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Joachim Benet Rivière
Sociologue, chercheur post-doctoral associé au Laboratoire GRESCO (UR 15 075)
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Documents
Affiliations actuelles
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- 54493
- 1087486
Identifiants chercheurs
- joachim-benet-riviere
- 0000-0002-8404-5155
- IdRef : 262111446
- VIAF : 13165747030053931402
Site web
- https://blogs.mediapart.fr/joachim-benet
Présentation
Thématiques de recherche
Enseignement professionnel et agricole
Rapports de genre, rapports de classe
Métier d’enseignant
Orientation scolaire et professionnelle
Agroécologie
Travaux de recherche
Sociologue de l'enseignement agricole technique et des formations professionnelles, j'ai d'abord travaillé, dans le cadre de ma thèse sous la direction de Marlaine Cacouault au sein du laboratoire GRESCO de l'université de Poitiers sur l'évolution du monitorat des maisons familiales rurales (MFR). J'ai choisi de travailler sur l'évolution de cette institution du champ de la formation en raison de son positionnement original. Ancrées dans des petits bourgs ruraux, les maisons familiales rurales (MFR) s'étaient données pour mission initialement de contribuer au développement du milieu local et agricole, sous l'influence de la jeunesse agricole catholique (JAC). Cette fonction sociale s'est ensuite transformée sous l'effet des évolutions du système scolaire et du milieu agricole et rural. J'ai publié des articles dans des revues à comité de lecture qui montrent comment cette institution de l'enseignement agricole technique s'est transformée sous l'effet de la seconde vague de massification, devenant un lieu de remédiation scolaire.
J’ai mené ensuite différentes recherches sur les publics des lycées agricoles après ma thèse notamment une enquête sur les logiques d’insertion socioprofessionnelle des titulaires de baccalauréat professionnel et les publics des formations agricoles qui s’installent en maraîchage biologique, enquête qui s'inscrivait dans le cadre d'une recherche collective coordonnée par Mathias Millet et Fanny Renard sur les jeunes ruraux (ARC jeunes ruraux, universités de Tours et de Poitiers). J’ai travaillé dans le cadre d’une recherche collective sur les savoirs professionnels (SAPRO) coordonnée par Séverine Depoilly, Gilles Moreau et Fanny Renard (université de Poitiers), sur la manière dont l’enseignement agricole intègre les questions liées à l’environnement dans les formations.
Mes travaux de recherche intègrent la comparaison comme méthode pour comprendre les dynamiques à l’œuvre dans l'enseignement professionnel et agricole : c'est dans cette optique que j'ai co-organisé avec Séverine Depoilly un colloque à l’INSPE de Poitiers « La fabrique du genre dans l'enseignement professionnel » donnant lieu à la publication d’un ouvrage en mars 2022 (Inégalité de genre dans l’enseignement et la formation professionnels, Lille, Presses universitaires du Septentrion). Mes travaux se sont toujours inscrits dans l’étude des rapports sociaux de classe et de genre dans l’enseignement agricole.
De décembre 2022 à juin 2023, j’ai été chercheur post-doctoral à l'École nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole (l’ENSFEA, l'équivalent d'un INSPE national pour l'enseignement agricole technique) à Toulouse pour participer à une étude commandée par le ministère de l'Agriculture (dans le cadre de la convention interministérielle pour l'égalité entre les sexes) sur les orientations genrées dans l'enseignement agricole technique. Cette recherche qualitative portait sur les logiques d'orientation dans quatre baccalauréats professionnels proposés dans les lycées agricoles : le bac pro conduite et gestion de l'entreprise hippique (CGEH), aménagements paysagers (AP), services aux personnes et aux territoires (SAPAT), agroéquipement (AE).
De 2020 jusqu’en 2022, j’ai également participé à la recherche MACHROAPI, dirigée par Ludovic Gaussot, au sein du GRESCO (Université de Poitiers). Cette recherche était financée par des contrats de recherche CPER INSECT, le FEDER et la Ligue Nationale contre le cancer. Son but était d’interroger les maladies chroniques et les expériences au long cours des soignés pour le diabète, le cancer et l’alcoolisme, en sortant d’une perspective médico-centrée. Il s’agissait d’étudier, dans les expériences des soignés qui se reconnaissent ou pas comme malades, les étapes de leur carrière, des moments, des passages, des transformations subjectives et objectives.
J’ai contribué à l’organisation et à l’animation de plusieurs colloques et journées d’études, en particulier dans les champs de l’éducation et de la formation. J’ai également animé des ateliers dans les manifestations scientifiques d’envergure nationale et internationale. J’ai également été à l’initiative une journée d’étude sur l’enseignement agricole, organisée avec Sabrina Dahache (LISST, Dynamiques rurales). J’ai aussi participé à l’organisation et à l’animation d’autres journées d’études, en tant que membre du bureau du RT1 de l’AFS Savoirs, travail et professions depuis 2013.
