Hélène Leblanc
- Institut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités (IHRIM)
- Université de Genève = University of Geneva (UNIGE)
Présentation
Je suis historienne de la philosophie. En 2015, j'ai obtenu mon doctorat sur les théories sémiotiques du XVIIe sècle, sous la direction de Philippe Hamou (Université de Lille) et Giulia Belgioioso (Università del Salento). Ce travail a donné lieu à une monographie publiée chez Vrin en 2021 (traduction italienne BUP, 2023).
Durant une première période postdoctorale à Genève, j'ai travaillé sur la sémiotique des philosophes dits « austro-allemands », en particulier Edmund Husserl et Anton Marty. De 2020 à 2023, j'ai travaillé à Louvain-la-Neuve sur l'influence de la philosophie scolastique sur les théories de la littérature et de l'art au début des temps modernes. À partir de là, j'ai développé une recherche sur l'histoire de la logique scolastique en tant que pratique agonistique. Cette histoire est basée sur la comparaison de deux corpus : la logique scolastique et les livres d'escrime. J'y vois le moyen de construire un pont entre l'histoire relativement isolée de la philosophie scolastique et les domaines plus vastes de l'histoire des techniques et de l'histoire socioculturelle.
Une année postdoctorale au LabEx COMOD de l'Université de Lyon a posé les bases de cette recherche. Mon objectif est d'écrire l'histoire des interactions entre les universitaires et les escrimeurs, de définir les concepts philosophiques qui sous-tendent la nature dialogique et agonistique de l'escrime et de la logique, et d'établir la méthodologie innovante de l'expérimentation dans l'histoire de la philosophie. Depuis septembre 2024, je poursuis cette recherche en tant qu'affiliée à l'IHRIM de l'Université de Lyon, et au GEMCA de l'UCLouvain. Je suis chargée d'enseignement suppléante à la FAPSE de l'Université de Genève.
Domaines de recherche
Publications
Publications
Als aristotyles spricht: les maitres d’armes du XVe siècle et la philosophie des écolesLa culture ‘normale’ du XVe siècle en Occident, Joël Chandelier, Nov 2025, Lausanne ( CH), Suisse |
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The Geometrical Approach to Fencing in Medieval and Renaissance EuropeQuantification in Context, Clelia Crialesi; Aurélien Robert, Sep 2025, Paris cité, France |
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Scholastic Logic as an Embodied PracticeWhat is new in the history of philosophy?, Jan 2024, Louvain-la-Neuve (Colloque en présentiel et en distanciel), Belgium |
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Scholastic Logical Disputation: An Embodied ApproachXXVIII Annual Colloquium of the Société Internationale pour l’Etude de la Philosophie Médiévale, Sep 2024, Prague (CZ), Czech Republic |
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Fencing and Logic: Outlines for a Comparative Study of Heterogeneous CorpusesInternational Congress on the Study of the Middle Ages, Jul 2024, Leeds (UK), United Kingdom |
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Le glaive de la logique et l’armée des scolastiques : les métaphores martiales de l’enseignement (1350-1650)Séminaire "Discordes", Jan 2024, ENS Lyon (visioconférence), France |
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Sceptics in Coimbra – Mapping References to Scepticism in Early Modern Scholastic LogicSceptical Trends in the European Universities of the Early Modern Period, Aug 2023, Hamburg (D), Germany |
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Les scolastiques, de vieux réac(-ting the past)Conférence annuelle du GEMCA “Ré-agir (à) l’histoire et performer la recherche”, Mar 2023, Louvain-la-Neuve (Colloque en présentiel et en distanciel), Belgique |
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Scholastic clues within Latin Fencing Manuals – Bridging the gap between Medieval and Renaissance culturesRenaissance Society of America Annual Conference, Apr 2022, Dublin (IR), Ireland |
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The Hand to the Sword like the Mind to the Word: Learning from Late Medieval Fight BooksInternational Congress on the Study of the Middle Ages, Jul 2022, Leeds (UK), United Kingdom |
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Formal sign in Coimbra. A longue-durée historyInternational Open Seminar on Semiotics: a Tribute to John Deely on the Fifth Anniversary of his Passing, Jun 2022, Coimbra (PT), Portugal |
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Ethics in educational research: an interactive workshop for young researchersECER, Sep 2021, Geneve, Suisse, Switzerland |
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Port-Royal sans Augustin : Retour sur la Logique I, 4Journée d’études du CEIPPREM – Centre d’études interdisciplinaires sur Pascal, Port-Royal, et l’Europe moderne, Jun 2021, Paris Sorbonne nouvelle, France |
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Federico Zuccari among the Scholastics: dissegno, conceptus, species, and signum formaleRenaissance Society of America Annual Conference, Apr 2021, Philadelphia (US), United States |
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Coimbra Style: The Use of Classical Literary Exemples in Late Scholastic PhilosophyScholasticisim in Medieval and Early Modern History, Sep 2019, Oxford, United Kingdom |
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The score as a sign. Semiotic sources of Ingarden’s AestheticsRoman Ingarden and His Times, Oct 2018, Kracow, Poland |
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Aristote et Augustin au Portugal. À propos des questions sur les signes de Sebastião do CoutoSémantique et psychologie dans la philosophie médiévale arabe et latine, Nov 2017, Genève (CH), Suisse |
