
Corinne Merini
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Publications
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Publications
Le travail collectif au service du projet inclusif de l’écoleA.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 194
Article dans une revue
hal-05030387
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Les coulisses d’un travail en réseau : de la collaboration entre chercheurs sur la collaboration à visée inclusiveLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, N° 95 (1), pp.127-142. ⟨10.3917/nresi.095.0127⟩
Article dans une revue
hal-04677021
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Aménager un espace suffit-il à ce qu'il soit habité ? Conceptions de la co-intervention des enseignants spécialisés chargés des aides à dominante pédagogiqueLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, 1 (95), pp.57-72. ⟨10.3917/nresi.095.0057⟩
Article dans une revue
hal-04912037
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Regards sur l’ESAT éphémère en cheminLien social, 2022
Article dans une revue
hal-04912058
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En chemin vers des formations accessibles : Analyse de deux formations inclusivesLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2022, 2 (94), pp.147-164. ⟨10.3917/nresi.094.0147⟩
Article dans une revue
hal-04289975
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Assistant au projet et parcours de vie : une rupture dans les métiers de l’accompagnement ?La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, 6 (92), pp.123-138. ⟨10.3917/nresi.092.0123⟩
Article dans une revue
hal-03525858
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Le travail collectif en situation d’intermétiersLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, 6 (92), pp.87-104. ⟨10.3917/nresi.092.0087⟩
Article dans une revue
hal-04912018
v1
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La collaboration, une activité empêchée ?La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, Varia, 2 (89-90), pp.129-144
Article dans une revue
hal-03889985
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Vous avez dit inclusion ?Ressources, 2020, Il/Elle va en inclusion, paradoxe d'une école inclusive, 22
Article dans une revue
hal-03089038
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Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et rechercheLa Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, 85, pp.9-26. ⟨10.3917/nresi.085.0103⟩
Article dans une revue
hal-02129067
v1
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Le fondement de la coopération intermétiers est la négociation et la construction d’accordsAnimation et éducation, 2019, Revue OCCE
Article dans une revue
hal-02013358
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Analyse des asymétries du travail collectif dans un contexte d’école inclusiveRevue Transverse , 2018, thématique « Interactions et dynamiques des asymétries », pp.23-40
Article dans une revue
hal-02013260
v1
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L’agir ensemble en contexte d’école inclusive : qu’en dit la littérature scientifique récente ?Revue des sciences de l'éducation, 2018, 44 (1), pp.138. ⟨10.7202/1054160ar⟩
Article dans une revue
hal-01971027
v1
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Outre les dilemmes propres à chacun des métiers, ils rencontrent des dilemmes d’intermétiersProfession Education , 2018, 260, pp.10-11
Article dans une revue
hal-02013266
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Des traductions réciproques entre les activités de recherche, professionnelles et de gouvernance.Recherches Qualitatives, 2018, 37 (2), pp.105-127. ⟨10.7202/1052110ar⟩
Article dans une revue
hal-02013369
v1
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La coopération liée aux situations de handicap. Partenariats et non-dits.La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 77 (77), pp.153-168. ⟨10.3917/nras.077.0153⟩
Article dans une revue
hal-01678547
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Faciliter la coopération entre les différents acteurs de l’école inclusiveLes cahiers des PEP, 2016, 2, pp.25-31
Article dans une revue
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Faciliter la coopération entre les différents acteurs de l’école inclusiveLes cahiers des PEP, 2016, 2, pp.25-31
Article dans une revue
hal-03380391
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L’école inclusive comme objet frontière.La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, 70-71, pp.137-148
Article dans une revue
hal-01396309
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« Le travail collectif, outil d’une école inclusive ? »Questions Vives, recherches en éducation , 2014, 21, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/questionsvives.1509⟩
Article dans une revue
hal-01123480
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Comment les enseignants spécialisés envisagent-ils leur place dans l’école inclusive ?Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2014, Ecole inclusive : changements dans la formation, le rôle et l'identité des enseignants ordinaires et spécialisés, 4, pp.34-41
Article dans une revue
hal-01102230
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Travailler ensemble au service de tous les élèvesLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, 65, pp.69-80
Article dans une revue
hal-01131737
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La dimension collaborative, un espace professionnel du maître ELes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2014, 47 (2), pp.31-50. ⟨10.3917/lsdle.472.0031⟩
Article dans une revue
hal-01123468
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Un cadre théorique et méthodologique pour l’observation des pratiques collaboratives des maîtres ERecherches en éducation, 2014, De l’observation des pratiques enseignantes, 19, pp.108-118
