Cyrille Granget
Publications
Publications
Accueil des adolescents migrants peu ou pas scolarisés antérieurement: apport de l'entretien et de l'évaluation en langue choisieSymposium LESSLA "Travailler ensemble" (online), Université Laval, Canada, Jun 2025, Québec (CA), France |
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La primauté de l’agent en allemand et français à l’épreuve des 3 S : statut, syntaxe, saillanceLangues et langage à la croisée des Disciplines (LLcD), Workshop "Linguistic relativity revisited: conceptualization, verbalization, processing in Ln" coord. S. Anastasio et I. Repiso, Université de Lille, Sep 2025, Lille, France |
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Étude des verbes de collision instrumentée en français L1 et L2 : apport du clustering9e congrès mondial de linguistique française, Jul 2024, Lausanne, Suisse. pp.10003 |
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Encodage de la causalité dans le discours: analyses des sous-événements et des verbes utilisés en arabe syrien et en français L2Colloque international bi-annuel Réseau Thématique RéAL2, Jul 2023, Mulhouse, France |
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Le principe agent-en-premier dans des contextes de concurrenceContact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, RéAL2 (Réseau thématique en Acquisition des Langues Secondes), Jul 2023, Mulhouse (Université de haute-Alsace), France |
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What roles do sociocultural schemes play in the conceptualization and encoding of causality in L2 French by Syrian learners ?31st Conference of the European Second Language Association, Aug 2022, Freiburg, Switzerland |
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Le rôle de la conceptualisation dans l’acquisition du passif en français L2 : Perspectives pour l’apprentissage13. Kongress des Frankoromanistenverbands, Sep 2022, Vienne, Autriche |
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New insights into the conceptualisation of events in a second language: focus on agentivity in ditransitive constructions31st Conference of the European Second Language Association (2022=, Université de Fribourg, Aug 2022, Fribourg, Switzerland |
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What can event segmentation tell us about cross-cultural and cross-linguistic influences on French L2 acquisition?GeRoSLA, Sep 2022, Salzburg, Austria |
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L’influence de la L1, allemand Vs espagnol, sur la conceptualisation et l’encodage de l’affectation en français L2 : Effets liés à la méthode d’analyseGeRoSLA, L2 acquisition of non-equivalent linguistic and cognitive categories in Romance and Germanic languages: Transfer revisited, Sep 2022, Salzburg, Autriche |
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En L2, subit-on différemment selon sa langue source ?Crosslinguistic influence: Where are we today?, Université Toulouse Jean Jaurès, Jul 2021, Toulouse, France |
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L'effet de la saillance phonologique du sujet sur la forme plurielle des verbes alternants en français L2 : amorçage ou redondance ?Congrès Mondial de LInguistique Française, Jun 2020, Montpellier, France. pp.10006, ⟨10.1051/shsconf/20207810006⟩ |
La thématisation du rôle patient à l'oral. Etude pilote sur les verbes à trait désagréableJournée d'étude "Ce que l'oral nous apprend sur le passif", Nov 2019, Orléans, France |
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L'effet de la saillance phonologique du sujet sur l'accord du verbe avec la troisième personne6e journées du Réseau européen de recherche sur l'acquisition de la morphologie verbale en français langue seconde, Eva Havu, Maria Paloheimo et Tuuli Hottinen (Université de Helsinki), Apr 2019, Helsinki, Finlande |
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Effets de l’âge d’immersion sur la compréhension initiale d’expressions modales épistémiques en français L2SHS Web of Conferences, Université de Mons, Jul 2018, Mons, Belgique. pp.1-19, ⟨10.1051/shsconf/20184610005⟩ |
Le poids de la L1 dans les variétés initiales de français L2: mise au point sur l’accord en nombre des verbes irréguliersColloque international AFLS, Inès Saddour et Cecilia Gunnarson (Laboratoire Lordat Octogone), Jun 2018, Toulouse, France |
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Analyse des verbes modaux du français à travers leur acquisition partielle par un apprenant lusophoneLinguistisches Kolloquium Romanistik (resp. E. Pustka), May 2017, Vienne, Autriche |
