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Didier ROY

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Pilot study of an intervention based on an intelligent tutoring system (ITS) for instructing mathematical skills of students with ASD and/or ID

Cécile Mazon , Benjamin Clément , Didier Roy , Pierre-Yves Oudeyer , Hélène Sauzéon
Education and Information Technologies, 2022, ⟨10.1007/s10639-022-11129-x⟩
Journal articles hal-03676589v1
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Identifying Functions and Behaviours of Social Robots for In-Class Learning Activities: Teachers’ Perspective

Jessy Ceha , Edith Law , Dana Kulić , Pierre-Yves Oudeyer , Didier Roy
International Journal of Social Robotics, 2021, ⟨10.1007/s12369-021-00820-7⟩
Journal articles hal-03465477v1
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A computer science and robotics integration model for primary school: evaluation of a large-scale in-service K-4 teacher-training program

Laila El-Hamamsy , Frédérique Chessel-Lazzarotto , Barbara Bruno , Didier Roy , Tereza Cahlikova
Education and Information Technologies, 2020, ⟨10.1007/s10639-020-10355-5⟩
Journal articles hal-03142477v1
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Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·s

Corinne Atlan , Jean-Pierre Archambault , Olivier Banus , Frédéric Bardeau , Amélie Blandeau
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2019
Journal articles hal-02145478v1
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Multi-Armed Bandits for Intelligent Tutoring Systems

Benjamin Clément , Didier Roy , Pierre-Yves Oudeyer , Manuel Lopes
Journal of Educational Data Mining, 2015, 7 (2), pp.20--48
Journal articles hal-00913669v1
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L’apport combiné de deux algorithmes d’IA à l’optimisation des parcours d’apprentissage dans le projet Adaptiv'Math

François Bouchet , Didier Roy
47ème colloque de la COPIRELEM, Jun 2021, Grenoble, France. pp.855-868
Conference papers hal-03625573v1
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Apprentissage de la pensée informatique : de la formation des enseignant·e·s à la formation de tou·te·s les citoyen·ne·s

Corinne Atlan , Jean-Pierre Archambault , Olivier Banus , Frédéric Bardeau , Amélie Blandeau
EIAH Wokshop 2019 - Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : retours d’expériences et passage à l’échelle, Jun 2019, Paris, France
Conference papers hal-02145480v1
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Les kits pédagogiques Thymio et ErgoJr. Étude de cas lors d’une journée de formation pour un public adulte et novice en robotique.

Thibault Desprez , Didier Roy , Pierre-Yves Oudeyer
EIAH'2019 - Atelier IHM pour l'éducation, Jun 2019, Paris, France
Conference papers hal-02120958v1
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Poppy Ergo Jr : un kit robotique au coeur du dispositif Poppy Éducation

Thibault Desprez , Stéphanie Noirpoudre , Théo Segonds , Damien Caselli , Didier Roy
Didapro 7 2018 - DidaSTIC Colloque de didactique de l’informatique, Feb 2018, Lausanne, Suisse. pp.1-6
Conference papers hal-01753111v2
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Poppy Education : un dispositif robotique open source pour l'enseignement de l'informatique et de la robotique

Stéphanie Noirpoudre , Didier Roy , Thibault Desprez , Théo Segonds , Damien Caselli
EIAH 2017 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.8
Conference papers hal-01517941v2
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IniRobot : a pedagogical kit to initiate children to concepts of robotics and computer science

Didier Roy , Gordana Gerber , Stéphane Magnenat , Fanny Riedo , Morgane Chevalier
RIE 2015, May 2015, Yverdon-Les-Bains, Switzerland
Conference papers hal-01144435v1
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When sharing computer science with everyone also helps avoiding digital prejudices

Marie Duflot , Martin Quinson , Florent Masseglia , Didier Roy , Julien Vaubourg
SCRATCH, Aug 2015, Amsterdam, Netherlands
Conference papers hal-01154767v1
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Online Optimization of Teaching Sequences with Multi-Armed Bandits

Benjamin Clément , Didier Roy , Pierre-Yves Oudeyer , Manuel Lopes
7th International Conference on Educational Data Mining, 2014, London, United Kingdom
Conference papers hal-01016428v1
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Online Optimization and Personalization of Teaching Sequences

Benjamin Clément , Didier Roy , Manuel Lopes , Pierre-Yves Oudeyer
DI : Digital Intelligence - 1st International conference on digital cultures, 2014, Nantes, France
Conference papers hal-01061211v1
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Developmental Learning for Intelligent Tutoring Systems

Benjamin Clément , Didier Roy , Pierre-Yves Oudeyer , Manuel Lopes
IEEE ICDL-Epirob - The Fourth Joint IEEE International Conference on Development and Learning and on Epigenetic Robotics, 2014, Genoa, Italy
Conference papers hal-01061195v2
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Optimisation des parcours d’apprentissage à l’aide des technologies numériques

Didier Roy
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. CNAM, Paris, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01252695v1