
Florence Mauroux
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Publications
Publications
Comment un enseignant débutant s'approprie-t-il le concept des orthographes approchées ? Une étude de cas en primaireLa circulation des modèles théoriques en didactique du français dans les pratiques enseignantes, Presses universitaires de Bordeaux, 2024, Etudes sur l'éducation, 979-10-300-1046-6
Chapitre d'ouvrage
hal-04839574
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Écriture manuscrite ou à l’aide de lettres mobiles ? Effets sur le développement des compétences orthographiques d’élèves de 1 ère primaire en France2024, pp.07003. ⟨10.1051/shsconf/202419107003⟩
Autre publication scientifique
hal-04839619
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DIDALEX : élaboration d’un outil francophone d’analyse quantitative et qualitative des performances d’élèves du primaire en orthographe lexicale2018, pp.11002. ⟨10.1051/shsconf/20184611002⟩
Autre publication scientifique
hal-04839623
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Activités d'écriture approchée et entrée dans l'écrit au préscolaire et au début de l'école élémentaire : une étude de cas longitudinaleLinguistique. Université Toulouse Jean Jaurès, 2016. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-01781758
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Activités d'écriture approchée et entrée dans l'écrit au préscolaire et au début de l'école élémentaire : une étude de cas longitudinaleLinguistique. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2016. Français. ⟨NNT : 2016TOU20045⟩
Thèse
tel-01735286
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