Florence Thiault
- Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469)
Présentation
Maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication, Laboratoire PREFICS Co-responsable de l' URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire Page personnelle Université Rennes 2 Thèmes de recherche :
Publications
Publications
Publier un article sur ses données : rédiger un data paperPrintemps de la donnée 2025, INRAE; Université de Lille; Université de Strasbourg; Université de Haute-Alsace; AgroParisTech; Sorbonne Université, Apr 2025, Rennes, France. ⟨10.5281/zenodo.15863954⟩ |
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Documenter, publier, valoriser : la revue Data & Corpus comme dispositif de médiation des données en SHSDHNord 2025: Valoriser les données de recherche en humanités numériques, enjeux, pratiques, perspectives, Maison Européenne des Sciences Humaines et Sociales (MESHS); Centre de recherche interuniversitaire sur les humanités numériques (CRIHN), Nov 2025, Tourcoing, France |
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Valoriser, structurer et ouvrir les données en SHS : le rôle émergent des data papersColloque International sur le Document Électronique (CIDE 24), Université Bordeaux Montaigne, Nov 2025, Bordeaux, France |
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From Open Repositories to CRIS - A Case Study16th International Conference on Current Research Information Systems (CRIS 2024), Pablo De-Castro; Joachim Schöpfel; Jan Dvořák, May 2024, Vienna, Austria. pp.173-178, ⟨10.1016/j.procs.2024.11.061⟩ |
Former les usagers et les formateurs aux compétences informationnellesJournée d'étude Les compétences informationnelles : 20 ans au service de l’EMI, hommage à Claire Denecker, Enssib; Urfist Lyon, Mar 2024, Villeurbanne (France), France |
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Adoprivacy - La faible prise de conscience des enjeux des stratégies des plate-formes numériquesLes adolescents face aux enjeux de la privacy, MSH Paris Nord, Dec 2023, Paris, France. ⟨10.60527/hhpw-pk03⟩ |
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Des acteurs pluriels pour former aux compétences informationnelles à l'Université32ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) : "Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives", May 2022, Rennes, France |
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Grey Literature in Open Repositories: New Insights and New IssuesGL23 International Conference on Grey Literature, 6-7 December 2021, Amsterdam (The Netherlands), Dec 2021, Amsterdam, Netherlands |
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Data librarian et services aux chercheurs en bibliothèque universitaire : de nouvelles médiations en émergence7e conférence Document numérique et société. Humains et données : création, médiation, décision, narration, Sep 2020, Nancy, France |
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L'enjeu de mixité dans l'orientation vers les métiers du numériqueColloque CIA2 (Connaissances et Informations en Action) « De la perception du risque à l'action en contexte numérique », ESPE d'Aquitaine, Apr 2019, Bordeaux, France |
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Outil hypergraphe d'exploration multimédia et pratiques de recherche-productionH2PTM'19 : De l’hypertexte aux humanités numériques, Oct 2019, Montbéliard, France. pp.03-21 |
Digital Literacy vs. Computer Learning : Social Representations of Information and Communication Technologies (ICT) among Middle School StudentsEuropean Conference on Information Literacy (ECIL) 2018, Sep 2018, Oulu, Finland |
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La bibliothèque créative : espace territorial d'innovation ouvert et partagé21e congrès de la SFSIC: "Création, créativité et médiations", Jun 2018, Paris, France. pp.428-441 |
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Initier les collégien.ne.s à la programmation : les enjeux d’une culture informatiqueJournée d’étude « Le numérique & l’informatique, des univers sexués ? Déconstruire les stéréotypes pour favoriser l’inclusion professionnelle des filles et des femmes », Université de Lille, laboratoire Geriico, Oct 2018, Lille, France |
Etudier une profession en tension: le cas des assistants de régulation médicale au Samu d'ArrasLes systèmes d’information hospitaliers (sih) et le dossier médical patient informatisé (dmpi). La transformation de la relation de soin et les recompositions organisationnelles, Jun 2017, Rennes, France |
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Qualifier l'urgence dans les pratiques professionnelles des Assistants de régulation médicale : enjeux et apports méthodologiquesTemps, temporalités et information-communication. Actes du XXe Congrès de la SFSIC, CREM, Université de Lorraine, Jun 2016, Metz, France. s.p |
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Le poids des stéréotypes de genre dans l’accès des filles aux formations en STIC : étude exploratoire14e Séminaire M@rsouin « Mesures et usages des TIC », May 2016, Douarnenez, France |
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Un autre regard sur l'orientation filles/garçons : parcours imaginaire d'élèves3e Colloque IDEKI, Laboratoire LISEC, Dec 2015, Colmar, France |
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Les Learning Centres, un nouveau modèle d’accès et de production des savoirsVers une épistémè numérique ? 19ème Colloque International sur le Document Électronique 24-26 Novembre 2016, Nov 2016, Athens, Grèce |
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Webdocumentaire et porosité des frontières socio-culturelles2e Colloque international sur les frontières numériques, Laboratoire Paragraphe EA 349 (Université Paris 8 et Université de Cergy-Pontoise), Laboratoire Arts des Images & Art Contemporain EA 4010 (Université Paris 8) et l'Ecole Supérieure d'Ingénierie en Sciences Appliquées (Fès, Maroc), Nov 2014, Fès, Maroc |
