Florence Mauroux

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Publications

Publications

Raisonnement orthographique et dispositifs réflexifs : exemple de progression et de programmation en fin de primaire

Florence Mauroux , Marie Durand
Le Français Aujourd'hui, 2023, N° 223 (4), pp.13-23. ⟨10.3917/lfa.223.0013⟩
Article dans une revue hal-04839523 v1

Apport de l’entretien métagraphique à la compréhension de la gestion des marques d’accord en nombre par des élèves de 1re primaire

Florence Mauroux
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 185
Article dans une revue hal-04839602 v1
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DIDALEX: Une plateforme d'aide à l'évaluation et au suivi des compétences des élèves francophones en orthographe lexicale

Florence Mauroux , Carole Boudreau , Marie-France Morin
Etudes en didactique des langues, 2019, Evaluation, 33, pp.67-87
Article dans une revue hal-04013222 v1

Compétences métalinguistiques et écriture

Florence Mauroux
Ressources, 2018, 19
Article dans une revue hal-04839650 v1

Soutenir le travail des jeunes scripteurs par la conduite de l’entretien métagraphique en milieu scolaire : Pourquoi et comment ?

Florence Mauroux , Marie-France Morin
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, 57, pp.123-142. ⟨10.4000/reperes.1516⟩
Article dans une revue hal-03254978 v1
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Analyse des actions et interactions didactiques en production écrite au Cours préparatoire

Florence Mauroux , Jacques David , Claudine Garcia-Debanc
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2015, Lecture et écriture : les choix des enseignants au début de l’école élémentaire, 52, pp.212-142. ⟨10.4000/reperes.955⟩
Article dans une revue hal-01514108 v1
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Analyse didactique de pratiques évaluatives des compétences de scripteur des élèves à l’entrée de l’école élémentaire : une étude de cas croisée au CP

Florence Mauroux
Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2015, pp.forumlecture.ch
Article dans une revue hal-01160213 v1

Analyse d'épreuves pour évaluer les compétences de scripteur des élèves à l'entrée de l'école élémentaire

Florence Mauroux , Claudine Garcia-Debanc
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2013, 47, pp.149-170
Article dans une revue hal-00989474 v1

Argumenter via le logiciel AREN -AREN DIA au lycée et au collège en France

Élodie Clayette , Kévin de Checchi , Florence Mauroux , Valérie Tartas
Journée d’étude "L’argumentation collaborative : discussions en ligne et apprentissage de l’esprit critique" (argucoll 2023), Oct 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04283401 v1

« Study of the effects of a reflexive oral on the revision operations of orthographic productions of 1st primary school students in France »

Florence Mauroux
From early literacy learning to writing in professional life, WRAB - Writing Research Across Borders, Feb 2023, Trondheim, Norway
Communication dans un congrès hal-04839690 v1

La réécriture collaborative au cycle 2 : les choix didactiques d'enseignants débutants pour soutenir la révision de textes narratifs au CE1

Florence Mauroux
Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation, E-CALM : Ecriture scolaire et universitaire - Corpus, Analyses, Linguistiques, Modélisations didactiques, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04839724 v1

A comparative analysis of the effects of contrastive teaching practices of spelling on the development of metalinguistic skills of kindergarten and early primary school students

Florence Mauroux
SILE - ISEL Symposium International sur la Littéracie à l'Ecole, Morin, Alamargot et Goncalves, Jun 2017, Ajactio, France
Communication dans un congrès hal-04839789 v1
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Étude longitudinale des effets de la pratique d'orthographes approchées sur les compétences d'apprentis-lecteurs au début de l'école primaire en France

Florence Mauroux , Claudine Garcia-Debanc , Karine Duvignau
Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture = Contributions about learning to read and write, Aug 2015, Sherbrooke, Canada. ⟨10.17118/11143/10237⟩
Communication dans un congrès hal-01781392 v1

Analyse didactique de pratiques évaluatives des compétences de scripteur des élèves à l’entrée de l’école élémentaire

Florence Mauroux
Congrès international de L’AMSE-AMCE-WAER, Jun 2012, Reims, France
Communication dans un congrès hal-01160187 v1
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Activités d’écriture approchée et entrée dans l’écrit des jeunes enfants : analyse comparative de démarches didactiques en primaire en France

Florence Mauroux
Symposium international sur la littéracie à l'école, Nov 2012, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès hal-01160205 v1

Comment un enseignant débutant s'approprie-t-il le concept des orthographes approchées ? Une étude de cas en primaire

Florence Mauroux
La circulation des modèles théoriques en didactique du français dans les pratiques enseignantes, Presses universitaires de Bordeaux, 2024, Etudes sur l'éducation, 979-10-300-1046-6
Chapitre d'ouvrage hal-04839574 v1