Christine Blanchard Rodrigues

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	HOW TO TRAIN TODAY THE TEACHERS OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE OF TOMORROW? (The example of an introductory and innovative course in language didactics) Christine Blanchard Rodrigues Филологический класс/Philological Class, 2021, 26 (3), https://filclass.ru/images/JOURNAL/2021-26-3/3-2021_-200-210.pdf. ⟨10.51762/1FK-2021-26-03-17⟩ Journal articles hal-03456086v1
	Telecollaboration: foreign language teachers (re)defining their role Simon Ensor , Marcin Kleban , Christine Blanchard Rodrigues ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, Regards croisés sur la télécollaboration Journal articles edutice-01475665v1
	Motivations à apprendre et à enseigner le Français Langue Etrangère : étude de cas auprès d’enseignants et futurs enseignants Christine Blanchard Rodrigues Le Langage et l'Homme, 2016, Apprendre ou enseigner le français, un choix du cœur et de la raison Journal articles edutice-01475661v1
	Outils collaboratifs pour la production écrite en anglais Christine Rodrigues Les Langues Modernes, 2014, 3 Journal articles edutice-01061990v1
	Les apports d'un monde synthétique pour l'apprentissage du vocabulaire en langue étrangère. Christine Rodrigues , Ciara R. Wigham Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2013, 10 (2), pp.91-119 Journal articles edutice-00785802v1
	L'aide linguistique dans l'approche Emile : pour un équilibre entre compétences langagières et disciplinaires Christine Rodrigues , Ciara R. Wigham Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2013, La pédagogie de l'EMILE en questions : modalités et enjeux pour le secteur LANSAD, 32 (3), pp.00-00 Journal articles edutice-00814589v1
	L'aide l'apprentissage du vocabulaire à distance : effets des outils de la CMO Christine Rodrigues Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2012, pp.xx-xx Journal articles edutice-00706184v1
	Analyse des potentialités d'un dispositif médiatisé pour les régulations pédagogiques dans la production écrite en FLE Christine Rodrigues ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2012 Journal articles edutice-00703068v1
	Clavardage, forum et macro-tâche pour l'apprentissage du FLE : quelle(s) articulation(s) possible(s) pour quels apports ? Anne-Laure Foucher , Christine Rodrigues , Laurence Hamon Revue Française de Linguistique Appliquée, 2010, vol XV (2), pp. 155 à 172 Journal articles hal-00600737v1
	LE PROJET AMALIA (AIDE MULTIMÉDIA À L'APPRENTISSAGE DES LANGUES INTERACTIF ET AUTONOMISANT) Anne-Laure Foucher , Christine Rodrigues , Maguy Pothier Philologia, 2009, Études Françaises en Slovaquie, 19, pp.47-61 Journal articles edutice-00909423v1
	Les outils multimédia d'aide à l'apprentissage des langues : de l'évaluation à la réflexion prospective Maguy Pothier , Anne Iotz , Christine Rodrigues ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2000, Eurocall'99 : Systèmes d'information et de communication (SIC) dans des situations diversifiées d'apprentissage des langues, 3 (1), pp.137-153 Journal articles edutice-00000190v1