Article dans une revue
hal-01116762
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Agir ensemble et lois France-QuébecEducation & Formation, 2013, e-300, pp.31-51
Article dans une revue
hal-00926651
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Éducation à la santé en milieu scolaire : enquête franco-québécoiseLa santé de l'Homme, 2012, 421, pp.40-42
Article dans une revue
hal-01119262
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Au seuil de la classe, le maître E régule différentes temporalitésRecherches en éducation, 2012, HS N°4, pp.31-41
Article dans une revue
hal-00711744
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Éducation à la santé et à la citoyenneté à l’école primaire : diversité et cohérence des pratiques enseignantes en éducation à…Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2012, Les éducations à… : nouvelles recherches, nouveaux questionnements, 50, pp.39-51
Article dans une revue
hal-01116761
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Trois obstacles au développement du partenariatLes Cahiers Pédagogiques, 2012, 24 (édition numérique), pp.édition numérique
Article dans une revue
hal-01116754
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L'éducation à la santé en milieu scolaire : un champ de pratique et de recherche en émergenceNouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2011, 14 (2), pp.3-5
Article dans une revue
hal-00726080
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L'enseignant spécialisé chargé de l'aide à l'école primaire : un métier en (re)constructionRecherches en éducation, 2011, 11, pp.106-116
Article dans une revue
hal-00711712
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Les maîtres E au seuil de la classe ?Le mensuel du café pédagogique, 2011, pp.1
Article dans une revue
hal-01131692
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Critique des fondements et usages de l'écosystémie dans le domaine du partenariat école-famille-communauté: application d'une perspective contextuelle et socioculturelle dans le cadre du programme Famille, école, communauté, réussir ensembleService Social, 2011, 57 (2), pp.1-27
Article dans une revue
hal-00726144
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Les partenariats en éducation à la santé au primaire : analyse comparéeNouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2011, L’éducation à la santé en milieu scolaire : un champ de pratique et de recherche en émergence, 14 (2), pp.43-60. ⟨10.7202/1008911ar⟩
Article dans une revue
hal-01116759
v1
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La comparaison de pratiques : Un champ à explorer pour l'éducation comparéeRevue Education Comparée, 2010, 3, pp.297-320
Article dans une revue
hal-00725941
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L'aide aux élèves en difficulté: un espace de collaboration sous tensionTravail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, 7, http://tfe.revues.org/index1413.html
Article dans une revue
hal-00801635
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L'éducation à la santé à l'école primaire : approche comparative des pratiques au Québec et en FranceRevue des sciences de l'éducation,, 2010, 36 (3), pp695-715
Article dans une revue
hal-00726139
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Le travail des enseignants en éducation à la santé : analyse des dynamiques collectives du dispositif « Apprendre à mieux vivre ensemble a l'école »Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, 6, pp.revue électronique
Article dans une revue
hal-01116757
v1
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Le travail conjoint à l'école : exploration des modalités d'actionLes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2009, 42 (2), pp.43-65
Article dans une revue
hal-00725938
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Promouvoir la santé dans une action éducative menée en partenariat.Journal des Instituteurs, 2009, Dossier Hygiène et santé., 7, pp.16-17
Article dans une revue
hal-01396278
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Construire un partenariat en éducation à la santé à l'écoleRevue Formation et Profession, 2009, N° spécial éducation à la santé, pp.32-35
Article dans une revue
hal-00821353
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La recherche-intervention comme mode d'approche des pratiquesSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2008, 1 (16), pp.77-95. ⟨10.3917/SAVO.016.0077⟩
Article dans une revue
hal-00725814
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Préparer une concertation.Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2007, Dossier «L’esprit d’équipe », 452, pp.38
Article dans une revue
hal-01396254
v1
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Des frontières de l’expertise à l’expertise des frontièresExpertises de la difficulté. Difficultés de l'expertise, Laboratoire EMA CY Cergy Paris Université, Sep 2021, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
hal-04912084
v1
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Travailler en situation d’intermétiers, l’enseignant spécialisé : un passeurSéminaire du département Education inclusive de l’Institut Catholique de Paris, Feb 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04911061
v1
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L’ouverture de l’école : de la perspective historique au cadre conceptuel du partenariatLIRDEF-FDE Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation, May 2019, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-03089141
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Analyses des dynamiques d’interactions d’un dispositif de recherche intervention en promotion de la santé : processus et déterminants sous-tendant l’implantation du dispositif CPS23rd IUHPE World Conference on Health Promotion, Apr 2019, Rotorua, Nouvelle-Zélande