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La compréhension d’expressions modales épistémiques dans les premiers mois d’expositionJournées d'études inaugurales Réseau RéAL2, Paris 8, Nov 2017, Paris, France |
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Le traitement des verbes modaux dans les stades initiaux en français L2Définir avec précision le traitement initial de l'input en acquisition des langues secondes: parlons-nous de la même chose?, Paris 8, May 2017, Paris, France |
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L’effet L1 sur l’expression pré- vs post-verbale du nombre dans le français L2 de locuteurs nippophones vs germanophones: discursif ou prosodique?4e Journée d’étude du Réseau européen de recherche sur l'acquisition de la morphologie verbale en français L2 " Impact de la richesse morphologique de la L1", Jun 2017, Nantes, France |
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Welche Rolle spielt die erste Sprache im Erwerb des Numerus? Vergleich des Französischen deutschsprachiger und japanischsprachiger Lerner.Seminar der Wiener Sprachgesellschaft, May 2017, Vienne, Austria |
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L’accord sujet-verbe dans le récit oral de locuteurs du français L1 et d’apprenants germanophones de niveau A2 du français L2 : quelques résultats exploratoires4e journées d'étude du réseau européen de recherche sur l’acquisition de la morphologie verbale en FL2, Jun 2016, Lund, Suède |
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Retour sur la Variété de Base (VB), un système prioritairement modal?Tense, aspect, modality, evidentiality: comparative, cognitive, theoretical, applied perspectives, Nov 2016, Paris, France |
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Il faut .... l’enseignement des langues étrangères. Optimiser, comprendre ou accompagner?Les premières étape dans l’acquisition d’une langue étrangère : dialogue entre Acquisition et Didactique des langues, Mar 2016, Paris, France |
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La variabilité verbale en français L2: grammaticale ou lexicale?3e rencontre du Réseau européen de recherche sur l’acquisition de la morphologie verbale en français langue seconde, Jun 2015, Duino, France |
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L’effet du séjour à l’étranger sur l’expression des affects en français langue seconde (japonais L1)Emotions, Cognition, Communication., Jun 2014, Nicosie, Chypre |
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Pourquoi l'acquisition des pronoms est plus simple que celle des articles: apport du japonais L1 dans l'expression de la référence aux entités en français L24ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2014, Berlin, Allemagne. pp.1519-1536, ⟨10.1051/shsconf/20140801358⟩ |
Développement de la référence aux événements en situation institutionnelle de contact anglais L1-français L2The expression of Temporality by L2 Learners of French and English, May 2014, Montpellier, France |
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L'encodage de la valeur mirative dans l'acquisition du français langue secondeChronos 7. International conference on tense, aspect, mood and modality, Sep 2006, Antwerpen, Belgique. pp.59-75 |
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Le contour revendicatif en français et en allemandEmotions, Cognition, Communication, Jun 2011, Nicosie, Chypre |
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Usage des déterminants dans les écrits de cinq candidats japonais au Diplôme de Langue françaiseGrammaire en contexte, appropriation et enseignement des langues étrangères, le cas du syntagme nominal, Jun 2009, Saint-Denis, France |
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L’expression des émotions en français parlé. Mise en scène de la colère dans les témoignages radiophoniques des ouvriers de Continental au printemps 2009Séminaire de langue française de l'université catholique Jean Paul II de Lublin (resp. U. Paprocka), Oct 2009, Lublin, Pologne |
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À qui profite le séjour à l’étranger? Le cas de l’aspect en français L2EuroSLA 18, Sep 2008, Aix-en-Provence, France |
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L’approche acquisitionniste du plurilinguismeJournée d'étude sur les approches du plurilinguisme en sciences du langage et en psychologie, Mar 2008, Angers, France |
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L’effet du séjour à l’étranger sur l’emploi sur la construction par des apprenants nippophones du sens des déterminants en français L2Représentation du sens linguistique IV - Atelier Variation co(n)textuelle dans l’interlangue d’apprenants du FLE, May 2008, Helsinki, Finlande |
