
Isabelle Estève
57
Documents
Publications
Publications
Dynamiques gestes/signes dans les stratégies adaptatives des (futurs) professionnels signantsISGS-France (International Society for Gesture Studies), Dec 2024, [en ligne], France
Communication dans un congrès
hal-04844714
v1
|
|
Etayer l’interaction professionnels-Mineurs Non Accompagnés : quels supports de médiation pour l’interaction ?Colloque interanational Migrations, Institut Soci&ter, Jan 2024, Mons, Belgium
Communication dans un congrès
hal-04843879
v1
|
|
Faire face à l'urgence pour accompagner les (futurs)professionnels signants : défis, enjeux, pratiques de la création de ressources professionnelles de et en LSFTransition(s) dans et pour les centres de Langues et de ressources en Langues, Nov 2023, Lyon (ENS Lyon), France
Communication dans un congrès
hal-04843830
v1
|
|
Littératie numérique et accès aux savoirs : quels besoins d’acculturation ? quels dispositifs de médiation ?Colloque international Communication état-citoyens : défis numériques, perspectives rédactologiques, Université Laval [en ligne], Oct 2021, Laval (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-04748370
v1
|
|
Littératie numérique et accès aux savoirs : quels besoins d’acculturation ? quels dispositifs de médiation inclusifs ?Conférence internationale : « La communication écrite entre l’État et le citoyen : défis numériques, perspectives rédactologiques, Oct 2021, Laval, Canada
Communication dans un congrès
hal-03613870
v1
|
|
Prises de notes des étudiants sourds : accueillir les stratégies de translanguaging pour penser des perspectives pédagogiquesConférence international « Langues minoritaires vocales ou signées & Espaces inclusifs », May 2021, Paris, France. ⟨10.5281/zenodo.5834265⟩
Communication dans un congrès
hal-03613880
v1
|
|
Littéracie numérique et accès aux savoirs : Quels besoins d’acculturation ? Quels dispositifs de médiation inclusifs ?La communication écrite entre l’État et le citoyen : défis numériques, perspectives rédactologiques, Université de Laval (Québec), Oct 2021, Laval [en ligne], Canada
Communication dans un congrès
hal-04844891
v1
|
|
Penser des dispositifs pédagogiques inclusifs à l’université pour les étudiants bilingues : focus sur les traces écrites des étudiants sourdsColloque Langues minoritaires vocales ou signées & Espaces inclusifs, INSHEA, May 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04748593
v1
|
|
|
Towards Automatic Captioning of University Lectures for French Students who are DeafACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility, 2020, Athènes, Greece. pp.1-4, ⟨10.1145/3373625.3418010⟩
Communication dans un congrès
hal-02896681
v1
|
Apports de la (socio)linguistique appliquée pour la Médiation de l'Information à destination des MNA en FranceColloque International PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03613865
v1
|
|
Médiation de l’information pour Mineurs Non Accompagnés (Projet MIMNA) : Apaiser les angoisses et souffrances post-migratoires et post-traumatiques chez les MNA21 ème colloque de la revue l’Autre, May 2019, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-02024199
v1
|
|
Projet MIMNA : Médiation de l’information auprès de mineurs non accompagnés. Création d’un livret non-linguistique de médiation pour l’accueil et l’accompagnement des MNA en France.8ème congrès de l'ARIC : Migrations, relations interculturelles et rapports de pouvoir, ARIC, Haute école du travail social, Jun 2019, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-02024200
v1
|
|
Projet MIMNA : Optimiser l'accès à l'information des MNA, optimiser la médiation des professionnels2ème colloque international de psychologie clinique interculturelle Mineurs Non Accompagnés : Quels accompagnements pour quels projets ?,, Université Savoie Mont-Blanc, Apr 2019, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-02024180
v1
|
|
Interculturalité et accès aux savoirs : quand les étudiants sourds créent un effet loupe sur les besoins d’acculturation des étudiants à la littéracie universitairecolloque International CODES « Communication, Diversité, Solidarité : Discours et pratiques de la diversité culturelle », Oct 2019, Coïmbra, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03613868
v1
|
|
Non-linguistic welcome booklet for Unaccompanied Refugee Minors in FranceSafeguarding children’s rights in immigration law, Leiden University, Nov 2018, Leiden, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-02024155
v1
|
|
Outils de médiation non-linguistiques pour l’accueil et l’accompagnement des MNA en FranceCIICAR : International Conference Cross-Linguistic and Cross-Cultural Communication for Refugees and Asylum Seekers, Oct 2018, Séville, France
Communication dans un congrès
hal-02024106
v1
|
|
Ponts entre pédagogie et linguistique dans le DU Formateur de LSFSéminaire des 20 ans de l'ULSF, Jun 2018, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-02024185
v1
|
|
Outiller les professionnels pour améliorer l'accueil et l'accompagnement des MNA en FranceJournée d’études MIEUX, Groupe DIPLUFOR, Oct 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02024196
v1
|
|
Conflit sociolinguistique en contexte de surdité : interactions de classe sous tensions ?IIIe Congrès International du Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jun 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01558684
v1
|
|
Que signifie être (et devenir) socio-langagièrement Sourd dans le contexte géopolitique français ?VALS-ASLA : Processus de différenciation :des pratiques langagières à leur interprétation sociale, Université de Genève, Jan 2016, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-02024158
v1
|
|
Contours de la socialisation langagière de l’enfant sourd dans l’espace scolaireRFS 2015 : Hétérogénéité et changement : perspectives sociolinguistiques, Université Grenoble-Alpes, Jun 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02024164
v1
|
|
