Isabel Repiso
- Université de Haute-Alsace, Mulhouse, France.
Présentation
Isabel Repiso est maîtresse de conférences à l'université de Haute Alsace (UHA) et lauréate du Prix de thèse décerné par l’université d’Aix-Marseille au titre de l'école doctorale Cognition, Langage, Éducation. Sa thèse de doctorat a été dirigée par Daniel Véronique et financée par le département d’acquisition du langage au Max Planck Institute for Psycholinguistics. En 2018, elle a bénéficié d’une délégation CNRS au Laboratoire de Linguistique de Nantes. Entre 2019 et 2024, elle a enseigné et mené des recherches en tant que postdoc sur un poste en Acquisition FLE auprès de l'Univesité de Salzburg. Depuis septembre 2024, elle a réintégrée ses fonctions à l'UHA. Septembre 2025 - Co-organisatrice du Workshop Linguistic Relativism Revisited Processing, Conceptualization, and Verbalizationof Events in Additional Languages (Université de Lille, CNRS), avec le concours de Simona Anastasio (Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique, UR 4156 - Université de Toulouse). Ce Workshop s'encadre dans la conférence LLcD (Langues & Langage à la croisée des Disciplines). Septembre 2022 - Colloque international GeROSLA, Acquisition L2 de catégories linguistiques et cognitives non-équivalentes en langues romanes et germaniques : Le transfert revisité, co-organisé avec Birgit Füreder (doctorante, Université de Salzbourg) et Lukas Eibensteiner (MCF, Université de Jena, Allemagne). Janvier 2021 / Décembre 2023 - Co-porteuse avec Cyrille Granget (Université de Toulouse) du projet 'Crosslinguistic Differences Underlying Undergoer Arguments in German, French and L2 German & L2 French learners' financé par l'agence de Coopération franco-autrichienne (OeAD). Septembre 2024 / à présent - Maîtresse de conférences, Université de Haute Alsace, département LEA. Mars 2019 / Août 2024 - Postdoc en Sciences du langage, Université de Salzbourg, département d'Études Romanes. Septembre 2018 / février 2019 - Accueil en délégation CNRS, Université de Nantes, LLING (UMR 6310). Septembre 2015 / août 2018 - Maîtresse de conférences, Université de Haute Alsace, département LEA. Septembre 2014 / août 2015 - ATER, Université de Haute Alsace, département LEA. Janvier 2014 / juin 2014 - Postdoc en Sciences du langage, Nanyang Technological University (Singapour). Programme Erasmus Mundus 'Multilingualism and Multiculturalism', Action 2, Strand 2, financé par l'Union Européenne. Septembre 2010 / décemebre 2013 - Doctorat en Sciences du langage, Université d'Aix-Marseille et université de Salamanque (Espagne). Thèse intitulée 'Parlons de l'irréel : L'expression de la contrefactualité en français, espagnol et italien et par des apprenants hispanophones et italophones de français'. Thèse financée par le département d'Acquisition du Max Planck Institute for Psycholinguistics, Nimègue (Pays-Bas).Organisation d'événements
Projets de recherche
Parcours académique
Domaines de recherche
Publications
Publications
La primauté de l’agent en allemand et français à l’épreuve des 3 S : statut, syntaxe, saillanceLangues et langage à la croisée des Disciplines (LLcD), Workshop "Linguistic relativity revisited: conceptualization, verbalization, processing in Ln" coord. S. Anastasio et I. Repiso, Université de Lille, Sep 2025, Lille, France |
|
Le principe agent-en-premier dans des contextes de concurrenceContact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, RéAL2 (Réseau thématique en Acquisition des Langues Secondes), Jul 2023, Mulhouse (Université de haute-Alsace), France |
|
Le rôle de la conceptualisation dans l’acquisition du passif en français L2 : Perspectives pour l’apprentissage13. Kongress des Frankoromanistenverbands, Sep 2022, Vienne, Autriche |
|
L’influence de la L1, allemand Vs espagnol, sur la conceptualisation et l’encodage de l’affectation en français L2 : Effets liés à la méthode d’analyseGeRoSLA, L2 acquisition of non-equivalent linguistic and cognitive categories in Romance and Germanic languages: Transfer revisited, Sep 2022, Salzburg, Autriche |
|
En L2, subit-on différemment selon sa langue source ?Crosslinguistic influence: Where are we today?, Université Toulouse Jean Jaurès, Jul 2021, Toulouse, France |
|
La thématisation du rôle patient à l'oral. Etude pilote sur les verbes à trait désagréableJournée d'étude "Ce que l'oral nous apprend sur le passif", Nov 2019, Orléans, France |
|
|
|
Counterfactual Conceptualizations in L2 French: From Cognitive Principles to Semantic and Lexical RealizationsConnaissances et Usages en L2 / Knowledge and Usage in L2, Jun 2016, Nantes, France. ⟨10.1051/shsconf/20173800006⟩ |
|
|
Outils pour favoriser la prise de conscience plurilingue auprès des étudiant.e.s en 1ère année de Licence LEAInterculturel et enseignement-apprentissage du français à l’université, Dec 2017, Tabarka, Tunisie |
Counterfactual thinking in French as a second language by a group of Italian bilinguals: when the use of conditional tense fills a representational gapWorkshop on bilingualism: neurolinguistic ans psycholinguistic perspectives, Sep 2011, France. pp.43 |
|
|
Focus last and agent first in basic varieties: what happens when the agent loses control?European SLA Conference, Jul 2024, Montpellier, France |
|
|
Agent-first in contexts of competition32nd conference of the European Second Language Association, Aug 2023, Birgmingham, United Kingdom. |
|
|
The Impact of the Source Language in Spanish Translations: A Survey on English Counterfactuals 'Should have8th EST Congress: Translation Studies - Moving Boundaries, Sep 2016, Aarhus, Denmark |
|
|
The Conceptualization of Counterfactuality in L1 and L2De Gruyter Mouton, 56, 2018, Studies in Language Acquisition, Peter Jordens |
|
|
The Expression of Affected Arguments in L2 FrenchSimona Anastasio; Patrizia Giuliano. The Role of Language Typology on L2 Acquisition and Learning, 1 (2022), Paolo Loffredo, In press, I-LanD Journal - Identity, Language and Diversity, 978 88 32193190 |
|
|
La restitution du symbolisme dans le théâtre de Lorca : Étude comparative sur trois traductions de "Noces de sangNikol Dziub; Tatiana Musinova; Augustin Voegele. Traduction et interculturalité : Entre identité et altérité, 36, Peter Lang, 2017, Etudes de linguistique, littérature et arts / Studi di Lingua, Letteratura e Arte, 978-3-631-78578-2 |
|
|
Using the present tense to talk about irreality : differences and similarities acros s the L2 grammars of Italian learners of FrenchMartin Howard and Pascale Leclercq. Tense-Aspect-Modality in a Second Language. Contemporary Perspectives, John Benjamins, pp.213 - 252, 2017, ⟨10.1075/sibil.50.08rep⟩ |
|
|
La thématisation du patient-victime à l'oral2023 |
|
|
Parlons de l’irréelLinguistique. Université Aix Marseille; Universidad de Salamanca (Espagne), 2013. Français. ⟨NNT : ⟩ |