Isabelle Rousset
Publications
Publications
Ateliers périscolaires : développer la prise de parole des enfantsApprentissages fondamentaux pour réussir à l’école : quelle contribution et complémentarité du périscolaire, de l’extrascolaire et de la famille ?, Association Coup de Pouce, Dec 2025, Paris, France |
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Recueil non supervisé de données audio massives à l'école maternelle : de l'enregistrement au développement d'un logiciel d'enrichissement et d'analyseLes articles de données en sciences humaines et sociales : enjeux sociétaux et innovations méthodologiques, Comité de rédaction de la revue Data & Corpus; MSH Lorraine, Mar 2025, Nancy, France |
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Appréhender la production de langage oral en maternelle - Croiser les focalesJournées de Linguistique de Corpus 2023, Lidilem - Univ. Grenoble Alpes, Jul 2023, Grenoble, France |
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Recueil non supervisé et traitement d’un corpus oral dense et massif dans une école maternelle : un exemple avec le projet DyLNet10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus, Nov 2019, Grenoble, France |
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Résultats du suivi des écoles du projet « PARLER à l’école maternelle »Bien-être ou être bien à l’école maternelle, Jul 2018, Grenoble, France |
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Variations linguistiques et réseau social : enjeux d’un recueil non supervisé de données massivesColloque international « 50 ans de linguistique sur corpus oraux : apports à l’étude de la variation », Nov 2018, Orléans, France |
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Projet DyLNet : développement du langage oral et sociabilité à l'école maternelleJournée scientifique "Développement de l'articulation de parole chez l'enfant : du développement typique à la dyspraxie verbale", CRTLA du CHU Grenoble Alpes & les laboratoires GIPSA-lab et LPNC de l'Université Grenoble Alpes, Nov 2017, Grenoble, France |
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Age related changes in French children and adult's multimodal narratives and their underlying factorsMultimodalité de la communication chez l'enfant : gestes, émotions, langage et cognition (MULTIMOD), Jul 2009, Toulouse, France |
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Evolution du débit de parole chez l'enfant francophone dans des tâches narrative et conversationnelle27èmes Journées d'Etudes sur la Parole, Association Francophone de la Communication Parlée, Jun 2008, Avignon, France |
Indices en typologie des structures lexicales et syllabiques pour la discrimination et l’identification des languesMIDL 2004, 2004, Paris, École Nationale Supérieure des Télécommunications, France |
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ULSID, une base de données pour l’étude de l’organisation syllabique des langues du mondeColloque Jeunes Chercheurs Modyco : la construction des observables en sciences du Langage, Apr 2004, Nanterre, France |
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Patron lexical favorisé : Mise en évidence d’un corrélat perceptif de « l’effet LC »6èmes Journées Internationales du Réseau Français de Phonologie, Réseau Français de Phonologie, Jun 2004, Orléans, France |
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Asymétries dans les transformations verbales : un corrélat perceptif de « l'effet LC »15ème Journées d'études sur la Parole, LPP, Université d'Aix-en -Provence; Université Sidi Mohamed Ben Abdellah Fès, Maroc; Ecole Normale Supérieure Fès, Maroc, Apr 2004, Fès, Maroc |
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Asymétries dans les transformations verbales: un corrélat perceptif de «l’effet LC»Journées d'Etude sur la Parole, Apr 2004, Fes, Maroc |
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From lexical to syllabic organization: Favored and disfavored co-occurrences15th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS-15), Aug 2003, Barcelone, Spain |
Complexité et co-occurrence syllabique dans les langues5ème Rencontres Jeunes Chercheurs en Parole, Sep 2003, Grenoble, France |
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Organisation des structures syllabiques5èmes Journées Internationales du GDR 1954 Phonologie, GDR Phonologie, Jun 2003, Montpellier, France |
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Organisation des structures syllabiques et lexicales dans les langues. Clusters, co-occurrences dans CV et CVC4èmes Journées Internationales du GDR 1954 Phonologie, GDR Phonologie, Jun 2002, Grenoble, France |
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Des formes phonétiques aux proto-formes de la langue originelle. Analyse méthodologique et évaluation des limites24èmes Journées d’Etudes sur la Parole, Laboratoire Parole et Langage Aix-en-Provence, France; Université Sidi Mohamed Ben Abdellah Fès, Maroc; Ecole Normale Supérieure Fès, Maroc, 2002, Fès, Maroc. pp.37-40 |
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Vers une organisation syllabique des lexiques : Tendances, dépendances et cooccurrences segmentalesJournées d'Etude sur la Parole, Jun 2002, Nancy, France |
Organisation des structures syllabiques des langues. Tendances, complexité et co-occurrencesIIIèmes Journées d'Etude Linguistiques, Universaux sonores, Université de Nantes, Mar 2002, Nantes, France |
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Des lexiques aux syllabes des langues du monde. Typologies et structuresJournées d'Etude sur la Parole, Jun 2000, Aussois, France. pp.93-96 |
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Exploration des compétences langagières des enfants d'écoles maternelles en zone d'éducation prioritaire10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus, Nov 2019, Grenoble, France |
Structures syllabiques des langues : Des tendances vers les contraintes substantielles3èmes Journées Internationales du GDR 1954 Phonologie, May 2001, Nantes, France |
Acquisition of syntactic variation. Production of interrogatives in French preschool childrenLaura Rosseel and Eline Zenner (Eds). Variation in Language Acquisition: Unity in diversity, 34, John Benjamins Publishing Company, pp.125-140, 2025, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.34.06bus⟩ |
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Favored syllabic patterns in the world's languages and sensori-motor constraintsPellegrino; François / Marsico; Egidio / Chitoran; Ioana / Coupé; Christophe. Approaches to Phonological Complexity, Mouton de Gruyter, 22 p., 2009 |
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L'hypothèse des racines universelles de Meritt Ruhlen. Analyse méthodologique et évaluation statistiqueLes Univers Sonores, Presses Universitaires de Rennes, 2002 |
Exploration des compétences langagières en maternelle2020 |
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Virtual Exchange as Innovative Practice across Europe: Awareness and Use in Higher Education. EVOLVE Project Baseline Study[Research Report] Evolve Project. 2019 |
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Structures syllabiques et lexicales des langues du monde Données, typologies, tendances universelles et contraintes substantiellesLinguistique. Université Stendhal - Grenoble III, 2004. Français. ⟨NNT : ⟩ |