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Approche anthropologique des usages de tablettes tactiles en formation professionnelle supérieureConférence JOCAIR, Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation., Laboratoire Curapp (Université de Picardie), Laboratoire EDA (Université Paris Descartes), Laboratoire STEF (ENS Cachan), Jun 2014, Paris, France |
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Ouvrir les données de la recherche pour la veille scientifique. Le cas des thèses électroniquesActes du 7e colloque de Veille Stratégique Scientifique et Technologique (VSST 2013), Oct 2013, Nancy, France. 11 p |
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Gestion des connaissances dans une communauté de pratique en ligne : création, enrichissement et diffusion des savoirsColloque spécialisé en sciences de l’information (COSSI) « Information, incertitudes, intelligences », Jun 2012, Poitiers, France |
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Formes et rôles des annotations discursives dans une liste de discussion professionnelleColloque International « La communication des organisations en débat dans les SIC : quels objets, terrains, et théories ? Jeunes chercheurs et Recherches récentes », Université Rennes 2, SFSIC, Jun 2009, Rennes, France |
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L’appropriation du jeu vidéo par les enseignants : les apports pédagogiques de l’usage de Minecraft.edu au collègePresses Universitaires de Liège (PULG). Penser (avec) la culture vidéoludique, N°4, Presses Universitaires de Liège, A paraître, collection Jeu/Play/Spiel |
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Penser la culture numérique adolescente au prisme des représentations et des rapports sociaux de genreSerres, A., Liquète, V., Delamotte, E. (dirs.). Des cultures aux pratiques informationnelles., Presses universitaire de la Méditerranée, p. 109-139., 2021, ISBN 978-2-36781-447-6 |
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Learning Centres : vers de nouveaux dispositifs numériques de formation, de médiation, d’innovationYolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette. Bibliothèques en mouvement : innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir, Presses universitaire du Septentrion, 2018 |
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Communauté de pratique et approche connectiviste : le cas du MOOC DocTiceSoulier, E., Audran, J. (dir.). Management de la formation et communautés de pratiques. Belfort, Presses universitaires de l’UTBM, p.179-189., 2017 |
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Co-conception d'un webdocumentaire avec des femmes éloignées de l'emploiKiyindou, A., Damone, E. (dir.). Terminaux et environnements numériques mobiles dans l’espace francophone. , L'Harmattan, 2016, 978-2-343-09352-9 |
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Présentation de soi et promotion de l’identité promotionnelle sur TwitterKiyindou, A., Barbey, F., Corroy-Labardens, L. De l’éducation par les médias à l’éducation aux médias, L’Harmattan, pp.53-64, 2016 |
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Pratiques d'annotations à l'ère des médias numériques : étude de cas de l'architexte Diigo.Philippe Bonfils, Philippe Dumas, Luc Massou. Numérique et éducation : dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux, Editions universitaires de Lorraine, pp.57-70, 2016, 9782814302877 |
Déplacer les frontières socioculturelles pour faciliter l’appropriation d’un dispositif numérique. Expérimentation d’un processus de co-conceptionH. Hachoui, N. Bouhai et I. Saleh. Frontières numériques et savoir , L'Harmattan, pp.95-118, 2015, 978-2-343-07572-3 |
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Culture informationnelle et Learning Centres : entre learning, training, teaching et place to beMadjid Ihadjadene, Alexandra Saemmer, Claude Baltz. Culture informationnelle : Vers une propédeutique du numérique, Hermann, pp.285-307, 2015, Cultures numériques, 9782705690687 |
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Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discoursG. D. Nguyen; S. Dejean. Internet : interactions et interfaces. Actes du Xème séminaire M@rsouin, 2014, 978-2-343-01740-2 |
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Pratiques de lecture sur tablettes numériques en contexte de formation supérieureZreik, K., Azemard, G., Chaudiron, S., Darquié, G. Livre post-numérique : historique, mutations et perspectives (CIDE 17), Europia, pp.45-52, 2014 |
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Circulation et médiation de l’information professionnelle dans une communauté de pratique : le débat en ligne sur les learning centres dans le secondaireVacher B., Le Moënne C., Kiyindou A. Communication et débat public. Les réseaux numériques au service de la démocratie ?, L'Harmattan, pp.493-499, 2013 |
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L'utilisation de HAL. Pratiques, avis et alternatives2024 |
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Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture : propositions du GRCDI pour une formation à la culture de l’information.2014 |
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Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discours2012 |
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Communauté de pratique et circulation des savoirs : la communauté des enseignants documentalistes membres de la liste de discussion Cdidoc.Sciences de l'information et de la communication. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩ |