Imelda Elliott
Publications
Publications
Liens entre CLES et enseignements en langues dans l’enseignement supérieur public : étude de casLe plurilinguisme en action : former, évaluer, certifier, Coordination nationale CLES, Oct 2025, Paris, France |
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L’évaluation certificative intégrée dans les modalités de contrôle des connaissances en LANSADColloque international sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur, Observatoire européen du plurilinguisme, Nov 2018, Paris, France |
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Un livre vert LANSAD pour mieux accompagner les étudiantsDémarche qualité et évaluation(s) dans les Centres de Langues, Brouttier, Jean-François; Elliott, Imelda; Perrichon, Emilie, Nov 2014, Boulogne-sur-Mer, France. https://ranacles2014.sciencesconf.org |
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Bilan et avenir pour les CRL dans une université nouvelleXXe congrès RANACLES : Les vingt ans de RANACLES : quel bilan et quel avenir pour les Centres de Langues ?, Frédéric Teillon, Pierre Frath, Nov 2012, Reims, France |
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L’inspection scolaire en Irlande : du contrôle des enseignants à l’audit à visée participative (1832-fin xxe siècle)Jean-François Condette. Les personnels d’inspection. Contrôler, évaluer, conseiller les enseignants : retour sur une histoire, France-Europe (XVIIe-XXe siècle), Presses universitaires de Rennes, pp.269-285, 2017, Histoire, 978-2-7535-5369-9. ⟨10.4000/books.pur.156677⟩ |
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L’Église et la modernisation de l’enseignement du second degré en Irlande au début des années soixanteÉtudes irlandaises, 2015, Enjeux contemporains en études irlandaises – In Memoriam Paul Brennan, 40-1, pp.135-148. ⟨10.4000/etudesirlandaises.4485⟩ |
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The role of the OECD peer review process in Irish education policy in the 1960sMiroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine, 2015, 2, pp.110-138 |
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Les Instituts de Technologie en République d'Irlande : émergence d'une nouvelle identité ?Études irlandaises, 2004, 29 (1), pp.101 - 116. ⟨10.3406/irlan.2004.1703⟩ |
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La politique de l'enseignement du second degré gratuit pour tous (1967)Études irlandaises, 1997, L'Irlande : identités et modernité, Hors-Série, pp.125 - 139. ⟨10.3406/irlan.1997.1374⟩ |
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La convention nationale sur l'éducation (1993)Études irlandaises, 1997, 22-1, pp.131 - 144. ⟨10.3406/irlan.1997.1387⟩ |
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La représentation du système éducatif dans les documents officiels en république d'Irlande (1992-1995)Études irlandaises, 1997, L'Irlande : imaginaire et représentation. Actes du colloque de la SOFEIR Lille 1996, Actes, pp.249 - 264. ⟨10.3406/irlan.1997.1357⟩ |
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Le Centre de Ressources en Langues et en Communications de Trinity College Dublin (République d’Irlande)Études de communication - Langages, information, médiations, 1996, Formation et espaces d'innovation, 19, pp.41-46. ⟨10.4000/edc.2410⟩ |
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Digital games and formative assessment -An experiment in using game-based SRS in the teaching of languages and culture2015 |
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Livre vert LANSADUniversité du Littoral Côte d'Opale - ULCO. 2013 |