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Les vertus thérapeutiques de la comparaison aux scolastiquesSymposium de la Société Suisse de Philosophie, La philosophie et son histoire. Un débat actuel, Sep 2016, Genève (CH), Suisse |
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The equivocity of ‘sign’ and philosophy as a science in Bolzano, Husserl and Marty. Outline for a genealogyThe School of Brentano and the Rise of Scientific Philosophy, Oct 2016, Utrecht (Netherland), Netherlands |
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Quid sit signum? Pedro Hurtado de Mendoza as a Protagonist in the ‘Formal Sign’ DebatePedro Hurtado de Mendoza (1578-1641). System, Sources and Influence, Nov 2016, Ceske Budejovice, Czech Republic |
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Looking for Contrasts: Descriptive Psychology and General Grammar in Brentano, Marty and HusserlFirst Meeting of the Brentano Research Network, Mind and Metaphysics, Dec 2015, Salzburg, Austria |
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Les deux sens de la signification chez Anton Marty: retour sur une caractéristique problématiqueCongrès international triennal de la SOPHA, société de philosophie analytique, Jun 2015, Montreal, Canada |
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Descriptive Psychology and General Grammar in Brentano, Marty and HusserlMIND AND METAPHYSICS 1ST MEETING OF THE BRENTANO RESEARCH NETWORK, Guillaume Fréchette, Nov 2015, Salzburg, Austria |
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L’équivocité du signe : de Bolzano à Marty et retourLa sémasiologie descriptive d’Anton Marty, II : les contextes, Jun 2014, Lille, France |
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Allgemeine Grammatik - Grammaire générale - Grammatica speculativa. The Historical Roots of the Marty-Husserl Debate on Pure GrammarMeaning and Intentionality in Anton Marty: Debates and Influences, Dec 2014, Einsiedeln (Suisse), Switzerland |
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Origin and Nature of Ideas: Controversies as Historiographical Criteria. Descartes – Hobbes – LockeThe Role of Controversies and Collaborations in the Emergence of Modern Philosophy and Science, Oct 2013, Nijmegen, Radboud University, Netherlands |
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Dire sans dire à l'âge classique : entre langage gestuel et surcodageDire sans dire: stratégies obliques Journée " Jeunes chercheurs " sous l'égide de la Société d'Études Anglo-Américaines des XVIIe et XVIIIe Siècles, la Société Française d'Études du XVIIIe Siècle, l'UMR IRHIS, avec le soutien de CÉCILLE et d'ALITHILA (SEAA XVII-XVIII, SFEDS, EA CECILLE, EA ALITHILA, UMR IRHIS), Mar 2011, Lille - Charles de Gaulle - Lille 3, France. http://1718.fr/wp-content/uploads/2012/01/JJCLeblanc.pdf |
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Arbres, diagrammes, schémas : conceptualisation scolastique ou processus de vulgarisationOlivier Bonfait; Giovanni Careri; Frédéric Cousinié; Vanessa Selbach; Romain Thomas. Faire image au XVIIe siècle. Modèles et perspectives, éditions 1:1 (ars), 2025, 979-10-97193-13-3 |
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Caput diabolicumde Mûelenaere, Gwendoline. Embellir le savoir. Les notes de cours des étudiants hier et aujourd'hui, Presses Universitaires de Louvain, pp.69-73, 2025, 978-2-39061-580-4 |
The Semiotic Foundation of Ingarden’s Analysis of MusicCzakon; Michna; Sosnowski. Roman Ingarden and His Times, Wydawnictwo Akademickie, 2020 |
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Grammaire générale and Grammatica speculativa. The Historical Roots of the Marty-Husserl Debate on General GrammarFréchette; Taieb. Mind and Language – On the Philosophy of Anton Marty, De Gruyter, 2017 |
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La facoltà delle arti di Parigi nei secoli XV e XVI: una istituzione in crisiGianfranco Ferraro. La Filosofia come Professione, 2015 |
Figures de l'indicible dans la Divine ComédieJ. Dünne/Martin-Jörg Schäfer/Myriam Suchet/Jessica Wilker. Les intraduisibles en poésie, Éditions des archives contemporaines, pp.161-170, 2013 |
Teorie semiotiche del XVII secolo2023, 9791254772058 |
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Théories sémiotiques à l’âge classiqueVrin, 2021, 978-2-7116-2947-3 |
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Anton Marty and Contemporary PhilosophyPalgrave Macmillan, 2019 |
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Le fondement de la science. Les dix premières années de la philosophie cartésienne (1609-1628)ClioEdu edizioni, 2015, 978-889646-50-2 |
Hans Medl Fechtbuch2023 |
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Sémiotique, Grammaire et Logique. De la scolastique tardive à la philosophie austro-allemandeStudia Philosophica, 80/2021, 2021, ⟨10.24894/StPh.2021.80.StPh80⟩ |
Beauty and Ugliness in the Austro-German TraditionParadigmi, 3, pp.7-9, 2017, ⟨10.3280/PARA2017-003001⟩ |
Early Modern SemioticsEncyclopedia of Early Modern Philosophy and the Sciences, 2021 |
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Grammar in the Early Modern PeriodEncyclopedia of Early Modern Philosophy and the Sciences, 2021, pp.1-3. ⟨10.1007/978-3-319-20791-9_191-1⟩ |
Théories scolastiques du signel’Encyclopédie philosophique, 2020 |
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Translatio signorum : penser les signes à l’Age classique à partir de la division signum formale/ signum instrumentalePhilosophie. Université Charles de Gaulle - Lille III; Università del Salento, 2015. Français. ⟨NNT : 2015LIL30048⟩ |