Florence Thiault
Co-Responsable de l'URFIST Bretagne Pays de La Loire
88%
Open access
58
Documents
Current affiliations
- 489709
- 39707
Researcher identifiers
florence-thiault- IdRef : 159294096
-
0000-0001-7466-5855
- Google Scholar : https://scholar.google.fr/citations?user=1kzgsCoAAAAJ&hl=fr
Presentation
**Maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication**, Laboratoire PREFICS
Co-responsable de l'[ URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire ](https://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/)
[Page personnelle Université Rennes 2 ](https://perso.univ-rennes2.fr/florence.thiault)
**Thèmes de recherche :**
- Pratiques informationnelles et cultures de l’information
- Travail et identité des professionnels de l’information documentation
- Usages et appropriation de dispositifs pédagogiques numériques
- Circulation des savoirs dans les communautés en ligne
Publications
- 2
- 2
- 4
- 2
- 1
- 2
- 5
- 6
- 9
- 5
- 9
- 3
- 4
- 1
- 1
- 2
- 3
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 47
- 16
- 1
- 9
- 8
- 8
- 7
- 7
- 7
- 5
- 4
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 7
- 6
- 5
- 5
- 4
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
|
|
Des acteurs pluriels pour former aux compétences informationnelles à l'Université32ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) : "Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives", May 2022, Rennes, France
Conference papers
hal-03692977v1
|
|
|
Grey Literature in Open Repositories: New Insights and New IssuesGL23 International Conference on Grey Literature, 6-7 December 2021, Amsterdam (The Netherlands), Dec 2021, Amsterdam, Netherlands
Conference papers
hal-03604697v1
|
|
|
Data librarian et services aux chercheurs en bibliothèque universitaire : de nouvelles médiations en émergence7e conférence Document numérique et société. Humains et données : création, médiation, décision, narration, Sep 2020, Nancy, France
Conference papers
hal-02972705v1
|
|
|
L'enjeu de mixité dans l'orientation vers les métiers du numériqueColloque CIA2 (Connaissances et Informations en Action) « De la perception du risque à l'action en contexte numérique », ESPE d'Aquitaine, Apr 2019, Bordeaux, France
Conference papers
hal-02112970v1
|
|
|
Outil hypergraphe d'exploration multimédia et pratiques de recherche-productionDe l’hypertexte aux humanités numériques. 15e édition de la conférence Hypertextes et hypermédias, produits, outils et méthodes (H2PTM 2019), Oct 2019, Montbéliard, France. pp.3-21
Conference papers
hal-02324134v1
|
Digital Literacy vs. Computer Learning : Social Representations of Information and Communication Technologies (ICT) among Middle School StudentsEuropean Conference on Information Literacy (ECIL) 2018, Sep 2018, Oulu, Finland
Conference papers
hal-02917602v1
|
|
|
|
Initier les collégien.ne.s à la programmation : les enjeux d’une culture informatiqueJournée d’étude « Le numérique & l’informatique, des univers sexués ? Déconstruire les stéréotypes pour favoriser l’inclusion professionnelle des filles et des femmes », Université de Lille, laboratoire Geriico, Oct 2018, Lille, France
Conference papers
hal-03552018v1
|
|
|
La bibliothèque créative : espace territorial d'innovation ouvert et partagé21e congrès de la SFSIC: "Création, créativité et médiations", Jun 2018, Paris, France. pp.428-441
Conference papers
hal-01820736v1
|
Etudier une profession en tension: le cas des assistants de régulation médicale au Samu d'ArrasLes systèmes d’information hospitaliers (sih) et le dossier médical patient informatisé (dmpi). La transformation de la relation de soin et les recompositions organisationnelles, Jun 2017, Rennes, France
Conference papers
hal-01717886v1
|
|
|
|