	Méthodologie d'analyses des contributions rédactionnelles lors d'une co-écriture en ligne au niveau universitaire Edith Durand , Paul Lotin , Christine Blanchard Rodrigues Journée d'étude : Constitution de corpus écrits d'apprenants en contexte universitaire : pratiques, enjeux et perspectives acquisitionnelles, Mar 2022, Grenoble, France Conference papers hal-03613768v1
	FOREIGN LANGUAGE TEACHERS AS VIRTUAL EXCHANGE PROFESSIONALS: A TRANSFORMATIVE VIEW OF TEACHER PROFESSIONALISM Marcin Kleban , Simon Ensor , Christine Blanchard Rodrigues Eurocall 2021, 2021, Paris, France Conference papers hal-03455647v1
	Partage de connaissances en initiation à la didactique du Français Langue Étrangère : apports de la classe inversée et de l'hybridation Christine Blanchard Rodrigues , Damien Chabanal , Anne-Laure Foucher Congrès mondial des professeurs de français / FIPF, 2021, Nabeul-Hammamet, Tunisie Conference papers hal-03455547v1
	Partage en formation de futurs enseignants de langue : évolution des représentations en didactique du Français Langue Étrangère Yishan Jin , Damien Chabanal , Anne-Laure Foucher , Christine Rodrigues Congrès mondial des professeurs de français / FIPF, 2021, 2021, Nabeul-Hammamet, Tunisie Conference papers hal-03455560v1
	Pedagogical innovation in higher education: development of professional skills of pre-service foreign language teachers Christine Rodrigues , Anne-Laure Foucher , Damien Chabanal Eurocall 2021, 2021, Paris, France Conference papers hal-03455585v1
	Quelle médiatisation des enseignements pour favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire ? Une revue systématique Margault Sacré , Christine Blanchard Rodrigues , Anne-Laure Foucher , Ciara R. Wigham , Ludivine Javourey-Drevet L’école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Paris, France Conference papers hal-03403675v1
	Méthodologie d’analyse des contributions rédactionnelles lors d’une co-écriture en ligne Edith Durand , Paul Lotin , Damien Chabanal , Simon Ensor , Loïse Jeannin 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.393-396 Conference papers hal-03290807v1
	Blended foreign language learning in primary schools: A systematic literature review Margault Sacré , Christine Blanchard Rodrigues , Ciara Wigham , Anne-Laure Foucher , Ludivine Javourey-Drevet Eurocall, Aug 2021, Paris, France Conference papers hal-03364414v1
	Le travail collaboratif à distance : le rôle de la mémoire transactive et de l’identité sociale Benjamin Le Hénaff , Marie-Christine Toczek , Mickaël Jury , Christine Blanchard Rodrigues 8eme Colloque International en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE), Apr 2021, Montréal, Canada Conference papers halshs-03252647v1
	Longitudinal analysis of teachers' situated learning trajectories working in virtual exchange Marcin Kleban , Simon Ensor , Christine Blanchard Rodrigues IVEC (International Virtual Exchange Conference) 2020, Sep 2020, NewCastle, United Kingdom Conference papers hal-03001852v1
	Analyzing hybrid pedagogical design in a foreign language for international business module Simon Ensor , Claude Trégoat , Christine Blanchard Rodrigues IVEC (International Virtual Exchange Conference) 2020, Sep 2020, NewCastle, United Kingdom Conference papers hal-03001831v1
	Écriture numérique à distance : interventions de co- écriture dans un environnement dynamique Christine Blanchard Rodrigues , Marion Andriamasinoro EIAH 2019, Jun 2019, Paris, France Conference papers hal-02360187v1
	Regards didactiques sur les corpus de consultation pédiatrique : élaborer un module de formation en Français sur Objectifs Spécifiques fondé sur la simulation Anne-Laure Foucher , Christine Blanchard Rodrigues , Etienne Merlin Journée d'études "Les corpus écrits et oraux pour approcher les domaines spécialisés (droit, santé, etc.) : vers une linguistique d'intervention ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France Conference papers hal-02318226v1
	ÉCRITURE NUMÉRIQUE À DISTANCE : INTERVENTIONS DE CO-ÉCRITURE DANS UN ENVIRONNEMENT DYNAMIQUE Christine Blanchard Rodrigues , Marion Andriamasinoro 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain EIAH 2019, Jun 2019, Paris, France Conference papers hal-02360520v1
	Faire produire, par des étudiant·es, de manière collaborative, une revue sur les Sciences du Langage Christine Blanchard Rodrigues Journée Partage d'Expériences en Pédagogie Innovante, Jun 2019, Clermont-Ferrand, France Conference papers hal-02361267v1
	Hybrid pedagogical design in an international exchange project Marcin Kleban , Simon Ensor , Christine Blanchard Rodrigues 4th International Teaching Forum "Innovative Teaching Pedagogies, Interculturality and Transversal Skills", Université Clermont Auvergne (FRANCE) in association with Shanghai Normal University (CHINA) and Utah Valley University (UNITED STATES), Nov 2019, Clermont-Ferrand, France Conference papers hal-02361386v1
	Documenter le terrain en recueillant des corpus : l’exemple de la conception d’un module de FOS médical en direction de pédiatres non francophones Anne-Laure Foucher , Christine Blanchard Rodrigues , Etienne Merlin 2ème colloque du PERL : Entre Présence et distance. Enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique, Dec 2019, Paris, France Conference papers hal-02318243v1