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The acquisition of the properties of verbs by English Learners of FrenchAILA Conference Multilingualism: Challenges and Opportunities/ Symposium Developing and using L2 learner Corpora in second language acquisition research (org. F. Myles et R. Mitchell), Aug 2008, Essen, Germany |
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Transposer les résultats des recherches sur l’acquisition de la morphologie verbale en français L2 : oui, mais comment ? Analyse de l’impact d’un enseignement du passé composéRecherches en acquisition et en didactique des langues étrangères et secondes, Sep 2006, Paris, France |
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L’émergence de la perspective aspectuelleLe français sous tous ses aspects - Colloque annuel de l'AFLS, Sep 2007, Boulogne-sur-mer, France |
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Délier les langues, dresser les corps: de la paradoxale promotion d’énoncés pragmatiquement heureux et grammaticalement correctsConstruction du sens linguistique, Nov 2007, Nantes, France |
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The teachability of French Passé composé for German learnersProcessing and Language Learning: Interfaces in Instructed Second Language Acquisition (British Association of Applied Linguistics), Apr 2006, Southampton, United Kingdom |
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L’hétérogénéité des apprenants avancés : un trait définitoire ?Retour aux variétés avancées dans l’acquisition d’une langue seconde, Jun 2006, Birmingham, Royaume-Uni |
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De surprise aux temps grammaticaux en passant par tout à coup: métamorphoses dans l’encodage de l’information modale dans l’acquisition du français L2Chronos 7, Sep 2006, Anvers, Belgique |
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The role of instruction and L1 in second language acquisition : the case of French verbal morphologySecond Language Education Seminar- Cambridge University (resp. E. Esch), Nov 2005, Cambridge, United Kingdom |
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L’influence de l’allemand et de l’anglais dans l’acquisition du français L3 au Gymnasium4e conférence internationale sur l’acquisition d’une troisième langue et le plurilinguisme, Sep 2005, Fribourg, Suisse |
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Par quelle fenêtre regarder les acquis langagiers en L2 ?Suffit-il de parler pour apprendre?, 2004, Arras, France |
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Étude des verbes de collision instrumentée en français L1 et L2 : apport du clusteringSHS Web of Conferences. 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, 191, pp.10003, 2024, ⟨10.1051/shsconf/202419110003⟩ |
Sprachenpolitik in FrankreichAngelika Redder. Sprachliche Teilhabe Migrierter. Sprachenpolitik in Deutschland, Frankreich und Italien im Vergleich, 25, Waxmann, pp.15-67, 2024, 978-3-8309-4768-4 |
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Il faut dire oui dans la classe mais ouais dans la rue": vers une appropriation critique de la variété hégémoniqueCécile Bruley, Lucie Cadet. Enseigner le français en contexte migratoire: ingénieries, littératie, inclusion, Peter Lang, pp.319-354, 2024, 9782875748003 |
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IntroductionGranget C., Repiso I., Fon Sing G. Language, creoles, varieties: From emergence to transmission, Language Science Press, pp.iii-xiii, 2023, 978-3-98554-088-4. ⟨10.5281/zenodo.10280592⟩ |
La prosodie de la L1 contraint-elle l’acquisition de la morphologie verbale en français L2 ?Actes des Journées d'Etude de la Parole, 2022, Actes des 34e Journées d’Études sur la Parole — JEP2022 « Parole, Geste, Musique : des unités à leur organisation », ⟨10.21437/JEP.2022-15⟩ |
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Ce que peut faire l’enseignant de langue étrangèrePremières étapes dans l'acquisition des langues étrangères, Presses de l’Inalco, pp.139-163, 2021, ⟨10.4000/books.pressesinalco.41855⟩ |
Acquisition des formes verbales alternantes en français L2: la L1 des apprenants fait-elle la différence?Inès Saddour; Cecilia Gunnarsson. Réflexions sur les usages et les utilisateurs du français: aspects acquisitionnels et didactiques, 49, Peter Lang, pp.27-62, 2021, 9782807610675 |
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Acquisition des formes verbales irrégulières en francais L2 : la L1 des apprenants fait-elle la différence ?Saddour, Inès; Gunnarsson-Largy, Cécilia. Réflexions sur les usages et les utilisateurs du français : aspects acquisitionnels et didactiques = Reflections on the uses and users of french : implications for acquisition and instruction, Peter Lang, pp.27-62, 2021, Gramm-R, 978-2-8076-1066-8 |
