Clément Maisch

Clément MAISCH, Maître de Conférence, LDAR, CY-Cergy Paris Université
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  • Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434))
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Publications

À l’école du planétaire humain

Jean-Rémi Lapaire , Clément Maisch , Sandra Nogry , Emmanuel Rollinde
Les Cahiers Pédagogiques, 2025, n° 597 (1), pp.58-59. ⟨10.3917/cape.597.0058⟩
Article dans une revue hal-05005664 v1
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Concepts de grandeur et de mesure

Clément Maisch
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , A paraître, pp.35
Article dans une revue hal-04720536 v1
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Les orbites planétaires sont-elles circulaires ?

Emmanuel Rollinde , Clément Maisch
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2023, 111, pp.5-39
Article dans une revue hal-04227613 v1
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Utiliser une simulation vidéo 3D pour approcher les concepts de la cinématique relativiste : étude de cas

Clément Maisch , Isabelle Kermen , C. de Hosson , Etienne Parizot
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2015, 12, pp.141 - 174. ⟨10.4000/rdst.1152⟩
Article dans une revue hal-01663447 v1

Quelle est l'influence du contexte sur les raisonnements des étudiants sur la mesure en physique ?

Clément Maisch , Muriel Ney , Nicolas Balacheff
Aster, 2008, 47, pp.43-70
Article dans une revue hal-00962044 v1
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Metrological concepts in biology courses in higher education

Myriam Régent-Kloeckner , Clément Maisch , Christophe Daussy
14th conference of European Researchers in Didactics of Biology, ERIBOD, Jul 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04737686 v1

How metrological concepts are introduced in biology courses in higher education?

Clément Maisch , Myriam Régent-Kloeckner , Christophe Daussy
the 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Aug 2023, Cappadocia, Turkey
Communication dans un congrès hal-04227267 v1
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Impact of Initial Training on Conceptions about “Measurement” and “Attribute” of Pre-service Primary School Teachers

Clément Maisch
ESERA 21, université de minho, Aug 2021, Braga, PORTUGAL, France. pp.968-977
Communication dans un congrès hal-04413495 v1
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Défis Scientifiques 92. Une vision de la démarche d'investigation par des professeur des écoles

Clément Maisch , Rita Khanfour-Armalé , Eric Bernard
12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST 2022), Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03913083 v1
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Les concepts de la métrologie dans l'enseignement supérieur en biologie

Myriam Régent-Kloeckner , Clément Maisch , Christophe Daussy
12e rencontres de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France. pp.357-362
Communication dans un congrès hal-03972071 v1

Défis scientifiques 92. Une vision de la démarche d'investigation par des professeurs des écoles

Clément Maisch , Rita Khanfour-Armalé , Eric Bernard
L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-03321346 v1

Les sciences à l'école primaire durant le confinement. Questionnaire auprès des professeurs des écoles stagiaires

Rita Khanfour-Armalé , Clément Maisch
L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-03321344 v1
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Conception about "measurement" and "attribute" of pre-service primary school teachers in France.

Clément Maisch
ESERA, Aug 2019, Bologna, Italy
Communication dans un congrès hal-03079125 v1
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LE THEME DES GRANDEURS ET MESURES DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE : UNE APPROCHE INTERDISCIPLINAIRE

Clément Maisch , Maha Abboud
Espace Mathématique Français, Oct 2018, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès hal-02348966 v1

Étude exploratoire d'un scénario d'utilisation pour un environnement virtuel en 3D dans le cas de la relativité restreinte

Clément Maisch , C. de Hosson , Isabelle Kermen
Septièmes journées scientifiques de l'ARDIST, Mar 2012, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02883063 v1

Inconsistent reasoning about measurement by undergraduate physics students

Clément Maisch , Muriel Ney , Wouter Van Joolingen , Ton de Jong
Proceeding of ESERA 2009- International Conference of the European Science Education Research Association, August 31st - September 4th, 2009, Turkey ESERA 2009, 2009, Istanbul, Turkey. (3 p.)
Communication dans un congrès hal-00948771 v1
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Learning in the laboratory: an interactional, factual and conceptual experience.

Muriel Ney , Clément Maisch , Patricia Marzin-Janvier
ESERA 2009, 2009, Istanbul, Turkey. pp.182
Communication dans un congrès hal-00593059 v1
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Quelle est la nature des expériences vécues par les étudiants en Travaux Pratiques : analyse de discours d'enseignants

Clément Maisch , Muriel Ney , Patricia Marzin-Janvier
Cinquièmes rencontres scientifiques de l'ARDIST (Association de Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques), 2007, La Grande Motte, France. 9 p
Communication dans un congrès hal-00190047 v1
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La mesure et le mesurage en biologie - Étude de travaux dirigés et pratiques en Licence

Myriam Régent-Kloeckner , Clément Maisch , Christophe Daussy
Maha Abboud; Cécile de Hosson. Rendez-vous en didactique, Recherches, dialogues et plus si affinités.., May 2022, Paris, France. , Actes du colloque « Rendez-vous en didactique : recherches, dialogues et plus si affinités »
Poster de conférence hal-03792892 v1
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Plus-value et limites des projets interdisciplinaires en astronomie

Clément Maisch , Caroline Leininger-Frézal , Assia Nechache , Didier Mathieu
L'Astronomie pour l'Education dans l'espace francophones., Editions Le Manuscrit, pp.200-234, 2021, 9782304052633
Chapitre d'ouvrage hal-04243804 v1
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Learning scenario for a 3D virtual environment: the case of Special Relativity

C. de Hosson , Isabelle Kermen , Clément Maisch , Etienne Parizot , Tony Doat et al.
Frontiers of Fundamental Physics and Physics Education Research, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01663423 v1

Learning scenarios for a 3D virtual environment: The case of special relativity.

Cécile de Hosson , Isabelle Kermen , Clément Maisch , Etienne Parizot , Doat Tony et al.
Sidharth B., Michelini M., Santi L. Frontiers of Fundamental Physics and Physics Education Research, 145, pp.377-383, 2014, 978-3-319-00296-5; 978-3-319-00297-2. ⟨10.1007/978-3-319-00297-2_37⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02882981 v1