Claire Noy
- Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS)
Présentation
Par des axes d'attaque basés sur les citoyens et les usages (recommandés ou détournés) , je tente de développer ce qui me semble un référentiel communicationnel, autrement dit, un regard constructiviste permettant d'aboutir à la compréhension des pratiques info-communicationnelles et de proposer des dispositifs de médiation des savoirs; Depuis l'arrivée du web 2.0, du web sémantique et de ce que l'on appelle les humanités numériques, mes axes de recherche se sont déportés sur la vulgarisation des connaissances et plus précisément la science ouverte. Dans ce cadre, j'essaie de décrypter le tissu de liens communicationnels avec les acteurs par des recherches-actions participatives.
Domaines de recherche
Publications
Publications
The paradox of privacy protection: an in-vivo longitudinal study in a context of digital surveillanceJournal of Marketing Trends, 2025, 10 (1), pp.37-69 |
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A la recherche d'une définition du temps connectéNETCOM : Réseaux, communication et territoires / Networks and Communications Studies, A paraître |
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CHRONIQUE DU PROFIL IDENTITAIRE CONTINGENTLes Cahiers du numérique, A paraître, 7 (1), p75-85. ⟨10.3166/lcn.7.1.75-85⟩ |
Une procédure innovante : le crowdsourcing spatial,Revue de l'Economie Méridionale, 2010, Vol 58 (N°227) |
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La qualité de vie, du statut de concept à celui de construitRevue de l'Economie Méridionale, 2003, « la qualité de vie », 2ème trimestre 2003. (n°201-202), p 83-91 |
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From reflexivity to the creation of community meanings"Sens, sensible et insensible en communications organisationnelles", Org&Co 2024, Apr 2024, Montpellier (34000), France |
Narrer et (re)penser l’ecosystème urbainNumérique : stratégies, dispositifs et usages, Frontières numériques, Paragraphe Paris 8, Jun 2023, Hammamet, Tunisie |
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Sciences participatives, réflexivité et co-construction scientifique18e Conférence Internationale EUTIC 2023 HUMANISME NUMÉRIQUE ET DURABILITÉ SOCIALE, Université Bordeaux Montaigne MICA-ICIN pour le Réseau de recherche international et pluridisciplinaire sur les enjeux et usages des TIC, Oct 2023, Bordeaux (Gironde), France |
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A la recherche du temps connectéHUTLaConf2022 : L’interdisciplinarité au service des environnements intelligents, Hassan Ait Haddou; Anne-Sophie Cases; Sibylle Turo, Nov 2022, Montpellier, France |
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Le débat médiatique sur les réseaux sociaux, vers une négociation collective de la réalité ?Débattre, Laboratoire CRISE Université Montpellier 3, Oct 2022, Montpellier, France |
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Constitution d’une carte conceptuelle et processus de construction d’une recherche : Un lien proactif« Faire et se faire », Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, Sep 2021, Paris, France |
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Dialogue entre données qualitatives et quantitatives dans le cadre d'un projet interdisciplinaireÉtudier les pratiques numériques au sein des communautés scientifiques, Open Science Practices OPEN SP, Jun 2021, En ligne, France |
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PERSPECTIVES HUMAINES ET NUMÉRIQUES D'ACCOMPAGNEMENT À L'OBSERVANCE DES TECHNIQUES RESPIRATOIRES DANS LE CADRE D'UNE RÉHABILITATION CARDIAQUEINM : Innovations scientifiques économiques et réglementaires, ICEPS Conférence E-Congres, Apr 2021, E-congrès, France |
Constitution d’une carte conceptuelle et processus de construction d’une recherche : un lien proactifBiennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles : Faire et se faire (2021), Sep 2021, Paris, France |
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Acte créatif et phénoménologie sociale Un dialogue didactique Axes de questionnement 2 (empirique) et 3 (les usages créatifs du numérique)"La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?", Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation (LINE) Université Côte d’Azur PRÉSENTATION, Mar 2021, Nice, France |
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Génération d'étudiants "fast knowledge" et dispositifs universitaires : Vers un risque de formatage informationnel ?Colloque international 2019 "La littératie numérique au prisme des sociologies de l'éducation et de la culture" (LINSEC 2019), Aix Marseille Université, Jun 2019, Aix en Provence, France |