Communication dans un congrès
hal-02129612
v1
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Une recherche intervention pour découvrir un nouvel espace professionnel : l'intermétiersVers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes, Oct 2018, Le Tampon, La Réunion
Communication dans un congrès
hal-02021987
v1
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Quand les familles acquièrent du pouvoir d’agir dans le parcours inclusif de leur enfant. Axe 4. Les nouveaux lieux et défis de l’école inclusive19eme congrès mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques, Jun 2018, Suceava, Roumanie
Communication dans un congrès
hal-02013364
v1
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Former aux compétences psychosociales dans et hors l’école : quel recours à la notion d’espace dans nos analyses ?Les évolutions du travail enseignant : espaces et territoires, Séminaire fermé ESPé, Jun 2017, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01678586
v1
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De la fabrique d’un métier à celle de son analyseACFAS - Colloque 626 - La fabrique des analyses qualitatives : regards sur les processus de collaboration, 85e congrès de l'ACFAS Université McGill, May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01678575
v1
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Ouverture et synthèse du colloque 'Former les enseignants à l’éducation à la santé et prévention des conduites addictives'.Actes du 1er colloque du réseau de la CDIUFM. , May 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396331
v1
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Recherche-intervention et méthodes mixtes des pistes d’observation des pratiques collaboratives pluri-adressées. Symposium : L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine: des pratiques pluri-adressées , Colloque international de la structure fédérative OPEEN; Observer pour former, Jun 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01403187
v1
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Coopérer pour construire l'école inclusiveColloque de l'AREF - A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
hal-01346403
v1
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Construire les conditions de partenariats au service de l’école inclusiveEnseigner et Former Aujourd’hui pour Demain , XVIIIème Congrès International de l'AMSE-AMCE-WAER, May 2016, Eskişehir, Turquie
Communication dans un congrès
hal-01327669
v1
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Le travail collectif et/ou partenarialJournée des coordonateurs REP , Académie de Paris, Jan 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396885
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Le partenariat, un changement de paradigme : Du modèle aux compétences et aux évolutions nécessaires de la recherche. Journée scientifique du laboratoire CERSE EA 965, Université de Caen, Mar 2016, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01396364
v1
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Travailler collectivement, un allant de soi ? analyse des dynamiques collectives de travail dans un dispositif de recherche-intervention visant le renforcement des compétences (CPS) auprès des 7-12ans22nd IUHPE World Conference on Health Promotion, 2016, Curitiba, Brésil
Communication dans un congrès
hal-01677503
v1
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Le partage de savoirs du point de vue des politiques publiques ayant trait aux élèves à besoins particuliers : quels savoirs, pour quels partages de « l’agir ensemble »?Symposium: Partager le travail pour partager les savoirs: les collaborations à l’épreuve dans les établissements d’enseignement et de formation C. Gardiès , AREF Mons Université libre, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
hal-01403212
v1
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Du Dispositif d’Accompagnement à la Conduite d’Apprentissage au master MEEF de l’ESPE Clermont Auvergne. Colloque « 2006-2016, scénarios de formation, 10 ans après »., Université de Cergy, Nov 2016, Cergy, France
Communication dans un congrès
hal-01678559
v2
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L’école inclusive: derrière les mots quelles conceptions et quel recours au partenariat ?Symposium 23 : Construire une communauté éducative pour tous. Axe 1 : nouveaux paradigmes pour la formation., XIVème rencontre REF Oct 2015, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01403062
v1
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Enseignant spécialisé : quelles évolutions du métier pour faire face à la diversité des élèves dans une école inclusive ?Colloque Scientifique International Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis., Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01101560
v1
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Vers une modélisation des partenariats éducatifs.ESEN, Jun 2015, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-01396428
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Un espace d'inter-métiers au service de l'école inclusive3ème colloque « De l’intégration à l’inclusion scolaire : rôles des communautés éducatives », Apr 2015, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01143638
v1
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De la pertinence du niveau de l’institution dans l’analyse du travail collaboratif.Journée régionale de rencontre entre les professionnels de l’éducation nationale et du médio social, CREAI, Oct 2015, Orléans, France
Communication dans un congrès
hal-01396877
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Promotion de la santé des enfants par le renforcement des Compétences (CPS), dispositif de recherche-intervention en Rhône-Alpes auprès des 7-12 ans. Dynamiques et activités collectives de travailSymposia Promotion de la santé et vie collective en milieu scolaire : quel travail éducatif ? Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles (CNAM), Jun 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01174779
