Publications
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Systematic review of technologies to collaborate and co-educate students with special educational needs and supporting their schoolingIHIET 2023 - 10th International Conference on Human Interaction and Emerging Technologies, Aug 2023, Nice, France. pp.1-12, ⟨10.54941/ahfe1004060⟩
Communication dans un congrès
hal-04222434v1
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A review of technologies to collaborate and co-educate students with special educational needs and support their schoolingColloque international Education et Inégalités, MITI CNRS, May 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04154325v1
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Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASDAAATE 2023 - The 17h International Conference of the Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe, AAATE, Aug 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04147612v1
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Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASDAAATE 2023 - The 17h International Conference of the Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe, AAATE, Aug 2023, Paris ( France), France
Communication dans un congrès
hal-04233368v1
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Conception d'une application de soutien à la coéducation pour l'inclusion scolaire des élèves avec des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA)ISATT 2022 - L'éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l'enseignement, Oct 2022, Mérignac, France
Communication dans un congrès
hal-03898554v1
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ToGather, an interactive website for the stakeholders of school inclusion of children with ASD: an iterative design including user testing2022
Pré-publication, Document de travail
hal-03898867v1
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L'inclusion scolaire des élèves avec TSA : Prospection et analyse documentaire pour co-concevoir et valider des outils numériques favorables à l'inclusion scolaire en milieu ordinaire des élèves avec TSAFondation Internationale de la Recherche Appliquée sur le Handicap, 2022, 39, pp.55
Article dans une revue
hal-03900700v1
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Fostering parents-professional collaboration for facilitating the school inclusion of students with ASD: Design of the "ToGather" web-based prototypeEducational Technology Research and Development, 2021, ⟨10.1007/s11423-021-10073-w⟩
Article dans une revue
hal-03436355v1
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Évaluation de l'expérience utilisateur d'un site web interactif de soutien à la collaboration famille - professionnels et interprofessionnelle pour la scolarisation des collégiens avec TSA1er Colloque international du GNCRA 2022, May 2022, Lyon, France
Poster de conférence
hal-03898667v1
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Conception centrée-utilisateur de l'application web TousEnsemble : un outil de soutien à la collaboration famille-professionnels et interprofessionnelle pour la scolarisation des collégiens avec TSA1er Colloque international du GNCRA 2022, May 2022, Lyon, France
Poster de conférence
hal-03898613v1
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Conception d'une application de soutien à la coéducation pour l'inclusion scolaire des élèves TSAÉthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques (p. 145-160), Champs Social, pp.260, 2023, Parentalité & Handicap
Chapitre d'ouvrage
hal-04147610v1
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ToGather, an interactive website for the stakeholders of school inclusion of children with ASD: an iterative design including user testingEnglish Seminar - ACTIVE team, Nov 2022, Bordeaux, France
Document associé à des manifestations scientifiques
hal-03898722v1
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Étude de la collaboration et du suivi de l'inclusion scolaire des élèves avec TSA, DI et/ou TDAHJournées de la Chaire Handicap Éducation et Numérique, Oct 2021, Suresnes, France
Document associé à des manifestations scientifiques
hal-03898695v1
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