CV HAL - Florence Courtade

The CHANGECOMP Competence Framework

Florence Courtade , Stéphane Foliard

2025

Pré-publication, Document de travail hal-05452718v1

Transition in education vs education for transition

Florence Courtade

The BKinetic european project : to hold innovative teaching in order to develop inclusive, innovative, sustainable entrepreneurial projects, European University of Cyprus, Dec 2025, Nicosie (Chypre), Cyprus

Communication dans un congrès hal-05454852v1

En quoi la réflexivité et le collectif sont les piliers – inclusifs - des réussites étudiantes. Etude d'un dispositif de méthodologie universitaire en première année à l'UJM.

Florence Courtade

Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04569459v1

Favoriser l’ancrochage scolaire en lycée professionnel par l’innovation pédagogique ?

Dorian Vancoppenolle , Florence Courtade

Journée d'étude Laboratoire junior REFOP, Oct 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04960877v1

Incarnation de l'intention pédagogique. Quelle(s) présence(s) ?

Florence Courtade

Présences et relation éducative dans un monde en mouvement, Université Laval - Québec, Oct 2024, Québec (Canada), Université Laval, Canada

Communication dans un congrès hal-04895085v1

Droit d’auteur et enseignement supérieur : cas particulier de la création d’un cours sur des notions dites fondamentales

Florence Courtade , Lévi Paquet

Recherches en éducation, 2025, 58, ⟨10.4000/13l6e⟩

Article dans une revue hal-05227406v1

Recension d’ouvrage : Vers l’approche par compétences : théories et pratiques pour l’enseignement supérieur. Messaoui, A. et Pélissier, C. (2024)

Florence Courtade

Management des Technologies Organisationnelles, 2024, Pratiques d'évaluation et transformations (16)

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04894801v1

Webinaire AIPU section Amériques : INCLUEDO – Une approche ludifiée de la CUA

Florence Courtade

2024

Autre publication scientifique hal-04895093v1

Apprendre à entreprendre : Des dispositifs pour sortir ‘hors les murs’ grâce au prétotypage

Sandrine Le Pontois , Foliard Stéphane , Florence Courtade , Evelyne Lefèvre

Epistémé. Pédagogies en pratiques, tome 1, Prototyper pour renforcer l’expérience d’apprentissage des étudiant·e·s (Eds : Hervé Barras et Lina Forest), , 2024

Chapitre d'ouvrage hal-04290318v1

Florence Courtade

Publications

Publications

The CHANGECOMP Competence Framework

Transition in education vs education for transition

En quoi la réflexivité et le collectif sont les piliers – inclusifs - des réussites étudiantes. Etude d'un dispositif de méthodologie universitaire en première année à l'UJM.

Favoriser l’ancrochage scolaire en lycée professionnel par l’innovation pédagogique ?

Incarnation de l'intention pédagogique. Quelle(s) présence(s) ?

Droit d’auteur et enseignement supérieur : cas particulier de la création d’un cours sur des notions dites fondamentales

Recension d’ouvrage : Vers l’approche par compétences : théories et pratiques pour l’enseignement supérieur. Messaoui, A. et Pélissier, C. (2024)

Webinaire AIPU section Amériques : INCLUEDO – Une approche ludifiée de la CUA

Apprendre à entreprendre : Des dispositifs pour sortir ‘hors les murs’ grâce au prétotypage