Jean-Francois Parmentier
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Publications
Publications
Exploring the Impact of LLM-Based Scaffolding on Academic Performance and the Mediating Roles of AI Literacy and Prior KnowledgeTwentieth European Conference on Technology Enhanced Learning ECTEL 2025, EATEL, Sep 2025, Newcastle and Durham, UK, France. pp.382-396, ⟨10.1007/978-3-032-03870-8_26⟩
Communication dans un congrès
hal-05294878
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Recommendations for Orchestration of Formative Assessment Sequences: a Data-driven ApproachEC-TEL, Sep 2021, Bolzano, Italy. ⟨10.1007/978-3-030-86436-1_19⟩
Communication dans un congrès
hal-03396211
v1
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Data-informed Decision-making in TEFA Processes: An Empirical Study of a Process Derived from Peer-Instruction8th ACM Conference on Learning @ Scale (L@S 2021), ACM, Jun 2021, Virtual Event, Germany. pp.259-262, ⟨10.1145/3430895.3460153⟩
Communication dans un congrès
hal-03289228
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Vers la conception de feedback pour enseignants dans un contexte d'évaluation formative à grande échelle : une approche analytique10ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2021), ATIEF : Association des Technologies de l’Informationpour l’Éducation et la Formation, Jun 2021, Fribourg (Virtual), Suisse. pp.46-57
Communication dans un congrès
hal-03292736
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Tests internationaux de mécanique et outils de remédiation : une plateforme pour suivre le niveau d’acquis des concepts de vos étudiants.24ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2019, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-03241735
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La (dé-)synchronisation des transitions dans un processus d'évaluation formative exécuté à distance : impact sur l'engagement des étudiants9ème Conférence sur les EnvironnementsInformatiques pour l’Apprentissage Humain - EIAH 2019, ATIEF : Association des Technologies de l’Information pour l’ Education et la Formation, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02904155
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Application des principes de l’ « evidence-based teaching » à la conception de formations en ligne24ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2019, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-03306244
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Compréhension des 3 lois de Newton chez des élèves ingénieurs24ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2019, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-03306241
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Système d'instruction par les pairs étendu pour un usage à distance : illustration avec Tsaap-NotesColloque PédagoTICE 2017, SiUP au sein du DFVE de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, France, Nov 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03128322
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L'informatique au service de la démocratisation des enseignements fondés sur l'évaluation formativeLes Grands Challenges des ORPHEE RDV 2017, 2017, Font-Romeu, France. pp.17-19
Communication dans un congrès
hal-01599064
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Changer les conceptions en mécanique des étudiants en L1 à l'UniversitéCFM 2015 - 22ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03444641
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Changer les conceptions en mécanique des étudiants en L1 à l'Université22ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03307382
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Que comprennent nos étudiants de la mécanique Newtonienne ?CFM 2015 - 22ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03444530
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Que comprennent nos étudiants de la mécanique Newtonienne ?22ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03307380
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Un serious play en école d'ingénieur : perception et apport de l'aspect ludiquee-Virtuoses, Jun 2013, Valenciennes, France
Communication dans un congrès
hal-03309245
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Modèle de trafic routier et caractéristiques: un jeu sérieux pour l’assimilation de concepts mathématiques8ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE2012), May 2012, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-03309056
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A priori test of effective drag modeling for filtered two-fluid model simulation of circulating and dense gas-solid fluidized beds7th International Conference on Multiphase Flow, May 2010, Tampa, United States
Communication dans un congrès
hal-03308312
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Coarse grid simulation of dense fluidized bed: a dynamic subgrid drag model62nd Annual Meeting of the APS Division of Fluid Dynamics, Nov 2009, Minneapolis, United States
Communication dans un congrès
hal-03308314
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A Numerical Study of Fluidization Behavior of Geldart B, A/B and A Particles Using an Eulerian Multifluid Modeling ApproachCirculating Fluidized Bed Technology IX, May 2008, Hamburg, Germany
Communication dans un congrès
hal-03308017
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Apprendre à apprendreDunod, pp.1-192, 2023, 978-2100843541
Ouvrages
hal-04153927
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Enseigner et former, secondaire, supérieur, formation professionnelleDunod, 2022, 978-2-10-083653-6
Ouvrages
hal-03709630
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4 scenarios for online teaching and professional development: concrete examples and practical advice2021, ⟨10.5281/zenodo.4641271⟩
Ouvrages
hal-03298999
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Enseigner dans le supérieurDunod, 2019, 978-2-10-078916-0
Ouvrages
hal-03338708
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4C/ID, une approche par compétences centrée sur les tâches authentiquesMessaoui, Anita; Pélissier, Chrysta. Vers l’approche par compétences : Théories et pratiques pour l'enseignement supérieur, Presses des Mines, A paraître, Design Numérique, 978-2-38542-335-3
Chapitre d'ouvrage
hal-04487756
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Technology-Enhanced Formative Assessment: Does Changing the Way Students Confront Their Views Change Their Behaviour and Outcomes?2021
Pré-publication, Document de travail
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Interpreting gains and losses in conceptual test using Item Response Theory2015
Pré-publication, Document de travail
hal-01198565
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Extension of the Euler/Euler formalism for numerical simulations of fluidized beds of Geldart A particlesFluids mechanics [physics.class-ph]. Institut National Polytechnique de Toulouse - INPT, 2010. English. ⟨NNT : 2010INPT0121⟩
Thèse
tel-04278733
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Nouvelles formes et progrès de l'enseignement interactifDoctorat. France. 2016
Cours
hal-01359209
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