v1
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Vers une modélisation des partenariats éducatifs: Comment explorer les pratiques collaboratives?Matinée CESC les compétences psycho sociales pour tous à l’école., Académie de Paris, Oct 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396867
v1
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La recherche intervention comme situation d’inter-métiersSéminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès, EFTS de Toulouse, Dec 2014, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01116780
v1
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Travailler ensemble pour l’école inclusive82ème congrès de l'ACFAS, May 2014, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01096104
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Le partenariat: une réponse aux besoins particuliers des élèves Colloque ASH, FSU 14, Jan 2014, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01396860
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La recherche-intervention : Un agir commun négocié unissant différents mondes sociauxSéminaire sur la recherche-intervention en sciences de l’éducation, Université d’été de l’Aude, Jun 2014, Carcassonne, France
Communication dans un congrès
hal-01409958
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« Articulation(s) » des différents projets : des outils pour le penser.Journée Enfance et Handicap: Projets, coopérations: pour une dynamique inclusive ?, May 2014, Bourgoin-Jallieu France
Communication dans un congrès
hal-01396412
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L’éducation à la santé à l’école : Regard sur les pratiques enseignantesÉducation à la santé et complexité : recherches, formations et pratiques, 4ème colloque international d'UNIRéS, UNIRéS, Oct 2012, Paris, France. pp.193-207
Communication dans un congrès
hal-01087338
v1
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L’école inclusive du travail d’inter-métiers.Journée de formation mixte enseignants/éducateurs spécialisés., CANOPé Dec 2014, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-01396421
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Travailler en situation d’inter-métiers : le partenariat un outil pour une prévention de l’addiction ?Journée COROMA CRIAD GREHA « Accords désaccords » I’interdisciplinarité entre concurrence et complémentarité., Sep 2014, Yverdon, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01402190
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Enjeux des partenariats en éducation à la santéCongrès national USEP Sport santé citoyenneté., Mar 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396395
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La place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissagesSymposium ''La place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissages'', Maria Pagoni et Catherine Boyer AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01409796
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Complexité, méthodes mixtes/multiréférentialité: enjeux et limites.Séminaire de recherche santé et société EHESP, Nov 2013, Rennes, France
Communication dans un congrès
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Le travail collectif un élément de réponse aux besoins particuliers des élèves?Colloque ASH, ESPE Amiens, Mar 2013, Amiens, France
Communication dans un congrès
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Le travail collectif comme élément de réponse aux besoins particuliers des élèvesSymposium de l'AREF « Le travail collectif des enseignants en question(s) », AREF, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01123474
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Analyse des pratiques collaboratives liées aux besoins éducatifs particuliers des élèves.Conférence pour le laboratoire LAPIDE, Université de Trois Rivières Apr 2013, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-01396356
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Le partenariat un outil pour l’enseignant ? Le cas des besoins éducatifs particuliers des élèves et des enseignants novicesVisioconférence CRIFPE , Réseau UQ Université de Trois Rivières, Apr 2013, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-01396346
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Travailler ensemble dans la perspective de l'école inclusiveColloque International Ecole et Handicap, ENS, Lyon, Mar 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-00923219
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Éduquer au vivre-ensemble: analyse comparée de deux actions en éducation à la santé à l'école primaire en France et au QuébecGREE/AFEC Eduquer et former au vivre ensemble ? 80ème congrès de l'ACFAS, May 2012, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-00808935
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Le partenariat un outil à la mise en œuvre de l'éducation à la santéParcours optionnels de l'IUFM de Bourgogne, Dec 2012, Macon, France
Communication dans un congrès
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Quelle place pour l'aide spécialisée dans l'école inclusive ?IV Colloque international de l'Observatoire des pratiques sur le handicap - Recherche et intervention scolaire (OPHRIS) "école et handicap", Mar 2012, Nancy, France
Communication dans un congrès
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La dimension collaborative : un des espaces professionnels du maître E"Coopérer, enseigner, aider", Feb 2012, Amiens, France
Communication dans un congrès
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La dimension collaborative, un des espaces professionnels du maître ECoopérer, enseigner aider Conférences, IUFM d'Amiens, Feb 2012, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-01116775
