning geography for sustainability in the post-covid era, May 2022, Lesvos, Greece
Communication dans un congrès hal-03890963 v1

Teaching resources through experiential geography

Cédric Naudet , Caroline Leininger-Frézal
IGU-CGE Conference: Making connections, cooperation and networking in geography education, Aug 2021, Prague, Czech Republic
Communication dans un congrès hal-03890967 v1
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Comment former les enseignants du supérieur à l’EDD ?

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet
Journée de l'IREMS de Paris, Jun 2024, Paris, France
Poster de conférence hal-04740661 v1
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Projet V-Global

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet
Journée de l'Irems de Paris, Jul 2023, Paris, France. 2023, ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩
Poster de conférence hal-04155203 v1
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Faire de la classe de géographie un espace d’éveil à l’esprit critique

Cédric Naudet
Printemps de la recherche en éducation_réseau des INSPE_2021, Mar 2021, en ligne, France.
Poster de conférence hal-03291846 v1

« Comment articuler pratiques en classe et pratiques sociales de références ? Pistes pour une explicitation via la géographie expérientielle »

Cédric Naudet
Dahmouche H. & Sénécail A. (dir.). Les notions de pratique(s) et d’activité(s) dans la recherche contemporaine en éducation, Presses Universitaires du Septentrion, 2024, Éducation et didactiques, 978-2-7574-3987-6
Chapitre d'ouvrage hal-04356457 v1

Expliciter les savoirs structurants de la géographie scolaire

Cédric Naudet
Sciences de l'Homme et Société. Université Paris Cité, 2022. Français. ⟨NNT : 2022UNIP7261⟩
Thèse tel-05069701 v1
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Unité et diversité des approches empiriques et théoriques des recherches dans les didactiques (histoire, géographie et l’éducation à la citoyenneté)

Lucie Gomes , Cédric Naudet
CIDEGEC24 : colloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes, France. 2025
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