Claude Javier
Publications
Publications
Apprendre en situation de travail : quelle influence des configurations de tutelle sur le sentiment d’efficacité professionnelle ?Revue Phronesis, 2025, 14 (HS1), pp.197-220 |
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Les savoirs professionnels des conseille.r.e.s principaux/(p)ales d’éducation débutant.e.s construits dans un dispositif de formation en situation de travail, en matière de régulation de l’équipe de vie scolaireEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, 72, ⟨10.4000/11w2d⟩ |
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La thèse à l’épreuve d’une pandémie : entre vulnérabilité et plasticitéFormation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2023, 31 (2), pp.1-16. ⟨10.18162/fp.2023.757⟩ |
Devenir conseiller principal d’éducation : recompositions et tensions d’un système de formationQuestions Vives, recherches en éducation , 2022, 38, ⟨10.4000/1345v⟩ |
PostfaceJ-F.Marcel; D.Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépadués, 2020, 9782364938564 |
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L'élaboration d'un dispositif expérimental de formation en situation de travail : de la professionnalisation des CPE débutants à la professionnalisation des CPE tuteursE.Brossais; C.Gardiès; N.Asloum. Professionnalisation des acteurs de l’École au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution, Cépadués, pp.89-94, 2018, 9782364937208 |
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Apprendre en situation de travail : le cas des conseillers principaux d'éducation débutantsEducation. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2022. Français. ⟨NNT : 2022TOU20056⟩ |