Ilhem Belarbi
- Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education (EXPERICE)
- DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC)
- Collège Doctoral
- Pädagogische Hochschule = Haute Ecole Pédagogique
Publications
Publications
|
|
L'erreur autobiographique : de la faute à la trace de soi Pour une lecture identitaire des erreurs linguistiques en contexte migratoire11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom 11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom, EDILIC, Jul 2025, Hamburg (D), Allemagne |
|
|
Turning Fragmented Expressions into Shared Narratives: A Research-Creation Approach with Migrant Children11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom 11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom, EDILIC, Jul 2025, Hamburg (D), Germany |
Autobiographies langagières: notions, formes, dispositifs+Sprachliche Autobiografien: Begriffe, Formen, Methoden+Linguistic autobiographies: notions, forms, devicesJournée d'études: Autobiographie langagières à la maison de recherche de Paris 8, Jun 2022, Paris, France |
|
|
Milan – Eine didaktische Erzählung für das Sprachenlernen und die Identitätsprozesse von migrierten SchülernZeothers, 1 (1), pp.60, 2024, Milan und der Magische Wörterbaum, 9783 98 23 242 5 8 |
Acculturation identitaire par le langage corporel : le cas des jeunes allophones musulmans récemment arrivés en AllemagneL'harmattan; http://www.editions-harmattan.fr. L'harmattan, 2023, L’ANNÉE DE LA RECHERCHE EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION Revue annuelle de l’AIRSPÉ Association Internationale de Recherche Scientifique et Praxique en Éducation 2023, JC. Sallaberry, 978-2-336-41071-5 |
|
Momo und Schmolly im Reich vom Kaiser Genus Momo et Schmolly chez l'empereur Genus2018, 978-3-00-66984-2 |
|
|
An Interdisciplinary Approach to Life Stories and Artistic Practices for Language Learning and Identity Dynamics: Subjective Transformative Pedagogy2016 |
|
|
La Zone Proximale de Narration (ZPN) : émergence de la parole signifiante chez les apprenants en situation de vulnérabilité linguistique et identitaire2016 |