Eric LAMBERT
Publications
Publications
Bénéfices d’un entraînement moteur chez les élèves présentant des difficultés d’orthographe4ème journées de la Société Universitaire de Recherche en Orthophonie, Oct 2024, Paris, France |
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Acquisition du vocabulaire au collège : influence du niveau de lecture et des compétences morphologiquesJournée Recherche en éducation de l’INSPE Poitiers, Feb 2022, Poitiers, France |
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Lecture et vocabulaire au collège : étude comparative chez les élèves avec ou sans dyslexie14ème colloque international RIPSYDEVE « Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique », Jun 2022, Montpellier, France |
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ADOLEX : A database of written vocabulary in French-speaking adolescents22nd conference of the European Society of Cognitive Psychology, Sep 2022, Lille, France |
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A digital game-based intervention to improve motor skills and literacy in fourth GradersEarly Language Development in the Digital Age, Sep 2021, Online conference, France |
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Spelling acquisition in adults and children: Examining the role of fine motor skills32th International Congress of Psychology, Jul 2021, Online conference, France |
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Ortho-syllables and syllables affect the dynamics of adjective handwriting in French17th Biennial Conference of the International Graphonomics Society, International Graphonomics Society (IGS); Université des Antilles (UA), Jun 2015, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe |
Impact du geste d’écriture sur le traitement orthographique en copie de mots chez des élèves de CE2 et CM2Journées d’étude Ecrit et Temps Réel, MSHS de Poitiers, Dec 2014, Poitiers, France |
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Impact du geste d’écriture sur le traitement orthographique en copie de mots chez des élèves de CE2 et CM2Learning Written Language: Diversity of languages, Uniqueness of disorders, Dec 2014, Strasbourg, France |
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Quel impact des contraintes de la tâche sur la dynamique de l'écriture ?Journées d’étude Ecrit et Temps Réel, MSHS de Poitiers, Dec 2014, Poitiers, France |
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The Influence of Handwriting Skills during Spelling in Primary and Lower Secondary GradesInternational Conference on Writing Research 2014, Aug 2014, Amsterdam, Netherlands |
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How different tasks can help disentangle levels of activationWriting Research Across Borders III, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense; Université Paris-Sorbonne; IUFM Paris; Dynamique du Langage; Modyco (CNRS, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense, Université paris Descartes); Item (CNRS, ENS); Éma (Université de Cergy-Pontoise); Institut de linguistique française; Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne; STIH (Université Paris-Sorbonne), Feb 2014, Paris, France |
Apprendre à écrire les lettres pour apprendre à écrire des textesPsychologie cognitive des apprentissages scolaires, Dunod, pp.155-165, 2018, Univers psy, ISSN 2556-4137, 978-2-10-077556-9 |