The Gestures-Signs Dynamics in deaf childrenWorkshop International ADYLOC, GDR Adyloc, Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Apr 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02024189
v1
|
|
Multimodalité en contexte de surdité : une fenêtre unique sur les compétences transitionnellesJournée d’études ASLAN «Quand les gestes montrent la langue (et le discours), ENS Lyon, Apr 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-02024192
v1
|
|
Vers une réflexion intégrée et intégrante du bilinguisme en contexte de surditéContributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Pluri-L, Jun 2014, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-01948221
v1
|
|
Evaluer le développement des habiletés narratives : lumière bilingue et multimodale sur les trajectoires langagières enfantines en contexte de surditéColloque AEREF : Acquistion des expressions référentielles, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Oct 2013, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02024174
v1
|
|
L’accès au langage et aux langues des enfants sourds : des formes variées de réussites plurilingues et multimodalesChaque enfant peut réussir en langues, Colloque international et pluridisciplinaire UHA, May 2013, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
hal-03968413
v1
|
|
Transcribing and evaluating language skills of deaf children in a multimodal and bilingual way : the sensitive issue of the gestures/signs dynamics.LREC 2012, May 2012, Istanbul, France
Communication dans un congrès
hal-02024129
v1
|
|
Segmenter et annoter le discours d'un locuteur de LSF : permanence formelle et variabilité fonctionnelle des unitésDEGELS, JEP/TALN, Jun 2012, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02024125
v1
|
|
Stratégies et ressources langagières des enfants sourds ou la face cachée des tests d’évaluation du langage.Colloque International sur les Langues Signées, Nov 2009, Namur, Belgique
Communication dans un congrès
hal-03967345
v1
|
|
Pratiques langagières bilingues et multimodales de jeunes adultes sourdsJEP/TALN, 2008, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-02024150
v1
|
Insécurité informationnelle, soutien social informatif et médiation de l’Information à destination des Mineurs Non AccompagnésSydney Gaultier; Abdessalem Yahyaoui; Pierre Benghozi. Mineurs non accompagnés - Repères pour une clinique psychosociale transculturelle, In Press, 2023, ISBN/EAN 978-2-84835-813-0
Chapitre d'ouvrage
hal-04844843
v1
|
|
Linguistic socialization of deaf children in French schoolsMałgorzata Zaborniak-Sobczak ; Katarzyna Ita Bieńkowska ; Edyta Tomińska. Selected issues of early-development support and education of children and youth with hearing impairment - comparative analysis on the example of five European countries, pp.190-210, 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-01948279
v1
|
|
Social and political context of the problem of deafness in FranceMałgorzata Zaborniak-Sobczak ; Katarzyna Ita Bieńkowska ; Edyta Tomińska. Selected issues of early-development support and education of children and youth with hearing impairment - comparative analysis on the example of five European countries, , pp.82-100, 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-01948271
v1
|
|
Réalités langagières et tensions identitaires chez les enfants sourdsActes du colloque international Construction identitaire à l’école : approches pluridisciplinaires, IUFM de Montpellier, 6-7-8 juillet 2009, 2012
Chapitre d'ouvrage
hal-02024132
v1
|
|
Utilisation et construction de l’espace dans les conduites narratives d’enfants sourds oralisants et d’enfants entendantsRepères et Espace(s). De la pluralité à la polysémie, Presse Universitaire de Grenoble, 2010
Chapitre d'ouvrage
hal-02024146
v1
|
Livret de médiation de l’information pour Mineurs Non Accompagnés « Valeurs de la République »2024
Autre publication scientifique
hal-04844738
v1
|
|
Guide d’utilisation du dispositif de médiation multimodale « Valeurs de la République » pour Mineurs Non Accompagnés2024
Autre publication scientifique
hal-04844728
v1
|
|
Médiations avec les mineurs non accompagnés et les jeunes majeurs Le projet MIMNA2020
Autre publication scientifique
hal-04850389
v1
|
|
Livret d'accueil - médiation de l'information à destination des Mineurs Non Accompagnés2019
Autre publication scientifique
hal-04844989
v1
|
|
Guide d'utilisation - Livret non-linguistique de médiation pour l'accueil et l'accompagnement des Mineurs Non Accompagnés2019
Autre publication scientifique
hal-04844971
v1
|
|
Pratiques communicatives d'un groupe de jeunes sourds adultes2008
Pré-publication, Document de travail
halshs-00419204
v1
|
|
Approche bilingue et multimodale de l'oralité chez l'enfant sourd : outils d'analyses, socialisation, développementLinguistique. Université de Grenoble, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-00988987
v1
|
Prises de notes des étudiants sourds : accueillir les stratégies de translanguaging pour penser des perspectives pédagogiquesMinority Languages spoken or signed & inclusive spaces, Zenodo, 2022
Proceedings/Recueil des communications
hal-04844794
v1
|
|
|
Deaf students' note-taking: welcoming translanguaging strategies to consider pedagogical perspectivesIn C. Moreau et al. (Ed.), the International Conference on “Minority languages spoken or signed and inclusive spaces, 2022
Proceedings/Recueil des communications
hal-04748352
v1
|
Prises de notes des étudiants sourds : accueillir les stratégies de translanguaging pour penser des perspectives pédagogiquesConférence international « Langues minoritaires vocales ou signées & Espaces inclusifs, 2021
Proceedings/Recueil des communications
hal-04743922
v1
|
|
Autour des langues et du langage n°2. Perspective pluridisciplinaireColloque international des étudiants chercheurs en didactique des langues et linguistique (CEDIL2010), Presses Universitaires de Grenoble, 2011, 978-2-7061-1671-1
Proceedings/Recueil des communications
hal-02545597
v1
|
Chargement...
Chargement...