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Christine PIERRISNARD

Maître de conférences émérite
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  • Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN)

Publications

Publications

Les concepts de double-asymétrie et d’éthique de la délicatesse pour penser des usages du récit de vie en didactique professionnelle

Christine Pierrisnard , Bruno Hubert , Marie-Paule Vannier

7e colloque de l'association RPDP : "Faire de la didactique professionnelle", Association RPDP, Jun 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-05490014v1

Quelle temporalité pour une « didactique du sensible » ?

Christine Pierrisnard , Lise Fassier , Vincent Blanc

7e colloque de l'association RPDP : faire de la didactique, Association RPDP, Jun 2025, Toulouse (FR), France

Communication dans un congrès hal-05490034v1
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Co-analyses de pratiques de Discussion à Visée Démocratique et Philosophique : les apports de l'entretien de co-explication

Christine Pierrisnard

L'activité en débat Maison de la recherche Université Lille 3, Jan 2015, Lille, France

Communication dans un congrès hal-02517224v1

Former à l'inanticipable : quelles représentations temporelles ?

Christine Pierrisnard

Questions Vives, recherches en éducation , 2024, N° 41, ⟨10.4000/14hr7⟩

Article dans une revue hal-05489974v1

Médiation cognitive, relationnelle, émotionnelle par le récit

Bruno Hubert , Christine Pierrisnard , Marie-Paule Vannier

Éducation permanente, 2024, N° 239 (239), ⟨10.3917/edpe.239.0097⟩

Article dans une revue hal-04660271v1

Cheminer entre pratique et théorie avec Gérard Vergnaud

Bruno Hubert , Christine Pierrisnard , Marie-Paule Vannier

Carrefours de l'éducation, 2024, n° 57 (1), pp.35-50. ⟨10.3917/cdle.057.0035⟩

Article dans une revue hal-04660173v1

Les ficelles de la collaboration dans l'analyse de l'activité au sein d'un groupe de recherche collaborative

Bruno Hubert , Christine Pierrisnard , Marie-Paule Vannier

Revue Phronesis, 2020, Les ficelles de l’analyste, 9 (3-4), pp.25-36. ⟨10.7202/1073578ar⟩

Article dans une revue hal-03264229v1

L'entretien de co-explicitation au service de la recherche collaborative

Christine Pierrisnard

Revue Phronesis, 2017, Les recherches collaboratives en éducation et en formation: Référents théoriques, outils méthodologiques et impacts sur les pratiques professionnelles., Volume 6, (numéro 1-2), ⟨10.7202/1040225ar⟩

Article dans une revue hal-01562182v1
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Analyse comparative de pratiques d'animation d'une discussion à visée démocratique et philosophique vues sous l'angle de la temporalité

Christine Pierrisnard

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2015, 39 | 2015 : Les effets des pratiques à visée philosophique à l'école primaire et dans l’enseignement spécialisé : du côté des élèves, du côté des enseignants, 39 (39), URL : http://edso.revues.org/1393 ; DOI : 10.4000/edso.1393. ⟨10.4000/edso.1393⟩

Article dans une revue hal-01493300v1

Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle de l’aide spécialisée à dominante pédagogique.

Christine Pierrisnard

Recherches en éducation, 2010, HS N°4, pp.111-119. ⟨10.4000/ree.9069⟩

Article dans une revue hal-01221273v1

La dimension temporelle spécifique de l'aide spécialisée aux élèves en difficulté.

Christine Pierrisnard

Recherches en éducation, 2010, 8, pp.97-108. ⟨10.4000/ree.4500⟩

Article dans une revue hal-01147393v1

Une herméneutique des discontinuités au coeur du développement professionnel

Bruno Hubert , Christine Pierrisnard , Marie-Paule Vannier

Contradictions, conflits et préoccupations dans le développement de l'agir humain, Éditions Raison et Passions, p. 202-222, 2022, 9782917645963. ⟨10.3917/rp.merri.2022.01⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04662864v1

Quels aspects temporels critiques pour une Discussion à Visée Démocratique et Philosophique réussie ?

Christine Pierrisnard

Paroles de philosophes en herbe, 2017, 978-2-37747-003-7

Chapitre d'ouvrage hal-01511925v1

La dimension temporelle des apprentissages scolaires : une évidence à questionner

Christine Pierrisnard

Jeu et temporalité dans les apprentissages, 2015, ISBN : 978-2-7256-3369-5. ⟨10.14375/NP.9782725633695⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01494240v1