Publications
Publications
Les facteurs impliqués dans les détériorations de santé des jeunes LGBT+Colloque "Métamorphose des liens à l'adolescence" Reconfigurations ou invariants ?, Oct 2025, Nimes, France |
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Table ronde Hope LGBT+: Santé des familles LGBT+Table ronde sur le projet Hope LGBT+, Sep 2025, Nimes, France |
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Learning-based exergaming to improve physical literacy, psychosocial skills and academic learning1er colloque International ICARES, Nov 2024, Montpellier (FR), France |
Utiliser l’approche évolutive des connaissances dans des tâches de raisonnement et d’apprentissageColloque du Collectif Cognitif, May 2024, Paris, France |
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Efficacité d’interventions en milieu scolaire visant à promouvoir la santé psychologique des adolescents : essai contrôlé randomisé52e Congrès Annuel de l'Association Française de Thérapie Comportementale et Cognitive, Association Française de Thérapie Comportementale et Cognitive, Dec 2024, Paris Maison de la chimie, France |
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Développement et évaluation d’interventions prophylactiques auprès des collégiens : Parcours Adoptimisme52e Congrès annuel de Thérapie Comportementale et Cognitive, Association Française de Thérapie Comportementale et Cognitive, Dec 2024, Paris Maison de la chimie, France |
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Le rôle de la résilience et du soutien social dans la détresse psychologique des jeunes LGBT+ : Une approche dyadique parent-enfant52ème congrès AFTCC, AFTCC, Dec 2024, Paris, France |
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Effects of three Prophylactic Interventions on Middle-Schoolers' Mental Health : A Pilot Study in a French Context18th Annual International Conference on Psychology, Athens Institute for Education and Research, May 2024, Athenes, Grece, Greece |
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Les effets du dispositif Etu'Zen sur la santé mentale et les stratégies d'apprentissage des étudiantsJRTCC, May 2023, Nimes, France |
Working memory resource depletion effect: a measurement attempt15th International Cognitive Load Theory Conference, Sep 2023, Montpellier, France |
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Cognitive load and flexibility: A preliminary study on how to foster semantic recoding in mathematicsICLTC 2022 14th International Cognitive Load Theory Conference, Dec 2022, Santiago, Chile |
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Using primary knowledge in unpopular statistical exercises to promote performance12th International Cognitive Load Theory Conference, Jun 2019, Maastricht, Netherlands |
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Motivate learners and promote formal logic learning through primary knowledge18th Biennial Conference of European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI 2019), Aug 2019, Aachen, Germany |
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Are cognitive load theory and desirable difficulties two sides of the same coin?12th International Cognitive Load Theory Conference, Jun 2019, Maastricht, Netherlands |
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Reasoning more efficiently with primary knowledge despite cognitive load12th International Cognitive Load Theory Conference, Jun 2019, Maastricht, Netherlands |
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Considérer l’approche évolutive pour comprendre le traitement des connaissances59ème Congrès de la Société Française de Psychologie, Psychologie, Santé et Société : de la théorie aux applications, Sep 2018, Reims, France |
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Utiliser les connaissances primaires : une façon efficace de motiver les apprenants et de favoriser leur apprentissage11eme Colloque Psychologie du Développement : Environnements, Innovations, May 2018, Lille, France |
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Primary vs. secondary knowledge as a way to present logical problem solving.10th International Cognitive Load Theory Conference (ICLTC), Nov 2017, Wollongong, Australia |
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Primary domain-general knowledge vs. secondary domain-specific knowledge: Is there a link between the two of them, in logical reasoning?17th Biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aug 2017, Tampere, Finland |
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Factors Influencing the Reactions of Aversion to Incest and Moral Involvements.28th International Congress of Applied Psychology, Jul 2014, Paris, France |
Intuitive and reflective beliefs in a modern worldThe cognitive science of belief : a multidisciplinary approach, 1, Cambridge University Press, pp.172-190, 2022, 978-1009009850. ⟨10.1017/9781009001021.012⟩ |
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Working Memory Resource Depletion Effect in Academic Learning: Steps to an Integrated ApproachHuman Mental Workload: Models and Applications, 4th International Symposium, H-WORKLOAD 2020., 1318, Springer International Publishing, pp.13-26, 2020, Communications in Computer and Information Science, ⟨10.1007/978-3-030-62302-9_2⟩ |
Cahiers participants du projet Prevado2025 |
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Conséquences de la COVID-19 sur la santé des étudiants : effets sur leur mode de vie et leur état psychologique (Projet ANR-21-COVR-0005 COV'Etu)[Rapport de recherche] université de Nimes. 2022 |
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Logique sans peine ? : comment nous sommes plus performants et motivés pour raisonner logiquement à propos des connaissances primairesPsychologie. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2017. Français. ⟨NNT : 2017TOU20101⟩ |