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L'alternative rupture continuité source de cohérence d'action en situation partenarialeColloque international "Apprentissage et développement professionnel", Jun 2012, Nantes, France
Communication dans un congrès
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The specialist teacher mediate the relationship to parentsECER "The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All, ECER, Sep 2012, Cadix, Spain
Communication dans un congrès
hal-01109165
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Le partenariat et la relation aux parents dans les politiques publiques : analyse comparée Franco-québecoiseXVII Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Jun 2012, Reims, France
Communication dans un congrès
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Le réseau de collaboration une forme de pratique favorable à une approche globale et complexe de l’éducation à la santé à l’écoleColloque ARIS 2010 « Mieux formés pour agir dans une société en mouvement »., Université de Sherbrooke, May 2012, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-01403041
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The notion of partnership in éducation: crossed booksInternational congress ECER, University of Cadiz, Sep 2012, Cadiz, Spain
Communication dans un congrès
hal-01410095
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Le partenariat au service de l'inclusion scolaireIVème colloque international de l'Observatoire des Pratiques sur le Handicap Recherche et Intervention Scolaires Pratiques inclusives et savoirs scolaires, Mar 2012, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-00808941
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The network of collaboration: a form of good practice to a global and complex approach of health education at schoolECER 2011, Urban Education, Sep 2011, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
hal-01098657
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« Apprendre à mieux vivre ensemble » Une approche de l’éducation à la santé en milieu scolaireXXIIIème colloque ASCOMED : "Santé des élèves, Santé des personnels. Quels liens ? Pour quelle prévention ?", May 2011, Orléans, France
Communication dans un congrès
hal-01116736
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Working in partnership: a professional gesture of the special needs teacherCongrès international de l'European Conference on Educational Research "Urban Education", ECER, Sep 2011, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
hal-01109164
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Quels obstacles au changement dans le métier de maître E? Effets de réforme ou évolution naturelle.Le travail enseignant au XXIe siècle Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle, 2011, France. www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/43.pdf
Communication dans un congrès
hal-00782286
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Vers une approche plus globale et systémique de l'éducation à la santé: exploration des conditions d'une mise en œuvre79ème congrès de l'ACFAS Curiosité, diversité, responsabilité, May 2011, France
Communication dans un congrès
hal-00808907
v1
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Le réseau de collaboration : une forme de pratique favorable à une approche globale et complexe de l’éducation à la santé à l’école6èmes Biennales de l'ARIS, May 2010, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
hal-01084931
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Le maître E dans ses rôles de partenaires, point d'étape de la recherche intervention8ème colloque de la FNAME, 2010, La Rochelle, France
Communication dans un congrès
hal-00817599
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Comment impliquer tous les acteurs et s’ouvrir sur l’extérieur.Journée de la prévention et santé en milieu scolaire. , MGEN et TV5, Apr 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396382
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Au seuil de la classe, le maître régule différentes temporalitésActes du congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2010, Genève, Suisse. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-m/personnalisation-et-individuali
Communication dans un congrès
hal-00782275
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Les pratiques collaboratives du maître E: le métier vu sous un angle inédit.Forum des RASED. , Nov 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01396390
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Comment saisir la complexité des pratiques en éducation à la santé ?Conférence de clôture du symposium Education à la santé du Colloque ARIS (Association pour la recherche sur l'intervention en sport)., May 2010, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
hal-00817609
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Bilan du colloque " Formations d'enseignants: quels scénarios, quelles évaluations?Colloque les didactiques en question., Oct 2010, Versailles, France
Communication dans un congrès
hal-00817610
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Le maître E dans ses rôles de partenairecolloque de l'ACFAS, 2009, Ottawa, États-Unis
Communication dans un congrès
hal-00806533
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L'ouverture de l'école : de la perspective historique au cadre conceptuel du partenariatSession " compétences et partenariats en éducation pour la santé en milieu scolaire ". Journées de la Prévention 2 et 3 avril 2009. Institut National de la Prévention et de l'Education pour la Santé., 2009, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-00812199