Expériences d'enseignement
En tant qu’allocataire doctorant à charge d’enseignement (2012-2014), puis comme ATER (à plein temps de 2014 à 2016) et comme chargé de cours à l’université de Poitiers (depuis 2019 à aujourd’hui) et à l’université de Tours (en 2021), j’ai assuré des cours magistraux et des travaux dirigés en Licence 1 de sociologie et en Licence 1 de psychologie, en deuxième année et troisième année de sociologie et dans plusieurs masters de l'université de Poitiers et de l'INSPE de l'université de Poitiers (Master Méthodes d'analyse du social, Master MEEF Encadrement Éducatif, Master 1 et 2 Ingénierie en psychologie du comportement). Depuis mes premiers enseignements en 2012, j’ai assuré plus de 1 100 heures d’enseignement. Je possède une large expérience d’enseignement dans des domaines variés allant des méthodes d’enquête en sciences sociales, aux grandes problématiques éducatives et aux questions de santé, expériences qui montrent ma capacité d’adaptation à des publics différents. J’ai aussi assuré des enseignements en sociologie dans les formations du travail social, au sein de l’IRTS Poitou-Charentes en 2022 (diplôme d’Etat d’assistant social, DU conseillère en économie sociale et familiale, CAFERIUS), institut du travail social où j’ai également encadré des mémoires de recherche à visée professionnelle. Je possède également une expérience d’encadrement de mémoires de recherches et de mémoires à visée professionnelle, notamment dans le master MEEF Encadrement éducatif de l’INSPE de l’université de Poitiers et au département de sociologie de l’université de Poitiers.
J'ai encadré des travaux dirigés et des cours magistraux en sociologie générale (rapports sociaux, histoire de la pensée sociologique) et sur des thématiques spécialisées, en particulier dans le champ de l’éducation et de la formation (comme la sociologie et l’histoire de l'éducation, la santé et le handicap, les problématiques éducatives comme celles de l’inclusion scolaire et des violences à l’école, les rapports de genre et de travail, les institutions politiques, les mondes ruraux et urbains, etc). Dans mes enseignements sur l’éducation et la formation, j’ai mis l’accent sur la question des inégalités sociales et sexuées au sein du système d’enseignement à travers l’étude des travaux portant sur les rapports à la forme scolaire des élèves des classes populaires et sur les processus d’orientation de ces élèves issus de la massification scolaire dans différents terrains d’enquête, comme celui de l’enseignement professionnel, des lycées généraux et technologiques ou bien encore dans l’enseignement supérieur. Les cours magistraux que j'ai dispensés portent notamment sur les questions d'éducation dans une perspective sociologique et historique ; j'ai enseigné, en particulier, l'histoire des institutions éducatives, des agents et des pratiques d'enseignement d'une part, l'évolution de la gestion du handicap et l’émergence de la notion d’inclusion scolaire et sociale dans les sociétés contemporaines d’autre part. Dans ces enseignements sur les questions d’éducation, j’ai également présenté l’évolution des pratiques enseignantes dans l’école massifiée et j’ai enseigné l’histoire des idées pédagogiques, de la maternelle à l’Université.
Si ma longue expérience d’enseignement témoigne de mon ancrage en sociologie de l’éducation et de la formation, mes enseignements vont bien au-delà des questions d’éducation. En effet, j’ai enseigné notamment la sociologie du travail, la sociologie du genre, la sociologie des mondes ruraux et urbains, la sociologie politique, l’économie politique, les grands auteurs de la sociologie, la sociologie de la famille, la sociologie de la culture, la sociologie de la santé. J'ai aussi assuré des enseignements portant spécifiquement sur les méthodes d'enquête en sciences sociales, notamment qualitatives (les outils de recherche documentaire, les comparaisons internationales et leurs limites, la méthode de l'entretien semi-directif et les outils d'aide à la rédaction de mémoires de recherche et professionnels). Ainsi, pendant trois ans, j’ai initié notamment les étudiant.es de Master 1 et 2 Ingénierie en psychologie du comportement à la méthode de l’entretien semi-directif.