	Développement de compétences interculturelles et numériques : le cas d’un dispositif de télécollaboration à l’université Christine Blanchard Rodrigues , Simon Ensor , Marcin Kleban Colloque International PERL 2019, Dec 2019, Paris, France Conference papers hal-02361475v1
	Méthodologie de la recherche : le cas d'un dispositif d'écriture collaborative en anglais langue étrangère Ciara R. Wigham , Christine Blanchard Rodrigues Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France Conference papers hal-01815280v1
	Valoriser ses compétences personnelles et professionnelles en construction dans un e-portfolio : l'exemple d'un dispositif hybride pour des étudiant.e.s de master, futur.e.s enseignant.e.s de Français Langue Etrangère Anne-Laure Foucher , Christine Blanchard Rodrigues Journée PEPI "Projets d’Expérimentations en Pédagogie Innovante", Jul 2018, Clermont-Ferrand, France Conference papers hal-01898373v1
	Sustainability in an online intercultural exchange Marcin Kleban , Simon Ensor , Christine Blanchard Rodrigues Telecollaboration and virtual exchange across disciplines: in service of social inclusion and global citizenship - UNICollaboration, Apr 2018, Cravovie, Poland Conference papers hal-01964286v1
	Conclusion de la journée d’études CoReFo Véronique Quanquin , Christine Blanchard Rodrigues Journée d’études Lier recherche et formation professionnelle : des corpus à l’interface, Nov 2018, Clermont-Ferrand, France Conference papers hal-02361343v1
	Conception et mise en oeuvre d’un SPOC "Théories de la communication" Christine Blanchard Rodrigues Journée PEPI "Projets d’Expérimentations en Pédagogie Innovante", Jul 2018, Clermont-Ferrand, France Conference papers hal-01898571v1
	Computer supported collaborative writing and commentary. The case of a written English and student mobility preparation course Ciara Wigham , Christine Blanchard Rodrigues Collaborative writing and commentary in digital environments: an e-learning perspective, Dec 2017, Essen, Germany Conference papers hal-02361283v1
	Collaborative writing as means of enhancing interlocutive attitudes and skills in written communication Christine Blanchard Rodrigues , Lidia Lebas-Fraczak Workshop "Collaborative writing and commentary in digital environments: an e-learning perspective", Dec 2017, Essen, Germany Conference papers hal-02334415v1
	Towards complexity-informed language teaching in higher education Simon Ensor , Marcin Kleban , Christine Blanchard Rodrigues 25ème congrès Ranacles 2017, Nov 2017, Corte, France Conference papers edutice-01652144v1
	Flexibilité technologique et apprentissage socioconstructiviste : un exemple de dispositif de formation hybride Christine Rodrigues , Véronique Quanquin , Anne-Laure Foucher Les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Canada Conference papers edutice-00932513v1
	Comment se construit l'identité d'un "enseignant numérique" via des mises en situation médiatisées ? Analyse de forums réflexifs portant sur du tutorat distanciel. Anne-Laure Foucher , Véronique Quanquin , Christine Rodrigues Les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Canada Conference papers edutice-00932517v1
	Analyse des interactions lors de l'écriture collaborative en ligne et apports pour l'apprentissage de l'anglais langue étrangère Christine Rodrigues Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France Conference papers edutice-00805290v1
	Telecollaboration in Historical Spaces. Inservice and preservice foreign language teachers imagine future roles for online intercultural exchanges. Simon Ensor , Marcin Kleban , Christine Rodrigues European Computer Assisted Language Learning Conference, Sep 2013, Évora, Portugal Conference papers edutice-00870897v1
	"Building bridges? Investigating perceptions of second language learning affordances in on-line exchanges Simon Ensor , Christine Rodrigues European Computer Assisted Language Learning Conference, Aug 2012, Gothenburg, Sweden Conference papers edutice-00703115v1
	"Intercompréhension : quelles stratégies pour l'apprentissage du vocabulaire en anglais à l'IUT ? Christine Rodrigues Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration, Jun 2012, Grenoble, France Conference papers edutice-00703114v1
	Second Life et apprentissage d'une langue étrangère dans une approche Emile : quels apports d'un environnement synthétique pour l'apprentissage du vocabulaire ? Christine Rodrigues , Ciara R. Wigham Colloque Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères, Jun 2012, Nantes, France Conference papers edutice-00703113v1
	Tice et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la tâche comme point focal de l'apprentissage Anne-Laure Foucher , Maguy Pothier , Christine Rodrigues , Véronique Quanquin Tice et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles 2010, Jun 2010, Clermont-Ferrand, France Conference papers edutice-00495054v1
	Adaptation des aides aux problèmes de l'apprentissage du vocabulaire en FLE dans un environnement multimédia Christine Rodrigues TICE et Didactique des langues étrangères et maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage., Sep 2006, Clermont-Ferrand, France. pp.145-158 Conference papers edutice-00463047v1