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Du repérage des pratiques partenariales en ES au primaire à l'identification de besoins en formation initiale. Ouverture du symposium 514 : " L'éducation à la santé à l'école : enjeux entourant la formation initiale des enseignants".77e Congrès de l'ACFAS, May 2009, Ottawa, États-Unis
Communication dans un congrès
hal-00817607
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De la lecture des pratiques collaboratives à l'analyse de leur dynamique : croisement de regardsSymposium du REF « Les pratiques collectives des acteurs éducatifs au niveau de l’établissement scolaire. Regards croisés et apports de la recherche », Réseau Education et Formation, Jun 2009, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01109162
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Les dimensions du partenariat pour une école ouverte Projet OFSP Détection et intervention précoces dans le champ de l’école et de la formation, Nov 2009, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01396895
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Éducateur physique et à la santé : Travail individuel ou collectif ?5ème biennale de l'ARIS : l'intervention en sport et ses contextes institutionnels : culture et singularité de l'action., May 2008, Rodez, France
Communication dans un congrès
hal-00806528
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Vers une approche élargie de la professionnalité enseignanteSéminaire du groupe de recherche sur les environnements scolaires, Nov 2008, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-00808936
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Physical and health educator at primary school : individual or collective work ?The European Conference on Educational Research: From teaching to learning, Sep 2008, Göteborg, Sweden
Communication dans un congrès
hal-00806527
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Faire équipe pour améliorer le climat scolaire20e colloque de l'ADMEE-Europe, Jan 2008, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01099515
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Sur le long chemin qui mène de la maison à l'entrée dans l'étude, la mise au travail des élèves: analyse d'une étape obligée, parfois un peu négligée...7ème colloque internationalde l'association française d'éducation comparée et des échanges (AFDECE). Approches comparées de l'enseignement des langues et de la formation des enseignants de langues, 2008, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
hal-00806525
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Le travail conjoint : une pluralité de normes à coordonnerColloque Equité, efficacité à l'Ecole. AECSE-CREAD., 2008, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-00806531
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Collective work and health education at school: compared analysis between France and Canada13ème Congrès Mondial du Conseil Mondial des Associations d’Éducation Comparée (WCCES): Vivre ensemble-Éducation et dialogue interculturel, Sep 2007, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina
Communication dans un congrès
hal-01403253
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Développer l’éducation à la santé à l’école élémentaire : une stratégie de recherche intervention75ème colloque de l’ACFAS atelier C 514 : les initiatives en ES où en sommes nous ? , May 2007, Trois rivières, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-01409774
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La dimension organisationnelle du travail enseignant : déterminant de l’ancrage de l’ES dans les apprentissages des élèves.Premier colloque de la chaire en éducation à la santé du Canada., Université du Québec, Jan 2007, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-01396336
v1
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Role of dynamic collective of work in health education at schoolColloque: Contested Qualities of Educational Research, ECER Ghent, Sep 2007, Ghent, Belgium
Communication dans un congrès
hal-01403029
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Dynamic collective of work and health education at school: compared analysis between France and Quebec.19e Conférence mondiale de promotion de la santé & d'éducation pour la santé de l’UIPES: "La promotion de la santé fait son chemin: recherche, politiques & pratiques pour le 21e siècle", Jun 2007, Vancouver, Colombie-Britannique, Canada
Communication dans un congrès
hal-01403258
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Collective Work and Health Education at School: Compared Analysis Between France and Canada19th IUHPE World Conference on Health Promotion and Health Education, Jun 2007, Vancouver, Canada
Communication dans un congrès
hal-01099550
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Aider les élèves en difficulté, par une dynamique collective de travailActes du Congrès annuel de la FNAME, Oct 2006, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-01409981
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L’expérience collective comment en rendre compte ?Colloque Phénoménologie(s) de l’expérience corporelle, Nov 2006, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-01403022
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Apprendre à Mieux Vivre Ensemble à l’Ecole : analyse comparée de deux études Franco-QuébècoiseActes du Colloque international AFEC : « L’école entre tensions et médiations », Jun 2006, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-01403004
v1
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Synthèse des pratiques d’évaluation en formationColloque « la formation des enseignants, quels scénarios, quelles évaluation ? », IUFM de Versailles, Mar 2006, Versailles, France
Communication dans un congrès
hal-01402994
v1
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Évaluation plurielle d'actions en éducation à la santé à l'école primaireCongrès international AREF 2007, Aug 2007, Strasbourg, France.
