Céline MEYRAN MARTINEZ

ATER en Sciences du langage Laboratoire ATILF (UMR 7118), CNRS & Université de Lorraine Université de Nancy Axe Didactique des langues et sociolinguistique Chercheuse associée au LERASS (EA 827) Université Toulouse 2-Jean Jaurès Axe Usages sociaux du langage verbal
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Affiliations actuelles
  • Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS)
  • Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française (ATILF)
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Présentation

Céline Meyran Martinez est docteure en sciences du langage de l’Université Toulouse 2 Jean-Jaurès, rattachée au laboratoire LERASS. Elle a exercé en tant qu’enseignante de français langue étrangère en Espagne, dans des collèges, des lycées ainsi que dans une école officielle de langues. Elle est actuellement attachée temporaire d’enseignement et de recherche en sciences du langage et FLE à l’Université de Lorraine, site de Nancy, et chercheuse associée au laboratoire ATILF (CNRS – Université de Lorraine). Ses recherches s’inscrivent dans le champ de la didactique des langues étrangères et portent plus spécifiquement sur l’intégration des technologies immersives, en particulier la réalité virtuelle, dans l’enseignement-apprentissage des langues en contexte scolaire. Elle s’intéresse aux processus d’acculturation et d’appropriation des dispositifs technologiques par les enseignants, ainsi qu’aux transformations des pratiques et des postures professionnelles induites par ces outils. Ses travaux analysent également les effets de la réalité virtuelle sur l’engagement des apprenants, la focalisation attentionnelle et les performances linguistiques. Elle porte enfin une attention particulière aux enjeux didactiques, cognitifs et institutionnels de l’innovation pédagogique médiée par le numérique, en interrogeant les tensions entre injonctions à l’innovation, réalités de terrain et conditions de mise en œuvre durable dans les établissements scolaires.

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Enseigner en réalité virtuelle : tensions entre innovation prescrite et pratiques situées en milieu scolaire français

Céline Meyran-Martínez
AUPTIC 2026, Université de Lausanne, Jan 2026, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-05505918 v1

Réalité virtuelle et acquisition des compétences langagières et culturelles : un levier pour l’engagement des apprenant.e.s

Céline Meyran-Martínez
(Se) Former en langues : des politiques éducatives et linguistiques aux classes de langues, Université Littoral Côte d'Opale; Inspé Académie de Lille, Jan 2026, Boulogne-sur-Mer, France
Communication dans un congrès hal-05505941 v1

Realidad virtual, motivación y aprendizaje de lenguas: un estudio experimental sobre la comprensión oral

Céline Meyran-Martínez
III Congreso Internacional de Lingüística Digital (CILIDI), Politécnica de Valencia, Jun 2025, Valencia (Espagne), España
Communication dans un congrès hal-05505889 v1

La posture de l'enseignant.e lors de l'utilisation de la réalité virtuelle : entre transition technopédagogique et redéfinition identitaire

Céline Meyran-Martínez
64° Congrès de la SAES 2025 Toulouse - Transitions dans le monde anglophone, SAES, Jun 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-05505873 v1

La réalité virtuelle immersive comme levier de motivation et d’engagement dans l’apprentissage de l’anglais langue étrangère : une étude de cas en milieu scolaire français

Céline Meyran-Martínez
ISPEV@L 2025 - Interfaces des eSpaces Physiques et Virtuels pour l'Apprentissage des Langues, Université de Rennes, Jul 2025, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-05505908 v1

Foreign language learning and cognitive engagement: contributions of Virtual Reality

Céline Meyran-Martínez , Nathalie Spanghero-Gaillard , Gilles Devreux
1° Colloque International ARDAA, ARDAA, Jun 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05505848 v1

L’APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS AVEC LA RÉALITÉ VIRTUELLE

Céline Meyran Martinez
Rencontre des doctorants DNE : L’APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS AVEC LA RÉALITÉ VIRTUELLE 2022, Mar 2022, Virtuel, France
Communication dans un congrès hal-03705037 v1

Réalité virtuelle dans les cours d’anglais: une étude menée dans le cadre d’un projet incubateur auprès d’élèves en lycées professionnels français

Céline Meyran Martinez , Nathalie Spanghero-Gaillard
13°Congrès International GLAT 2021, May 2021, Murcia, Espagne
Communication dans un congrès hal-03705041 v1

Évaluation de l’acceptabilité de la réalité virtuelle dans des classes d’anglais langue vivante au lycée

Céline Meyran Martinez , Nathalie Spanghero-Gaillard
Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Jul 2020, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03515115 v1

Las nuevas prácticas de aprendizaje de idiomas en el caso de la realidad virtual: la adquisición de vocabulario a través del sentimiento de presencia en la realidad virtual

Céline Meyran Martinez , Nathalie Spanghero-Gaillard
Congreso Internacional de Aprendizaje, Jul 2020, Valencia, España
Communication dans un congrès hal-03515166 v1

La réalité virtuelle au service de l'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère : projet APLIM

Céline Meyran-Martínez
Séminaire des incubateurs académiques de L'Orme 2019, Académies Aix-Marseille-Nice, Apr 2019, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-05505968 v1
Image document

Projet d'apprentissage d'une langue par immersion : point d'étape des recherches doctorales dans le cadre du projet APLIM

Céline Meyran-Martínez
Rencontre des doctorants -DNE, Mar 2022, Paris, France
Poster de conférence hal-05506025 v1
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El aprendizaje auténtico en el siglo XXI : el caso del inglés con la realidad virtual

Céline Meyran-Martínez
XIX International Conference on Learning, Jul 2022, Valencia (Espagne), España
Poster de conférence hal-05506017 v1
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Évaluation de l’acceptabilité de la réalité virtuelle dans des classes d’anglais langue vivante au lycée.

Céline Meyran Martinez
Colloque PRUNE (Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation ), Jul 2020, Poitiers, France
Poster de conférence hal-03705043 v1

L’apprentissage de l’anglais avec la réalité virtuelle

Céline Meyran Martinez , Nathalie Spanghero-Gaillard
Cathy Sablé, Alison Gourvès-Hayward, Elena Baynat Monreal, Mercedes Eurrutia Cavero. De nouvelles stratégies relationnelles dans un monde connecté. Une approche linguistique et interculturelle, Presses des MINES, Collection Libres opinions, pp.210-274, 2022, 9782356716958
Chapitre d'ouvrage hal-03872178 v1

Technology-Enhanced Education of English in Ubiquitous Context

Céline Meyran-Martínez , Jorge Bacca-Acosta , Josef Buchner
Intercultural Communication and Ubiquitous Learning in Multimodal English Language Education, Chap 12, IGI Global, pp.244-274, 2022, Advances in Educational Technologies and Instructional Design, ⟨10.4018/978-1-7998-8852-9.ch012⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03871983 v1