	TICE et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentisssage Anne-Laure Foucher , Maguy Pothier , Christine Rodrigues , Véronique Quanquin Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.442, 2008, Cahiers du LRL Books halshs-00441384v1

	Stratégies lexicales d’intercompréhension pour l’apprentissage de l’anglais en IUT Christine Rodrigues C. Degache & S. Garbarino. Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension., Grenoble : Ellug, collection Didaskein, 2017, 978-2-84310-341-4 Book sections edutice-01475669v1
	Architectural design and language learning in Second Life Christine Rodrigues , Ciara R. Wigham , Anne-Laure Foucher , Thierry Chanier S. Gregory, L.J.W. Lee, B. Dalgarno & B. Tynan. Virtual Worlds for Online Learning: Cases and Applications, NOVA Science Publishers, Inc, 2015, 978-1-63482-194-0 Book sections edutice-00703054v2
	An Analysis of the Potential of a Computer-mediated learning Course for Vocabulary Learning in L2 Christine Rodrigues Learning a Language in Virtual Worlds. A Review of Innovation and ICT in Language Teaching Methodology, Warsaw Academy of Computer Science, 2012 Book sections edutice-00674469v1

	Bénéfices des pads à la co-écriture numérique Christine Blanchard Rodrigues 2020 Other publications hal-03001682v1
	Langues, littératies et technologies. Christine Rodrigues 2016, http://dms.revues.org/1520 Other publications edutice-01475667v1
	Analyse du livre "Décrire la conversation en ligne : le face à face distanciel" Aurélie Bayle , Christine Rodrigues , Ciara R. Wigham 2012 Other publications edutice-00688353v1

	What learning scenarios for virtual worlds and CLIL? Anne-Laure Foucher , Thierry Chanier , Christine Rodrigues , John Fynn , Aurélie Bayle 2011 Preprints, Working Papers, ... hal-00600731v1

	Travailler l’oral en langue étrangère avec le numérique Margault Sacré , Christine Blanchard Rodrigues , Anne-Laure Foucher , Ciara R. Wigham , Ludivine Javourey-Drevet ACTé EA 4281. 2023 Reports hal-04102987v1

	Aide à l'apprentissage du vocabulaire dans un environnement hypermédia en Français Langue Étrangère Christine Rodrigues Linguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩ Theses tel-00460821v1

	Université Clermont Auvergne-SPOC Théories de la communication Christine Blanchard Rodrigues Licence. France. 2017 Lectures cel-01905614v1

Christine Blanchard Rodrigues

Publications

HOW TO TRAIN TODAY THE TEACHERS OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE OF TOMORROW? (The example of an introductory and innovative course in language didactics)

Telecollaboration: foreign language teachers (re)defining their role

Motivations à apprendre et à enseigner le Français Langue Etrangère : étude de cas auprès d’enseignants et futurs enseignants

Outils collaboratifs pour la production écrite en anglais

Les apports d'un monde synthétique pour l'apprentissage du vocabulaire en langue étrangère.

L'aide linguistique dans l'approche Emile : pour un équilibre entre compétences langagières et disciplinaires

L'aide l'apprentissage du vocabulaire à distance : effets des outils de la CMO

Analyse des potentialités d'un dispositif médiatisé pour les régulations pédagogiques dans la production écrite en FLE

Clavardage, forum et macro-tâche pour l'apprentissage du FLE : quelle(s) articulation(s) possible(s) pour quels apports ?