Poster de conférence
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L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adresséesPresses universitaires de Rouen et du Havre, 216 p., 2020, (La Professionnalisation, entre travail et formation), 979-10-240-1458-6
Ouvrages
hal-03334192
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The question of partnership in educationMasson PH., Pilo M. The Book Edition, pp.13-33, 2009, 978-2-9533881-0-7
Ouvrages
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v1
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Guide ressource pour une éducation à la santé à l'école élémentairepresses de l'EHESP, pp.208, 2004, 978-2-85952-875-1
Ouvrages
hal-00780678
v1
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La formation en partenariat, de la modélisation à une applicationL'Harmattan, pp.229, 1999
Ouvrages
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Le partenariat en formation: de la modélisation à une applicationL'Harmattan, pp.223, 1999, 2-7384-7428-4
Ouvrages
hal-00726100
v1
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Analyse des dynamiques des interactions lors des phases de mise en œuvre d’un dispositif académique de recherche - intervention en lien avec les compétences psychosociales : identification et analyse des nœuds décisionnelspresses universitaires de Rouen. L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées, A paraître
Chapitre d'ouvrage
hal-04934779
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Communauté de pratiques éducatives inclusives : Du lieu à un espace de partage et d’accompagnementThibaud Pombet; Fabienne Serina-Karsky; Augustin Mutuale. De la Communauté Éducative Inclusive : penser et construire des institutions inclusives, Editions L'Harmattan, 2024, Pédagogies, Formations et Recherches, 978-2-336-47303-1
Chapitre d'ouvrage
hal-04912070
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Le travail en situation d’intermétiers aux confins des territoires : dynamiques des interactions dans le cadre d’un dispositif de promotion de la santéThierry Philippot, Jean-François Thémines. Aux frontières du travail enseignant - Géographies de professionnalités mouvantes, PURH Presses Universitaires Rouen et du Havre, 2021, 979-10-240-1553-8
Chapitre d'ouvrage
hal-02129652
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Pour une critique de l'observation des pratiques collaborativesCorinne Mérini; Jean-François Marcel; Thierry Piot. L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées, Presses Universitaires Rouen Le Havre (PURH), pp.77-100, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-02013363
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Les nœuds décisionnels comme analyseurs du travail collectif en promotion de la santéJ.F., Marcel; C., Mérini; T., Piot. L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées, PURH, pp.55-76, 2020, La professionnalisation, entre travail et formation, 9791024014586
Chapitre d'ouvrage
hal-01926202
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Agir ensemble et en partenariat : Un changement de paradigme pour les pratiques et la recherche ?Coordination et collaboration : contraintes et opportunités dans le développement des compétences partagées., Presses Universitaires Rouen Le Havre (PURH), A paraître
Chapitre d'ouvrage
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Agir ensemble et en partenariat : Un changement de paradigme pour les pratiques et la recherche ?Coordination et collaboration : contraintes et opportunités dans le développement des compétences partagées, Presses Universitaires Rouen Le Havre (PURH), A paraître
Chapitre d'ouvrage
hal-01678595
v1
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Politiques publiques ayant trait aux besoins particuliers des élèves : quels partages dans l’Agir ensemble ?Savoirs au travail : savoirs en partage en éducation et formation, Editions éducagri, pp.111-130, 2017, 979-10-275-0158-8
Chapitre d'ouvrage
hal-02013361
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Du négoce à la négociation : terrains d’entente entre recherche et interventionEditions Educagri. La recherche-intervention par les sciences de l'éducation : accompagner le changement, Chaptre 10, pp.181-193, 2015
Chapitre d'ouvrage
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Co-construire des habiletés partenariales pour la prise en compte des besoins particuliers des élèves chez des enseignants novicesPortelance, L.; Martineau, S.; Mukamurera, J. Favoriser le développement et la persévérance professionnels des enseignants, Presses Universitaires du Québec, 2014, 978-2-7605-4039-2
Chapitre d'ouvrage
hal-01122773
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Quelle place pour l'aide pédagogique spécialisée dans l'école inclusivePerez, J.M & Assude, T. Pratiques inclusives et savoirs scolaires., Presses Universitaires de Nancy, pp161-172, 2013
Chapitre d'ouvrage
hal-00817605
v1
