Charles Foxonet
Présentation
Charles FOXONET Qualification Maître de Conférences en Psychologie / Doctorat en Psychologie (mention très bien à l'unanimité) / DESS de Psycho-pathologie et Psychologie appliquée / Licence de Psychologie / Maîtrise de psychologie / licence de Sociologie. Université P. Valéry, UFR V, département de psychologie (1977-2014) : chargé d'enseignement. Institut Régional du Travail Social (1977-2019) : Directeur -adjoint, Directeur scientifique, cadre pédagogique. Enseignant-chercheur. Psychologue clinicien. Chargé de mission (Ministère des Affaires Sociales Bureau RV1) auprès de la Commission de la Communauté Européenne (Directorate General Employment, social Affiars and Education). Activités scientifiques et thèmes de recherche : 1-Laboratoires "Psychologie de l'enfant et de l'adolescent" ( 1986-1992); "Socialisation, Développement et différences" (1992-1994); Développement cognitif normal et troublé" (1995- 2010); CORHIS axe 3 "intervention sociale et transformations sociales" ( 2010 à actuellement) Université P. Valéry et Université VD Perpignan. 2- création de la revue "Le sociographe - recherches et travail social- " et membre du Comité de rédaction; membre du Comité scientifique du Préfis ( Pôle Resource Recherche Formation Intervention sociale Languedoc-Roussillon); membre du Conseil scientifique de l'Ecole des Parents et des Educateurs (EPE 34). Thèmes de recherche: 1- socialisation et prévention chez le jeune enfant 2- facteurs de protection et facteurs de risque dans les modalités d'accueil du jeune enfant (accueil collectif et individuel) 3- mécanismes d'inclusion chez les personnes adultes en situation de handicap psychique.
Publications
Publications
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L'École des Parents et des Éducateurs (EPE) Les Cafés de ParentsCollaborative Initiatives for Early Childhood Conference, Oct 2021, Montpellier, France. ⟨10.34745/numerev_1803⟩ |
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Qualité de l'accueil du jeune enfant et anxiété maternelle de séparationProfessionnels de la petite enfance, Association "de Fil en Oreille", May 2018, Montpellier, France |
Anxiété de séparation, période d'adaptation, qualité de l'accueilProfessionnels de la petite enfance, Association "de Fil en Oreille", Oct 2018, Montpellier, France |
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L’importance de l'adaptationJournée Nationale des Assistantes Maternelles, Mairie de Montpellier, 2016, MONTPELLIER, France |
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Relecture des hypothèses pédagogiques sur l'accueil de la petite enfanceSéminaire intelligences collectives et nouvelles formes de gouvernance, 2015, Perpignan, France |
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Connaissance du jeune enfant, de son développement et de son envuronnementColloque National Filière Petite Enfance, 2014, MONTPELLIER, France |
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Quarante ans du métier d'éducateur de jeunes enfants, entre histoire et avenir : quel devenir ?Journées Régionales de la FNEJE, 2013, Perpignan, France |
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Les jouets, ce n'est pas pour les enfantsLes Rencontres du Sociographe, 2013, MONTPELLIER, France |
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Regards croisés sur les assistantes maternellesLes Rencontres du Sociographe, 2004, MONTPELLIER, France |
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La insercion Profesional de los deficientes mentalesJournées Franco-catalanes, Université Barcelone et Gérone. IRTS Montpellier, 2001, MONTPELLIER, France |
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Attachement, cognition et socialisation chez l'enfant de 18-24 moisJournées Montpelliéraines de Psychiatrie de l'Enfant, 2000, MONTPELLIER, France |
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Le Processus de réhabilitation psychosociale, de l'identité négative au reliage social et à la créativitéVIIème Congrès de l'Association Mondiale pour la Réhabilitation psychosociale, 2000, Paris, France |
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Socialisation et Prévention : les styles interactifs et les compétences sociocognitives entre 18 et 24 moisVIIème Convegno internazionale di educazione familiare, 1999, Padoue, Italie |
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La réinsertion professionnelle des patients schizophrènes en milieu de travail ordinaireVth Congress World Association For Psychosocial Rehabilitation, 1996, Rotterdam, Pays-Bas |
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Le développement des compétences sociales chez l'enfant ente 20 et 30 mois. Socialisation et prévention.Vème Congrès Européen sur la Qualité de l'Education des Jeunes Enfants (INRP et EECERA), 1995, PARIS, France |
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Adaptation sociale et comportements de jeu libre chez des garçons et des filles de 4-5 ans.XI émes Journées de Psychologie Différentielle, 1994, MONTPELLIER, France |
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Insertion professionnelle et processus de personnalisation chez les jeunes malades mentauxRéinsertion des personnes handicapées par la maladie mentale, Les Entretiens de Lyon, 1994, Lyon, France |
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Social competence in children aged 20-30 months. Strategies of development and development of strategies.Thirteenth Biennal Meetings of International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), 1994, Amsterdam, Netherlands |
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Socialisation et contrôle du comportement. Les interventions maternelles et les compétences sociales chez l'enfant entre 18 et 24 mois; GROFREDReprésentations sociales et recherche en, psychologie du développement, 1993, NANTES, France |
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Jouets ; socialisation et culturesCultures et Créativité dans la relation d'éducation. Fédération Nationale des Educateurs de Jeunes Enfants (FNEJE), 1993, Montpellier, France |
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Insertion sociale et insertion professionnelle : corrélationsIer Colloque d'Eurohandicap, 1992, MONTPELLIER, France |
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Socio-économic insertion of handicapped peopleAnnual Healty Cities Symposium, OMS, 1988, Zagreb, Croatia |
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Insertion sociale et professionnelle des handicapés et malades mentauxIIIème séminaire sur l'intégration des personnes handicapées, Commission des Communautés Européennes, 1985, MONTPELLIER, France |
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Évaluation et critères d'évaluation pour les projets d'intégrationEighth Meeting of the Liaison Group on Disability, Commission des Communautés Européennes, 1984, Bruxelles, Belgique |
Attachement et capacité interactive chez l'enfant autisteL'enfant dans le lien social, Erès, 2003 |
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Les compétences sociales chez l'enfant entre 20 et 30 mois : stabilité et changementPresses Universitaires de la Méditérranée. Psychologies d'ici et d'ailleurs, 2001 |
Place des pères aujourd'hui. Déclin ou déclinaison.2018 |
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Socio-cognitive abilities of children between 4-5 years of age coming from immigrant families1996 |
Contribution au Projet d’Établissement Plate-forme Wallon-Lainé[Contrat] Association Pour Personnes en Situation de Handicap (APSH 34). 2020 |
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De l'objet au Jouer : 5- Attachement, cognition et socialisation[Rapport de recherche] Laboratoire de Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent; Université Paul Valéry Montpellier 3. 1992 |
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De l'objet au jouer : 4- Attachement, cognition et socialisation[Rapport de recherche] Laboratoire de Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent; Université Paul Valéry Montpellier 3. 1991 |
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De l'objet au jouer : 3- Attachement, cognition et socialisation[Rapport de recherche] Laboratoire de Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent; Université Paul Valéry - Montpellier 3. 1989 |
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De l'objet au jouer : 2- Attachement, cognition et socialisation[Rapport de recherche] Laboratoire de Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent; Université Paul Valéry Montpellier 3. 1988 |
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De l'objet au jouer : 1- Attachement et cognition[Rapport de recherche] Laboratoire de Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent; Université Paul Valéry Montpellier 3. 1987 |
Michel Pelet Volume 1. Pédagogie de l'expression et petite enfance.sociographe. Cairn.info, 2024, 978-2-494241-14-5 |