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Acquisition de la morphologie en langue secondePascale Leclercq; Amanda Edmonds; Elisa Sneed German. Introduction à l'acquisition des langues étrangères, De Boeck Supérieur, pp.93-109, 2021, Pratiques pédagogiques, 9782807331877. ⟨10.3917/dbu.lecle.2021.01.0093⟩ |
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Les fonctions aspectuelles de constructions verbales auxiliées dans les récits d’apprenant.e.s anglophones en français L2Maria Paloheimo; Eva Havu. L’acquisition de constructions verbales en langue étrangère, XCIX, Société Néophilologique d’Helsinki, pp.25-45, 2015 |
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Les Ersatz de première personne en situation de crise: vers une sociolinguistique comparativeR. Boyer (Ed.). Epistémologie de la sociolinguistique, Lambert-Lucas, pp.189-196, 2011 |
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Les pronoms de solidarité dans le discours revendicatif d'ouvriers français et allemandsD. Herbet (Éd.). Culture ouvrière / Arbeiterkultur, Presses Universitaires du Septentrion, pp.377-393, 2011 |
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Quelques éléments d'acquisition pour aborder le discours rapporté en FLEM.-E. Damar; M. Pierrard; & D. Van Raemdonck (éds.). Enseigner les structures langagières en FLE, Peter Lang, pp.269-281, 2010 |
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Délier les langues, une nouvelle forme de dressage des corps?Galatanu, Olga; Pierrard, Michel; Van Raemdonck, Dan. Construction du sens et acquisition de la signification linguistique dans l’interaction, 3, Peter Lang, pp.39-58, 2009, 978-90-5201-533-0 |
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L'acquisition de la morphologie verbaleL'acquisition de la grammaire du français, langue étrangère, Didier, pp.219-288, 2009 |
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De l’énoncé simple à l’énoncé complexeG.D. Véronique (Ed.). L’acquisition de la grammaire du français, langue étrangère, Didier, pp.219‑288, 2009 |
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Les effets conjoints d’un enseignement explicite, de la tâche et des dispositions individuelles sur l’emploi du passé composé : une expérience naturelleActes du colloque de Didactique Cognitive, pp.8, 2007 |
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La désambiguïsation des formes verbales en [e] dans des récits oraux d’apprenants germanophones du françaisJ. Granfeldt & S. Schlyter (Éd.). Acquisition et production de la morphologie flexionnelle. Actes du Festival de la morphologie, 20, PERLES: petites études romanes de Lund, pp.17‑34, 2005 |
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Développement de l’accord verbal avec un sujet pluriel dans les récits écrits d’apprenants germanophones scolarisés du françaisJonas Granfeldt; Suzanne Schlyter. Acquisition et production de la morphologie flexionnelle : Actes du Festival de la morphologie., 20, PERLES: petites études romanes de Lund, pp.111-124, 2005 |
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La didactique des langues face à l’adidactique: clivage guidé vs non guidéJ.-M. Defays, J.-L. Dumortier, & V. Louis (Eds). Les didactiques du français : un prisme irrisé, E.M.E., pp.167-183, 2003 |
Language, creoles, varieties: From emergence to transmissionLanguage Science Presss; Language Science Presss, 2023, ⟨10.5281/zenodo.10280493⟩ |
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Connaissances et usages en langue seconde, 38, 2017, SHS Web of Conferences |
Grammatikalität auf dem Prüfstand von Verständlichkeit: was wir von Lernervarietäten (noch) lernen können2023 |
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Subir une action désagréable en français, espagnol, allemand : du corpus oral à l’oculomètre2023 |
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Transcrire les variétés de français et d'allemand parlés: questions pratiques, enjeux théoriques2023 |
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Acquisition de la grammaire, processus linéaire? Le cas du français L2/L32023 |
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La thématisation du patient-victime à l'oral2023 |
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Le sens des constructions verbales auxiliéesLinguistique. Université Toulouse Jean Jaurès, 2019 |
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L'acquisition par des apprenants germanophones de la référence au passé en français : un cas d'écoleLinguistique. Université de Paris III Sorbonne Nouvelle, 2004. Français. ⟨NNT : ⟩ |