Qualifier l'urgence dans les pratiques professionnelles des Assistants de régulation médicale : enjeux et apports méthodologiquesTemps, temporalités et information-communication. Actes du XXe Congrès de la SFSIC, CREM, Université de Lorraine, Jun 2016, Metz, France. s.p
Conference papers
hal-01358579v1
|
|
|
Le poids des stéréotypes de genre dans l’accès des filles aux formations en STIC : étude exploratoire14e Séminaire M@rsouin « Mesures et usages des TIC », May 2016, Douarnenez, France
Conference papers
hal-01693998v1
|
|
|
Les Learning Centres, un nouveau modèle d’accès et de production des savoirsVers une épistémè numérique ? 19ème Colloque International sur le Document Électronique 24-26 Novembre 2016, Nov 2016, Athens, Grèce
Conference papers
hal-01614077v1
|
|
|
Un autre regard sur l'orientation filles/garçons : parcours imaginaire d'élèves3e Colloque IDEKI, Laboratoire LISEC, Dec 2015, Colmar, France
Conference papers
hal-01487558v1
|
|
|
Pratiques d'annotations à l'ère des médias numériques : étude de cas de l'architexte Diigo." Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux", Apr 2014, Toulon, France
Conference papers
hal-01054952v1
|
|
|
Webdocumentaire et porosité des frontières socio-culturelles2e Colloque international sur les frontières numériques, Laboratoire Paragraphe EA 349 (Université Paris 8 et Université de Cergy-Pontoise), Laboratoire Arts des Images & Art Contemporain EA 4010 (Université Paris 8) et l'Ecole Supérieure d'Ingénierie en Sciences Appliquées (Fès, Maroc), Nov 2014, Fès, Maroc
Conference papers
hal-01133803v1
|
|
|
Approche anthropologique des usages de tablettes tactiles en formation professionnelle supérieureConférence JOCAIR, Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation., Laboratoire Curapp (Université de Picardie), Laboratoire EDA (Université Paris Descartes), Laboratoire STEF (ENS Cachan), Jun 2014, Paris, France
Conference papers
sic_01094808v1
|
|
|
Ouvrir les données de la recherche pour la veille scientifique. Le cas des thèses électroniquesActes du 7e colloque de Veille Stratégique Scientifique et Technologique (VSST 2013), Oct 2013, Nancy, France. 11 p
Conference papers
sic_01070495v1
|
|
|
Gestion des connaissances dans une communauté de pratique en ligne : création, enrichissement et diffusion des savoirsColloque spécialisé en sciences de l’information (COSSI) « Information, incertitudes, intelligences », Jun 2012, Poitiers, France
Conference papers
sic_00742680v1
|
|
|
Formes et rôles des annotations discursives dans une liste de discussion professionnelleColloque International « La communication des organisations en débat dans les SIC : quels objets, terrains, et théories ? Jeunes chercheurs et Recherches récentes », Université Rennes 2, SFSIC, Jun 2009, Rennes, France
Conference papers
sic_00420871v1
|
|
|
L’appropriation du jeu vidéo par les enseignants : les apports pédagogiques de l’usage de Minecraft.edu au collègePresses Universitaires de Liège (PULG). Penser (avec) la culture vidéoludique, N°4, Presses Universitaires de Liège, A paraître, collection Jeu/Play/Spiel
Book sections
hal-03705684v1
|
|
|
Penser la culture numérique adolescente au prisme des représentations et des rapports sociaux de genreSerres, A., Liquète, V., Delamotte, E. (dirs.). Des cultures aux pratiques informationnelles., Presses universitaire de la Méditerranée, p. 109-139., 2021, ISBN 978-2-36781-447-6
Book sections
hal-03552237v1
|
|
|
Learning Centres : vers de nouveaux dispositifs numériques de formation, de médiation, d’innovationYolande Maury, Susan Kovacs, Sylvie Condette. Bibliothèques en mouvement : innover, fonder, pratiquer de nouveaux espaces de savoir, Presses universitaire du Septentrion, 2018
Book sections
hal-01937542v1
|
|
|