Génération d’étudiants "fast knowledge" et dispositifs universitaires : Vers un risque de formatage informationnel ?La littératie numérique au prisme des sociologies de l’éducation et de la culture, LINSEC, Jun 2019, Avignon (FR), France |
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De l'expérience de l'utilisateur à l'intentionnalité de l'usager4e édition du colloque "L'analyse des sites web est-elle toujours pertinente?" intitulé "Analyses des représentations des publics et des usages des internautes : retours critiques", Université Clermont Auvergne / Laboratoire Communication et Sociétés, May 2019, Clermont Frerrand, France |
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La visualisation réticulaire et interactive de la représentation des connaissances en droit : Le cas de la jurisprudence de la Cour de Cassation en FranceH2PTM'17 : Le numérique à l’ère des designs, de l’hypertexte à l’hyper-expérience, Laboratoire Paragraphe; Dicen IDF; DeVisu; Crem; ELLIADD, Oct 2017, Valenciennes, France. pp.273-292 |
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Frontières et identification des données scientifiquesFrontières numériques — Perceptions, Jul 2016, Toulon, France |
La créativité coopérative comme réponse pédagogique à la profusion d’informationsIVe Congrès de l'AFS, Grenoble, L’émergence créative dans les systèmes sociaux, AFS, Jul 2011, Grenoble, France |
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Travail collaboratif et dynamique interactionnelle dans les situations technologiques d’enseignement à distance.7ème congrès de la SFIC, SFIC, Jun 2010, DIJON, France |
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Penser les ressorts de l’apprentissage dans une société de la communicationEnjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : quelle implication des acteurs ?, CERFEE-LIRDEF, Sep 2009, Montpellier, France |
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Introspection et évaluation les stigmates de la distance.TICE Méditerranée - 2006, May 2006, Genes, Italie. http://isdm.univ-tln.fr/articles/num_archives.htm#isdm25 |
Médiation scientifique et rapport aux savoirs universitaires2015 |
La théorisation comme recontextualisation des dynamiques motivationnelles psychosociales : le cas de la non observance des techniques respiratoires dans le cadre d’une réhabilitation cardiaque27, 2022, RECHERCHES QUALITATIVES – Hors-série « Les Actes » |
CD-MÔMESL’harmattan,. 2006, coll. Culture et communication., 2-296-00395-8 |
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Etude des communications : Approches constructivisteArmand Colin, 2005, « Collection U », Alex Mucchielli, 9782200268459 |
La visualisation réticulaire et interactive de la représentation des connaissances en droit : le cas de la jurisprudence de la Cour de Cassation de FranceSylvie Leleu-Merviel; Yves Jeanneret; Imad Saleh; Nasreddine Bouhaï. H2PTM’17. Le numérique à l’ère des designs, de l’hypertexte à l’hyper-expérience, ISTE Editions, pp.273-292, 2017, 9781784053536 |
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Positionnement des environnements numériques mobiles en contexte universitaire : Problématiques et réflexions sur les usagesL'Harmattan. Terminaux et environnements numériques mobiles dans l'espace francophone, L'Harmattan, 2016, 978-2-343-09352-9 |
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Culture informationnelleCulture informationnelle. Vers une propédeutique du numérique, Les éditions Hermann, 2015, 9782705690687 |
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Vers une nouvelles topographie des savoirs universitairesL'Harmattan. LES FRONTIÈRES NUMÉRIQUES, L'Harmattan, 2014, 978-2-343-03845-2 |
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Chapitre 10 : Vers une nouvelle topographie des savoirs universitairesImad Saleh; Nasreddine Bouhhaï; Hakim Hachour. Les frontières numériques, L'Harmattan, 21 p., 2014, Les frontières numériques, 978-2-343-03845-2 |
Évaluation des dispositifs multimédia de communication par les champs de l’expérience et de l’interactionDictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines, Armand Colin, 2009, 978-2200244491 |
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Des compétences en émergence, pour penser la formation à distanceEditions L'HARMATTAN. Usages de la notion de compétence en éducation et en formation, Editions L'HARMATTAN, 2007, Coll. Action et savoir, 978-2-296-03902-5 |
Sciences citoyennes, réflexivité et co-construction scientifique2024 |