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De la dynamique sociale des pratiques enseignantesM. Altet, C. Blanchard - Laville & M. Bru. Observer les pratiques enseignantes, L'Harmattan, pp.83-109, 2012
Chapitre d'ouvrage
hal-00817603
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De la position du maître E à ses rôles de partenaires : vers une cartographie des pratiques collaborativesLiliane Portelance, Cécilia Borges, Joanne Pharand. La collaboration dans le milieu de l'éducation: dimensions pratiques et perspectives théoriques, Presses Universitaires du Québec, pp.103-122, 2011, SBN 978-2-7605-3037-9
Chapitre d'ouvrage
hal-00726099
v1
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Le réseau de collaboration Une forme de pratique favorable à une approche globale et complexe de l'éducation à la santé à l'écoleSpallanzani, C., Goyette, R., Roy, M., Turcotte S., Desbiens, J.F & Beaudoin. Mieux former pour agir dans une société en mouvement., PUQ Numérique, pp.225-230, 2011
Chapitre d'ouvrage
hal-00821347
v1
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Quelles compétences professionnelles pour l'éducation à la santé à l'école primaire ?Berger D. Education à la santé : Enjeux et dispositifs à l'école, Editions Universitaires du Sud, pp.101-109, 2010, Ecole et santé, 978-2-7227-0132-8
Chapitre d'ouvrage
hal-00726097
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Les pratiques d’éducation à la santé à l’école, entre des logiques endogènes et exogènes à l’établissement Éducation à la santé : enjeux et dispositifs à l’école, Editions Universitaires du sud, pp.573-588, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01409998
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L'Éducation à la santé à l'école élémentaire en France: éléments d'analyseGrenier J. Faire équipe en éducation à la santé, Presses des universités du Québec à Montréal, pp.65-83, 2009, collection santé et société
Chapitre d'ouvrage
hal-00726093
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Les pratiques d'éducation à la santé à l'école entre des logiques endogènes et exogènes à l'établissement. Synthèse de l'atelier : quelles compétences pour l'éducation à la santé à l'école primaire.Berger D., Jourdan D. Education à la santé et prévention des conduites addictives. Quelles formations en IUFM., Presses universitaires du sud, p.15-16, 317-324, 2008
Chapitre d'ouvrage
hal-00817604
v1
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Evaluation de scénario de formationJorro Anne. Evaluation et développement professionnel, L'Harmattan, pp.123-133, 2007, pratiques en formation
Chapitre d'ouvrage
hal-00726092
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Les dynamiques collectives dans le travail enseignant : du mythe à l'analyse d'une réalitéMarcel JF, Dupriez V., Périsset-Bagnoud D., Tardif M. Coordonner, collaborer, coopérer, Deboeck, pp.35-47, 2007, Perspectives en éducation et formation, 978-2-8041-5522-3
Chapitre d'ouvrage
hal-00726090
v1
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Le partenariat outil du maître E ? Comment tisser des liens pour faire réussir les élèves ?Retz. Tisser des liens pour apprendre, pp.57-75, 2007
Chapitre d'ouvrage
hal-01410050
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Ecole inclusive et partenariat2013
Autre publication scientifique
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v1
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Le maître E dans ses rôles de partenaire2011
Autre publication scientifique
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Le travail des enseignants en éducation à la santé : Analyse des dynamiques collectives de travail des écoles impliquée dans le dispositif " Apprendre à Mieux Vivre Ensemble à l'Ecole2009, 286p
Autre publication scientifique
hal-00817741
v1
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Le maître E dans ses rôles de partenaire2009
Autre publication scientifique
hal-00923205
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Recherche « Formation professionnelle inclusive : on a tous à y gagner »[Rapport de recherche] ASTEI - Association Scientifique et Technique pour la Promotion d'une Education Inclusive; ACTé EA 4281. 2022
Rapport
(rapport de recherche)
hal-03699693
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L’intégration et la coordination des actions en éducation à la sexualité en milieu scolaire dans le contexte de la transformation des réseaux de l’éducation à la santé.[Travaux universitaires] Rapport d’étude de la chaire de recherche du Canada en éducation à la santé, UQAM. 2011
Rapport
hal-01410057
v1
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RAPPORT FINAL LE MAITRE E DANS SES ROLES DE PARTENAIRE[Rapport de recherche] Laboratoire PAEDI/ACTé. 2011, pp.OV Axe3
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01123473
v1
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Le maître E dans ses rôles de partenaires2009
Rapport
hal-00923207
v1
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