
Jingrao LI
- LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
Présentation
Parcours :
2020.09-maintenant Doctorat en Linguistique et Didactique dans l'École Dotorale LLSH à l'université Grenoble Alpes, Grenoble, France 2018.09-2020.06 Master en Sciences du Langage parcours Linguistique à l'université Grenoble Alpes, Grenoble, France 2016.09-2017.05 Études d’échanges à l’université de Montréal, Canada. 2014.09-2018.06 Licence en Langue et Littérature française à l'université Normale de la Chine centrale, Wuhan, Chine
Je mène des recherches sur le lexique, la phraséologie, l'écrit scientifique, la linguistique de corpus et la lexicographie pédagogique. Mon mémoire porte sur la constitution d'un corpus d'apprenants sinophones du français langue étrangère, ainsi que sur l'annotation et l'analyse des erreurs verbales dans le corpus. Pour la thèse, je travaille sur le lexique scientifique transdisciplinaire (LST), en particulier dans les domaines des sciences humaines et sociales. Ma thèse vise à élaborer un outil lexical numérique d'aide à la rédaction scientifique des apprenants allophones, en fournissant des accès facilités aux données lexicales, y compris un accès sémasiologique par la traduction en chinois du LST, et un accès onomasiologique par les fonctions discursives remplies par le LST dans l'écrit scientifique.
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
Expérimentation sur les usages d’un outil lexical numérique d’aide à la rédaction scientifique par les apprenants sinophones de français langue étrangèreXème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE : Pratiques et usages du numérique en FLE, Jun 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04283201
v1
|
|
Des corpus aux ressources lexicales pour l’aide à la rédaction scientifique en sciences humaines : le projet LexasciencesCosedi -- corpus de genres spécialisés : caractérisation, méthodes et applications didactiques, Dec 2023, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04813553
v1
|
|
Présentation de la ressource lexicale et phraséologique pour la didactique de l’écrit scientifiqueLexique des discours scientifiques : perspectives linguistiques et didactiques, Oct 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04283396
v1
|
|
Analyse des erreurs verbales dans un corpus d'écrits académiques rédigés par des apprenants sinophones du françaisSciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques. CEDIL 22., LIDILEM, Jun 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04283327
v1
|
|
Accès facilités aux marqueurs de reformulations dans les écrits scientifiques à des fins didactiquesMarqueurs métalinguistiques : émergence, discours, variation., Jun 2022, Iași, Roumanie
Communication dans un congrès
hal-04283250
v1
|
|
Accès en chinois à un corpus numérique pour aider à la rédaction de l'écrit académique et son application didactiqueCrises, défis, innovations, Centre de Recherche sur les Identités, les Nations et l'Interculturalité - CRINI, Jun 2022, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-03741398
v1
|
|
Une ressource phraséologique comme aide à la rédaction académique et son accès sémasiologique en chinoisPhraséologie, constructions et traduction: approches fondées sur les corpus, informatiques et culturelles (EUROPHRAS 2021), Sep 2021, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès
halshs-03564158
v1
|
|
Les fonctions discursives du Lexique Scientifique Transdisciplinaire pour aider à la compréhension et à la production d’écrits académiquesStudia Romanica Posnaniensia, 2025, Acquisition du discours académique : lectures, analyses, interactions, 52 (1), pp.81-100. ⟨10.14746/strop.2025.52.1.5⟩
Article dans une revue
hal-05043029
v1
|
|
Cinq terrains, cinq corpus : quelle importance des aspects culturels dans la récolte des données ?Noêma, revue internationale d'études françaises : langues, littératures, cultures, 2024, 1 (3), pp.111-125. ⟨10.12681/noema.36804⟩
Article dans une revue
hal-04097026
v1
|
|
Expérimentation sur les usages d’un outil lexical numérique pour aider à la rédaction scientifiqueALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2024, Textes à paraître dans le prochain volume (2), ⟨10.4000/1253j⟩
Article dans une revue
hal-04728401
v1
|
Accès en chinois à un outil lexical pour aider à la rédaction scientifique des apprenants sinophonesRecherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2023, 42 (2)
Article dans une revue
hal-04283098
v1
|
|
Analyse des erreurs verbales dans un corpus d’apprenants sinophones de niveau B1-B2 du français langue étrangèreManon Boucharéchas, Iris Fabry, Marie Peuzin, Roxanne Comotti, Rim Abouwarda, Alexis Ladreyt. Sciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques. Actes du colloque CEDIL22, , 2024, ⟨10.5281/zenodo.13623101⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04701297
v1
|
Une ressource phraséologique et son accès en chinois pour aider à la rédaction académiquePhraseology, constructions, and translations. Corpus-based, computional and cultural aspects, pp.323-335, 2023, 978-2-39061-331-2
Chapitre d'ouvrage
hal-04276666
v1
|
|
Quels traitements pour la phraséologie scientifique transdisciplinaire dans une perspective d’aide à la rédaction ?Phraséologie et terminologie, De Gruyter, pp.105-130, 2023, 9783110749854. ⟨10.1515/9783110749854-007⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04276532
v1
|
|
Analyse des erreurs verbales dans un corpus d’apprenants sinophones du françaisSciences de l'Homme et Société. 2020
Mémoire d'étudiant
dumas-03239432
v1
|