LE PROJET AMALIA (AIDE MULTIMÉDIA À L'APPRENTISSAGE DES LANGUES INTERACTIF ET AUTONOMISANT)

Les outils multimédia d'aide à l'apprentissage des langues : de l'évaluation à la réflexion prospective

Méthodologie d'analyses des contributions rédactionnelles lors d'une co-écriture en ligne au niveau universitaire

FOREIGN LANGUAGE TEACHERS AS VIRTUAL EXCHANGE PROFESSIONALS: A TRANSFORMATIVE VIEW OF TEACHER PROFESSIONALISM

Partage de connaissances en initiation à la didactique du Français Langue Étrangère : apports de la classe inversée et de l'hybridation

Partage en formation de futurs enseignants de langue : évolution des représentations en didactique du Français Langue Étrangère

Pedagogical innovation in higher education: development of professional skills of pre-service foreign language teachers

Quelle médiatisation des enseignements pour favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire ? Une revue systématique

Méthodologie d’analyse des contributions rédactionnelles lors d’une co-écriture en ligne

Blended foreign language learning in primary schools: A systematic literature review

Le travail collaboratif à distance : le rôle de la mémoire transactive et de l’identité sociale

Longitudinal analysis of teachers' situated learning trajectories working in virtual exchange

Analyzing hybrid pedagogical design in a foreign language for international business module

Écriture numérique à distance : interventions de co- écriture dans un environnement dynamique

Regards didactiques sur les corpus de consultation pédiatrique : élaborer un module de formation en Français sur Objectifs Spécifiques fondé sur la simulation

ÉCRITURE NUMÉRIQUE À DISTANCE : INTERVENTIONS DE CO-ÉCRITURE DANS UN ENVIRONNEMENT DYNAMIQUE

Faire produire, par des étudiant·es, de manière collaborative, une revue sur les Sciences du Langage

Hybrid pedagogical design in an international exchange project

Documenter le terrain en recueillant des corpus : l’exemple de la conception d’un module de FOS médical en direction de pédiatres non francophones

Développement de compétences interculturelles et numériques : le cas d’un dispositif de télécollaboration à l’université

Méthodologie de la recherche : le cas d'un dispositif d'écriture collaborative en anglais langue étrangère

Valoriser ses compétences personnelles et professionnelles en construction dans un e-portfolio : l'exemple d'un dispositif hybride pour des étudiant.e.s de master, futur.e.s enseignant.e.s de Français Langue Etrangère

Sustainability in an online intercultural exchange

Conclusion de la journée d’études CoReFo

Conception et mise en oeuvre d’un SPOC "Théories de la communication"

Computer supported collaborative writing and commentary. The case of a written English and student mobility preparation course

Collaborative writing as means of enhancing interlocutive attitudes and skills in written communication

Towards complexity-informed language teaching in higher education

Flexibilité technologique et apprentissage socioconstructiviste : un exemple de dispositif de formation hybride

Comment se construit l'identité d'un "enseignant numérique" via des mises en situation médiatisées ? Analyse de forums réflexifs portant sur du tutorat distanciel.

Analyse des interactions lors de l'écriture collaborative en ligne et apports pour l'apprentissage de l'anglais langue étrangère

Telecollaboration in Historical Spaces. Inservice and preservice foreign language teachers imagine future roles for online intercultural exchanges.

"Building bridges? Investigating perceptions of second language learning affordances in on-line exchanges

"Intercompréhension : quelles stratégies pour l'apprentissage du vocabulaire en anglais à l'IUT ?

Second Life et apprentissage d'une langue étrangère dans une approche Emile : quels apports d'un environnement synthétique pour l'apprentissage du vocabulaire ?

Tice et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la tâche comme point focal de l'apprentissage

Adaptation des aides aux problèmes de l'apprentissage du vocabulaire en FLE dans un environnement multimédia

TICE et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentisssage

Stratégies lexicales d’intercompréhension pour l’apprentissage de l’anglais en IUT

Architectural design and language learning in Second Life

An Analysis of the Potential of a Computer-mediated learning Course for Vocabulary Learning in L2

Bénéfices des pads à la co-écriture numérique

Langues, littératies et technologies.

Analyse du livre "Décrire la conversation en ligne : le face à face distanciel"

What learning scenarios for virtual worlds and CLIL?

Travailler l’oral en langue étrangère avec le numérique

Aide à l'apprentissage du vocabulaire dans un environnement hypermédia en Français Langue Étrangère

Université Clermont Auvergne-SPOC Théories de la communication