Céline Camusson

MCF en Sciences de l'éducation et de la formation à l'INSEI (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive)
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  • Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes)
  • Éducation et scolarisation (ESCOL)
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Conception et usage par les enseignants des supports de classe Les pratiques des maitres de cours moyen en histoire et étude de la langue : quels potentiels effets inégalitaires ?

Céline Camusson
Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2025
Article dans une revue hal-05110134 v1

Conception et usage par les enseignant.es des supports de classe

Céline Camusson
Le Café Pédagogique, 2025, https://cafepedagogique.net/2025/04/30/conception-et-usage-par-les-enseignant-s-des-supports-de-classe/?utm_medium=email&utm_campaign=Lexpresso_30-04-2025&utm_source=Expresso
Article dans une revue hal-05052159 v1

The potentially differentiating characteristics of teaching materials and how they are considered by primary school teachers

Céline Camusson
IARTEM e-journal, 2025, 17 (1), ⟨10.21344/iartem.v17i1.1064⟩
Article dans une revue hal-05289082 v1

Les effets du contexte d’exercice du métier et des caractéristiques du maitre sur l’appropriation enseignante des ressources

Céline Camusson , Thomas Tully
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2024, Ressources, 81, pp.173-192
Article dans une revue halshs-04941387 v1

Analyse de la complexité sémiotique et discursive des supports pédagogiques

Céline Camusson
Recherches en Didactiques, 2024, Comparaisons didactiques, 1-2 (37-38), pp.85-108. ⟨10.3917/rdid1.037.0085⟩
Article dans une revue hal-04985638 v1
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Dans le cadre ou hors champ ?

Celine Camusson
Les Cahiers Pédagogiques, 2019, 551, pp.35-37
Article dans une revue halshs-04721062 v1

Quels supports et quelles ressources pour enseigner / apprendre ?

Celine Camusson
Normes, disciplines et manuels scolaires, Peter Lang, pp.195-212, 2021, 978-2-87574-461-6
Chapitre d'ouvrage halshs-04721208 v1