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Hélène CHENEVAL ARMAND
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Libre accès
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Documents
Identifiants chercheurs
- helene-cheneval-armand
- 0000-0001-7554-537X
- IdRef : 158930762
Présentation
Maîtresse de conférences (Hors Classe) en Sciences de l'Education - Inspé - ADEF - Aix Marseille Université
[Laboratoire ADEF EA4671](http://adef.univ-amu.fr/) - [INSPÉ Aix-Marseille](https://inspe.univ-amu.fr)
Responsabilités actuelles :
Chargée de mission Recherche et Relations Internationales au sein du pôle recherche et coopérations internationales en éducation de l’Inspé d’Aix Marseille Université : développement des mobilités et des projets de formation à l'internationnal.
Responsable de la mention 4 MEEF PIF « Pratiques et Ingénierie de la Formation ».
Responsable du parcours MEEF « Pratiques et Ingénierie de la Formation ».
Responsable et coordinatrice du Réseau UNESCO - UNITWIN Teacher training and Education for Sustainable Science (TESS): Ce réseau regroupe 11 pays et 12 institutions universitaires autour de la thématique « Éducation, formation des enseignants et développement durable » (Vietnam, Tunisie, Sénégal, Liban, Grèce, Gabon, Cameroun, Bhutan, Bangladesh).
Présidente du Réseau des Institutions de Formation de Formateurs de l’Enseignement Technique [RAIFFET](https://raiffet.org) : 283 membres répartis dans 56 pays.
Compétences
Management d'équipes & gestion de projets
Ingénierie de formation & monde socio-économique
Numérique & Innovation
Publications
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Vers une représentation de l’hybridation des enseignements par les enseignants du second degréTICEMED 13 - Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athène, Grèce
Communication dans un congrès
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Usage des espaces d’apprentissage capacitants au service de « l’agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants.Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives (AIPU), May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
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Utilisation d’un outil de mobile learning intégrant de la réalité augmentée pour les enseignements-apprentissagesJournée de la pédagogie organisée par le Centre d’Innovation Pédagogique et d’Evaluation, Mar 2022, Marseille, France
Communication dans un congrès
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Impact des espaces d’apprentissage-capacitants-innovants sur les processus cognitifs associés à la créativité des étudiants : le cas du CIPE d’Aix Marseille Université6ème colloque International du RAIFFET- Éducation technologique, formation professionnelle et nouveaux rapports aux savoirs, 2022, Marseille, France
Communication dans un congrès
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Dessiner et raconter le hasard et l’évolution du vivant dans le jeu Darwinium, en collègeTelling Science, Drawing Science / Sciences en récit, Science en image, STIMULI, Jun 2022, Angoulême, France
Communication dans un congrès
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Students' (12-13 years old) ideas about chance and evolution during the game Darwinium during a playful activityERIDOB 2022, European Researchers In Didactics Of Biology, Aug 2022, Nicosia, Cyprus
Communication dans un congrès
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Etude d’un processus d’enseignement-apprentissage incluant de la réalité augmentée pour développer le raisonnement scientifiqueJournée scientifique et de restitution des ressources d’AMPIRIC, 2022, Marseille, France
Communication dans un congrès
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Influence of Augmented Reality activities on students’ cognitive load and learning outcomes.IOSTE SYMPOSIUM 2020, Feb 2021, Daegu, South Korea
Communication dans un congrès
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IDEAS OF CHANCE AND EVOLUTION FOLLOWING A GAME PLAYED IN A FRENCH LOWER SECONDARY SCHOOLEuropean Science Education Research Association, Aug 2021, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
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Méta-conception d’un jeu pour aborder l’évolution du vivant en classe.l’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, Mar 2021, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès
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Augmented Reality for Teacher Education faculties (ARTEfac): images of the Earth-sun modelSymposium the Redesigning Pedagogy Internationall Conference 2020, Jun 2020, Singapour, Singapore
Communication dans un congrès
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Designing a game for teaching challenging STEM concepts1st International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education - ILITE 1, Dec 2019, Hanoi, Vietnam
Communication dans un congrès
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Co-intervention en formation professionnelle : représentations des enseignantsColloque SIEST Méditerranée - Education scientifique et technologique pour tous, Apr 2019, Patras, Grèce
Communication dans un congrès
halshs-02431679v1
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Jouer pour enseigner et comprendre l’évolution du vivant et le hasard au collègeColloque Jeux & Enjeux, 2019, MARSEILLE, France
Communication dans un congrès
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Caractériser la co-conception d’un dispositif pédagogique de co-intervention en enseignement professionnelColloque international francophone sur les recherches participatives, Nov 2019, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès
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From the First Lesson to one year later: Reflection of a French Teacher-Student SIEST, Nov 2016, Marseille, France
Communication dans un congrès
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Prédiction de la difficulté des tâches prescritesSéminaire SIEST Méditerranée, SIEST, Nov 2016, Marseille, France
Communication dans un congrès
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Le programme Erasmus Mundus STETTIN : un outil pour penser la construction d’une professionnalité enseignante4e colloque international du RAIFFET, RAIFFET, Oct 2014, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès
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Comment analyser le développement professionnel des enseignants du secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle au Sénégal ?4e colloque international du RAIFFET, RAIFFET, Oct 2014, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès
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Formation tout au long de la vie et approche par compétences: logique de complémentarité ou épreuve en tension4e colloque international du RAIFFET, RAIFFET, Oct 2014, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès
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Jeu éducatif sur le hasard et l’évolution pour les élèves en sciencePoster de conférence hal-02113889v1 |
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L'efficacité du modèle mixte dans la formation des formateurs d’enseignants: Le project BLTeaeJournée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017
Poster de conférence
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Métaconception d'un prototype de jeu sur l'évolution du vivant : dialectique entre analyses didactiques et activité créative de conceptionRoy, Emeline; Papon, Lola. Créer pour éduquer en faveur de la persévérance, Delatour France, 2022
Chapitre d'ouvrage
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La alternancia en la formación inicial del docenteColén Riau, Maria-Teresa. Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros. Una visión calidoscópica, Ediciones Octaedro S.L., pp.235-247, 2017, Colección Educación universitaria, 978-84-9921-904-2
Chapitre d'ouvrage
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Prevention activity, design activity: to the emergence of creative design in the prevention of risksGinner, Thomas Hallström, Jonas Hultén, Magnus. Technology Education in the 21st Century, Linköping University Electronic Press, 2012, 978-91-7519849-1
Chapitre d'ouvrage
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Teaching the prevention of risks in professional contexts: procedure & knowledgeGinestié, Jacques. The cultural transmission of artefacts, skills and knowledge: Eleven studies in technology education, Sense Publishers, pp.61-79, 2008
Chapitre d'ouvrage
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Livre blanc : Guide pour hybrider son enseignement2023
Autre publication scientifique
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Approche didactique de l'enseignement de la prévention des risques professionnels en baccalauréat professionnelEducation. Université de Provence Aix-Marseille 1, 2010. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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