Communauté de pratique et approche connectiviste : le cas du MOOC DocTiceSoulier, E., Audran, J. (dir.). Management de la formation et communautés de pratiques. Belfort, Presses universitaires de l’UTBM, p.179-189., 2017
Book sections
hal-01466984v1
|
|
|
Co-conception d'un webdocumentaire avec des femmes éloignées de l'emploiKiyindou, A., Damone, E. (dir.). Terminaux et environnements numériques mobiles dans l’espace francophone. , L'Harmattan, 2016, 978-2-343-09352-9
Book sections
hal-01614058v1
|
|
|
Présentation de soi et promotion de l’identité promotionnelle sur TwitterKiyindou, A., Barbey, F., Corroy-Labardens, L. De l’éducation par les médias à l’éducation aux médias, L’Harmattan, pp.53-64, 2016
Book sections
hal-01695985v1
|
Déplacer les frontières socioculturelles pour faciliter l’appropriation d’un dispositif numérique. Expérimentation d’un processus de co-conceptionH. Hachoui, N. Bouhai et I. Saleh. Frontières numériques et savoir , L'Harmattan, pp.95-118, 2015, 978-2-343-07572-3
Book sections
hal-01694535v1
|
|
Culture informationnelle et Learning Centres : entre learning, training, teaching et place to beMadjid Ihadjadene, Alexandra Saemmer, Claude Baltz. Culture informationnelle : Vers une propédeutique du numérique, Hermann, pp.285-307, 2015, Cultures numériques, 9782705690687
Book sections
hal-01429234v1
|
|
|
|
Pratiques de lecture sur tablettes numériques en contexte de formation supérieureZreik, K., Azemard, G., Chaudiron, S., Darquié, G. Livre post-numérique : historique, mutations et perspectives (CIDE 17), Europia, pp.45-52, 2014
Book sections
hal-01695988v1
|
|
|
Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discoursG. D. Nguyen; S. Dejean. Internet : interactions et interfaces. Actes du Xème séminaire M@rsouin, 2014, 978-2-343-01740-2
Book sections
hal-01143505v1
|
|
|
Circulation et médiation de l’information professionnelle dans une communauté de pratique : le débat en ligne sur les learning centres dans le secondaireVacher B., Le Moënne C., Kiyindou A. Communication et débat public. Les réseaux numériques au service de la démocratie ?, L'Harmattan, pp.493-499, 2013
Book sections
hal-01695991v1
|
|
|
L'utilisation de HAL. Pratiques, avis et alternatives2024
Preprints, Working Papers, ...
hal-04523829v1
|
|
|
Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture : propositions du GRCDI pour une formation à la culture de l’information.2014
Preprints, Working Papers, ...
hal-02524534v1
|
|
|
Technologies numériques et apprentissage : observatoire des cadres de référence et des discours2012
Preprints, Working Papers, ...
sic_00872691v1
|
|
|
Bibliostream: une occasion de repenser la médiation du livre audio en médiathèque[Rapport de recherche] Université de Lille 3. 2017
Reports
hal-01694521v1
|
Enquête sur les pratiques des étudiants 2015-2016[Rapport de recherche] SCD de l’Université de Lille 2 Droit-Santé. 2017
Reports
hal-01644544v1
|
|
(R)évolutions dans les bibliothèques ? Les Learning Centres, un modèle de bibliothèque à interroger : croisement des regards et valorisation de la recherche.[Rapport de recherche] Université Lille 3; Commission de la recherche. 2014, 64 p
Reports
hal-01399733v1
|
|
(R)évolutions dans les bibliothèques ? Les Learning Centres, un modèle de bibliothèque à interroger[Rapport de recherche] Université Lille 3, UFR DECCID, département SID. 2014, 77 p
Reports
hal-01399739v1
|
|
|
|
Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du GRCDI, 2007-2010[Rapport de recherche] URFIST de Rennes. 2010, 121 p
Reports
sic_00520098v1
|
|
|
Communauté de pratique et circulation des savoirs : la communauté des enseignants documentalistes membres de la liste de discussion Cdidoc.Sciences de l'information et de la communication. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-00643005v1
|