Denis ALAMARGOT

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Effect of Emotional Valence on Text Comprehension by French Fourth and Fifth Graders

Ugo Ballenghein , Léa Lachaud , Xavier Aparicio , Denis Alamargot

School Psychology International, 2025, 7 (1), pp.4. ⟨10.3390/psycholint7010004⟩

Article dans une revue hal-05108124v1

Écrire en script ou en cursif en maternelle et au Cours Préparatoire/1re année du primaire : effets sur l’empan de copie et la qualité des lettres en France et au Québec.

Magali Noyer-Martin , Anne-Lise Doyen , Marie-France Morin , Fanny Vaugeois , Denis Alamargot

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 35 (187), pp.657-667

Article dans une revue hal-04692252v1
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Effets d’un entraînement à la production de <i>Twoutils</i> sur la réussite de l’accord sujet-verbe chez des élèves de 3<sup>e</sup> année du primaire

Denis Alamargot , Jérémy Louis , Marie-France Morin , Xavier Aparicio

SHS Web of Conferences, 2022, 143, pp.02006. ⟨10.1051/shsconf/202214302006⟩

Article dans une revue hal-04557592v1

Relations entre habiletés graphomotrices et performances orthographiques : bilan des travaux et illustration chez des élèves français de 4e année du primaire.

Denis Alamargot , Marie-France Morin

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2021, 170, pp.35-44

Article dans une revue hal-03260996v1

Imagining handwriting movements in a usual or unusual position: effect of posture congruency on visual and kinesthetic motor imagery

Jessica Guilbert , Jonathan Fernandez , Michèle Molina , Marie-France Morin , Denis Alamargot

Psychological Research, 2021, ⟨10.1007/s00426-020-01399-w⟩

Article dans une revue hal-03260942v1

An explicit multicomponent alphabet writing instruction program in grade 1 to improve writing skills

Natalie Lavoie , Marie-France Morin , Mélissa Coallier , Denis Alamargot

European Journal of Psychology of Education, 2020, 35 (2), pp.333-355. ⟨10.1007/s10212-019-00428-6⟩

Article dans une revue hal-02778195v1

Handwriting Delay in Dyslexia: Children at the End of Primary School Still Make Numerous Short Pauses When Producing Letters

Denis Alamargot , Marie-France Morin , Erika Simard-Dupuis

Journal of Learning Disabilities, 2020, 53 (3), pp.163-175. ⟨10.1177/0022219420903705⟩

Article dans une revue hal-02778770v1

Intérêts et limites des outils numériques pour l’apprentissage de la production écrite

Xavier Aparicio , Denis Alamargot , Marie-France Morin , Jérémy Louis

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.769-774

Article dans une revue hal-03261013v1

Les entraînements graphomoteurs : quelles pratiques, quels effets ?

Marie-France Morin , Denis Alamargot

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.730-738

Article dans une revue hal-03261004v1

Avant-propos - Apprentissage et enseignement de la production écrite à l’école : apports de la recherche en sciences cognitives.

Denis Alamargot , Marie-France Morin

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.709-712

Article dans une revue hal-02783976v1
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Differences in Attitudes Toward Reading: A Survey of Pupils in Grades 5 to 8

Pascale Nootens , Marie-France Morin , Denis Alamargot , Carolina Gonçalves , Michèle Venet et al.

Frontiers in Psychology, 2019, 9, ⟨10.3389/fpsyg.2018.02773⟩

Article dans une revue hal-02779070v1

Approche cognitive de la production écrite : principaux résultats et apports pour l’apprentissage et l’enseignement à l’école. Approche Neuropsychologique des Acquisitions chez l’Enfant

Denis Alamargot , Marie-France Morin

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2019, 163, pp.713-721

Article dans une revue hal-03261001v1
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Handwriting on a tablet screen: Role of visual and proprioceptive feedback in the control of movement by children and adults

Jessica Guilbert , Denis Alamargot , Marie-France Morin

Human Movement Science, 2019, 65, pp.30-41. ⟨10.1016/j.humov.2018.09.001⟩

Article dans une revue hal-02779093v1

Online management of text production from pictures: a comparison between fifth graders and undergraduate students

Elise Drijbooms , Margriet Groen , Denis Alamargot , Ludo Verhoeven

Psychological Research, 2019, ⟨10.1007/s00426-019-01199-x⟩

Article dans une revue hal-02778912v1

Individual differences in lexical and grammar spelling across primary school

Marie-France Morin , Denis Alamargot , Thierno M.O. Diallo , Michel Fayol

Learning and Individual Differences, 2018, 62, pp.128 - 140. ⟨10.1016/j.lindif.2018.02.002⟩

Article dans une revue istex hal-01719942v1

Handwriting in signing deaf middle-school students and relationship with text composition and spelling

Denis Alamargot , Marie-France Morin , Érika Simard-Dupuis

Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2018, 31 (4), pp.1017-1038. ⟨10.1007/s11145-018-9824-y⟩

Article dans une revue hal-02779641v1
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Apprentissage de la graphomotricité à l'école: Quelles acquisitions? Quelles pratiques? Quels outils?

Marie-France Morin , Florence Bara , Denis Alamargot

Scientia Paedagogica Experimentalis, 2017, 54 (1-2), pp.47-84

Article dans une revue hal-01889114v1
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Planificateur ou formulateur ? Mise en évidence de deux stratégies de rédaction à partir d’un support imagé chez des élèves de CE1 et de CM2

Denis Alamargot , Marie-France Morin , Elise Drijbooms

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017

Article dans une revue hal-02777732v1

Présentation du numéro : "Écritures numériques : Des usages sociaux aux formations

Amarie (anne-Marie) Petitjean , Anne Cordier , Denis Alamargot

Le Français Aujourd'hui, 2017, 196 (1), pp.3. ⟨10.3917/lfa.196.0003⟩

Article dans une revue hal-02366989v1

Learning different allographs through handwriting: The impact on letter knowledge and reading acquisition

Florence Bara , Marie-France Morin , Denis Alamargot , Marie-Line Bosse

Learning and Individual Differences, 2016, 45, pp.88 - 94. ⟨10.1016/j.lindif.2015.11.020⟩

Article dans une revue istex hal-01419906v1

Does handwriting on a tablet screen affect students’ graphomotor execution? A comparison between Grades Two and Nine

Denis Alamargot , Marie-France Morin

Human Movement Science, 2015, 44, pp.32-41. ⟨10.1016/j.humov.2015.08.011⟩

Article dans une revue istex hal-02781309v1

Successful written subject–verb agreement: an online analysis of the procedure used by students in Grades 3, 5 and 12

Denis Alamargot , Lisa Flouret , Denis Larocque , Gilles Caporossi , Virginie Pontart et al.

Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2015, 28 (3), pp.291-312. ⟨10.1007/s11145-014-9525-0⟩

Article dans une revue hal-02779731v1

Les enfants dyslexiques ont-ils des difficultés graphomotrices ?

Denis Alamargot , Marie-France Morin , Virginie Pontart , Maffre Laurie , Lisa Flouret et al.

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2014, 128, pp.59-67

Article dans une revue hal-03261020v1

Word reading and word spelling in French adult literacy students: the relationship with oral language skills

Elsa Eme , Eric Lambert , Denis Alamargot

Journal of Research in Reading, 2014, 37 (3), pp.268-296. ⟨10.1111/j.1467-9817.2011.01508.x⟩

Article dans une revue istex hal-02078233v1
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Influence of handwriting skills during spelling in primary and lower secondary grades

Virginie Pontart , Christel Bidet-Ildei , Eric Lambert , Pauline Morisset , Lisa Flouret et al.

Frontiers in Psychology, 2013, 4, pp.818. ⟨10.3389/fpsyg.2013.00818⟩

Article dans une revue hal-01662984v1

Interference with prior knowledge while writing from sources: Effects of working memory capacity

Maria Chuy , Denis Alamargot , Jean-Michel Passerault

Journal of Cognitive Psychology, 2012, 24 (7), pp.815-828. ⟨10.1080/20445911.2012.699035⟩

Article dans une revue hal-02101283v1

What makes a skilled writer? Working memory and audience awareness during text composition

Denis Alamargot , Gilles Caporossi , David Chesnet , Christine Ros

Learning and Individual Differences, 2011, 21 (5), pp.505-516. ⟨10.1016/j.lindif.2011.06.001⟩

Article dans une revue istex hal-02109171v1

Dynamics of the spelling process during a copy task: Effects of regularity and frequency.

Éric Lambert , Denis Alamargot , Denis Larocque , Gilles Caporossi

Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2011, 65 (3), pp.141-150. ⟨10.1037/a0022538⟩

Article dans une revue hal-02109192v1

Using eye and pen movements to trace the development of writing expertise: case studies of a 7th, 9th and 12th grader, graduate student, and professional writer

Denis Alamargot , Sylvie Plane , Éric Lambert , David Chesnet

Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2010, 23 (7), pp.853-888. ⟨10.1007/s11145-009-9191-9⟩

Article dans une revue istex hal-02779976v1

Temporalité de l'écriture et rôle du texte produit dans l'activité rédactionnelle

Sylvie Plane , Denis Alamargot , Jean-Louis Lebrave

Langages, 2010, 177, pp.11-34. ⟨10.3917/lang.177.0007⟩

Article dans une revue hal-02111744v2

The Study of Professional Writing

Denis Alamargot , Jean-Louis Lebrave

European Psychologist, 2010, 15 (1), pp.12-22. ⟨10.1027/1016-9040/a000001⟩

Article dans une revue hal-02111667v1

Présentation : pour une approche pluridisciplinaire des contraintes de la production écrite

Sylvie Plane , Thierry Olive , Denis Alamargot

Langages, 2010, 177 (1), pp.3. ⟨10.3917/lang.177.0003⟩

Article dans une revue hal-02396473v1

Text composition by deaf and hearing middle-school students: The role of working memory

Denis Alamargot , Éric Lambert , Claire Thébault , Christophe Dansac

Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2007, 20 (4), pp.333-360. ⟨10.1007/s11145-006-9033-y⟩

Article dans une revue istex hal-02780202v1

Eye and Pen: A new device for studying reading during writing

Denis Alamargot , David Chesnet , Christophe Dansac , Christine Ros

Behavior Research Methods, 2006, 38 (2), pp.287-299. ⟨10.3758/BF03192780⟩

Article dans une revue hal-02780250v1

La production écrite et ses relations avec la mémoire.

Denis Alamargot , E. Lambert , L. Chanquoy

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2005, 17, pp.41-46

Article dans une revue hal-00114653v1

Mise en place et développement des traitements rédactionnels : le rôle de la mémoire de travail. Le langage et l’homme

Lucile Chanquoy , Denis Alamargot

Le Langage et l'Homme, 2003, 38 (2), pp.171-190

Article dans une revue hal-03261733v1

Mémoire de travail et production écrite : quelques modèles récents et bilan des premiers travaux

Lucile Chanquoy , Denis Alamargot

L'Année psychologique, 2002, 102, pp.363-398

Article dans une revue hal-03261423v1

La production écrite : approche de la psychologie cognitive

Jean Michel Passerault , Denis Alamargot , Christophe Dansac , Eric Lambert

Revue de Psychologie de l'Éducation, 1996, 1 (2), pp.173-192

Article dans une revue hal-03261413v1

Handicap sensoriel multiple et développement de la communication référentielle. Processus cognitifs sous-jacents.

Denis Alamargot , Eric Espéret

Revue de Phonétique Appliquée, 1995, 115-116-177, pp.87-98

Article dans une revue hal-03261395v1

L’expertise discursive universitaire : l’exhortation et l'interaction dans les articles scientifiques en sciences humaines et sociales

Antoine Tassin , Nathalie Spanghero-Gaillard , Denis Alamargot

L'écriture experte en questions, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01164262v1

Eye Tracking Data during Written Recall: Clues to Subject-Verb Agreement Processing during Translation.

Denis Alamargot , Christel Leuwers , Gilles Caporossi , Virginie Pontart , Kathleen. O’brien Ramirez et al.

Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, Psychology Press, 2012, ⟨10.4324/9780203805312⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03338210v1

Using Eye and Pen Movements to Study the Writing Process

Denis Alamargot , David Chesnet , Gilles Caporossi

Translation of Thought to Written Text While Composing, Psychology Press, 2012, ⟨10.4324/9780203141434⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03338235v1

Through the models of writing: Ten years after and vision for the future

Denis Alamargot , Lucile Chanquoy

Michel Fayol; Denis Alamargot; Virginia Berninger. Written Translation of Thought to Written Text While Composing: Advancing Theory, Knowledge, Research Methods and Tools, and Applications, Psychology Press, pp.567-572, 2011

Chapitre d'ouvrage hal-01360221v1

Parallel processing before and after pauses : A combined analysis of graphomotor and eye-movements during procedural texte production

Denis Alamargot , C. Dansac , D. Chesnet , Michel Fayol

M. Torrance, L. van Waes, & D. Galbraith. Writing and cognition : Research and applications, Amsterdam : Elsevier, pp.13-29, 2007

Chapitre d'ouvrage hal-00329958v1

Using the Computer to Study the Dynamics of the Handwriting Processes

Gilles Caporossi , Denis Alamargot , David Chesnet

Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS, volume 3245), pp.242-254, 2004, ⟨10.1007/978-3-540-30214-8_19⟩

Chapitre d'ouvrage istex hal-03338491v1