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Ismail Badache

Enseignant-Chercheur à l’INSPE d’Aix-Marseille (Aix-Marseille Université) et affilié au laboratoire LIS (UMR 7020 CNRS).
94 %
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49
Documents
Affiliations actuelles
  • Laboratoire d'Informatique et des Systèmes (LIS) (Marseille, Toulon) (LIS)
  • Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (AMU INSPÉ)
  • Recherche d’information et Interactions (R2I)
  • Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence)
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Présentation

Ismaïl Badache est maître de conférences en informatique à l’INSPE d’Aix-Marseille (Aix-Marseille Université), affilié au laboratoire LIS (UMR 7020 CNRS). Il est co-responsable du Master Ingénierie Pédagogique Numérique.

Ses travaux de recherche portent sur la recherche d’information (RI) et la RI sociale, l’analyse des réseaux sociaux, le traitement automatique du langage (TAL) dans ses aspects appliqués à l’éducation et à la fouille d’opinions (par exemple l’analyse de sentiments, d'émotions, la détection de controverses/contradictions, les fake-news, l'analyse des traces d'appentissage, e-Portfolio de compétences, la robotiue éducative, etc.).

Il a soutenu en 2016 une thèse intitul : « Recherche d’information sociale : exploitation des signaux sociaux pour améliorer la recherche d’information » à l’Université Toulouse III – Paul Sabatier (IRIT). Il a ensuite mené un post-doctorat à Aix-Marseille Université (2016-2018) sur la détection d’opinions contradictoires et la mesure de l’intensité de contrarier dans les commentaires de plateformes MOOC comme Coursera.

Il est également actif en ingénierie pédagogique numérique et en « digital education », intervenant dans des projets d’innovation tels que AMPIRIC et DREAM-U. Il contribue à la diffusion de ses résultats par des publications dans des conférences internationales (SIGIR, ECIR, CHIIR, WISE, WIC…) et dans des revues scientifiques, et par des responsabilités dans l’organisation de colloques, workshops et comités de programme (notamment INEX 2015, CORIA, CLEF, IA-EDU, etc.).

Son profil témoigne d’une double compétence en recherche fondamentale et appliquée en informatique, et en sciences de l’éducation pour la formation de futurs enseignants-chercheurs et acteurs du numérique éducatif à l'école, collège et lycée.

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