Domaines de recherche
Education
Etudes sur le genre
Sociologie
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L’enseignement agricole à l’épreuve des enjeux environnementaux et territoriauxNorois, 2024
N°spécial de revue/special issue
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L'enseignement agricole, un chantier d'avenirFormation Emploi. Revue française de sciences sociales, 151, 2020, ⟨10.4000/formationemploi.8377⟩
N°spécial de revue/special issue
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Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnelsJoachim Benet; Séverine Depoilly. Presses Universitaires du Septentrion, 256 p., 2022, 978-2757435625
Ouvrages
halshs-03643067v1
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Les territoires de l'autochtonie.PUR, 2016, Espace et Territoires, 978-2-7535-4888-6
Ouvrages
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Les petits diplômes agricoles, c’est pour les enfants d’agriculteursSéverine Depoilly; Gilles Moreau; Adrien Pégourdie; Fanny Renard. Idées reçues sur les « petits » diplômes : les coulisses de la formation professionnelle, Le Cavalier bleu éditions, pp.89-96, 2023, Idées reçues. Grand angle, 979-10-318-0597-9
Chapitre d'ouvrage
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Chapitre XIX. À la croisée des chemins. L’enseignement agricole et ses modèles en recompositionL'invention des idées, Champ social, pp.315-331, 2022, ⟨10.3917/chaso.mauba.2022.01.0315⟩
Chapitre d'ouvrage
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Conclusion généralePresses Universitaires du Septentrion. Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels, pp.223-231, 2022, 9782757435748
Chapitre d'ouvrage
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Introduction généralePresses Universitaires du Septentrion. Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels, p.9-34, 2022, 9782757435748
Chapitre d'ouvrage
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Chapitre XIX. À la croisée des chemins. L’enseignement agricole et ses modèles en recompositionLe défi réussi de l'enseignement agricole français, Champ Social, p. 315-331, 2022, Collection Formation des adultes et professionnalisation
Chapitre d'ouvrage
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Conclusion généralePUR. Les territoires de l'autochtonie · Penser la transformation des rapports sociaux au prisme du 'local', p.129-131, 2016
Chapitre d'ouvrage
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Introduction générale. Le capital d’autochtonie, un concept pour (re)penser les rapports sociaux ?Les territoires de l'autochtonie · Penser la transformation des rapports sociaux au prisme du 'local', 2016
Chapitre d'ouvrage
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« Ah ! Pauvre amour je te mangerai ! Quand le travail à la ferme devient l'objet de conflit et de transgressions des rapports sociaux de sexe »Le genre entre transmission et transgression : au-delà des frontières, PUR, p. 199-212, 2014
Chapitre d'ouvrage
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Cahier de préconisations pour le workshop de l'Association Architecture en ChampagneAssociation Architecture en Champagne. 2024
Rapport
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Carnet de bord ethnographique du workshop d'Architecture en ChampagneAssociation Architecture en Champagne. 2024
Rapport
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Les choix d’orientation dans l’enseignement agricole technique : entre émancipation et assignation de genre. Note de synthèse. 17 pagesÉcole nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole (ENSFEA); Ministère de l'agriculture et de l'alimentation. 2023
Rapport
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Les choix d’orientation dans l’enseignement agricole technique : entre émancipation et assignation de genre. Rapport de recherche. 217 pages [non publié]École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA); Ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation. 2023, 217 p
Rapport
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Les moniteurs et les monitrices de maison familiale rurale : modes d’accès au métier, interprétations des fonctions et déroulement des carrièresSciences de l'Homme et Société. Université de Poitiers, 2016. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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Le difficile « passage à travers le miroir » ou l'expérience désenchantée en baccalauréat professionnel Conduite et gestion de l'entreprise hippique (CGEH)Séminaire Chantiers de recherche, Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO), Jan 2024, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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La construction de l'alternance dans les maisons familiales rurales comme « innovation pédagogique »Colloque « Innovation, réforme, expérimentation en éducation : perspectives historiques (XVIIe-XXIe siècles) », Association transdisciplinaire de recherche en histoire de l’éducation (ATRHE), Jun 2024, Caen, France
Communication dans un congrès
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Participation à la table-ronde « Les exploitations agricoles et les métiers en agriculture : évolutions, transformations, perspectives »Colloque SFER 2024 - Les exploitations agricoles et les métiers en agriculture : évolutions, transformations, perspectives, SFER (Société Française d'Economie Rurale), Jun 2024, Angers, France
Communication dans un congrès
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L’empreinte du handicap dans l’orientation dans l’enseignement professionnel agricole10e congrès de l'Association française de Sociologie (AFS) « Intersections, circulations », Association française de Sociologie – AFS,, AFS, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
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La famille comme ressource dans des trajectoires scolaires marquées par des difficultés d'apprentissage. Le cas des élèves en situation de handicap dans l'enseignement professionnel agricoleSéminaire « Expérimenter l’école inclusive », École nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole (ENSFEA), Apr 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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L'égalité entre les sexes dans l'enseignement agricole, des pistes de réflexionSéminaire de restitution "les filières genrées de l'enseignement agricole", École nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole (ENSFEA), Nov 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Femmes ingénieures, transition agroécologique et alimentation durableConférence invitée, Agrosup Dijon, Jan 2023, Dijon, France
Communication dans un congrès
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Le passage en lycée agricole sous le prisme des inégalités de genre10e congrès de l'Association française de Sociologie (AFS) « Intersections, circulations », Association française de Sociologie – AFS, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Sociohistoire des métiers et du champ de la formation professionnelleConférence invitée - GT Métier de paysan, Inter-AFOCG, Dec 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
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Les relations formation/emploi dans l'enseignement agricole technique à l'aune du genreJournée SAPRO – Savoirs professionnels en formation et en territoires, GRESCO – Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines, Sep 2023, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Sociologie de l'enseignement agricole technique : ses institutions et ses groupes professionnels sous l'effet de la massification scolaireCycle de conférences Master Encadrement Educatif, INSPE Reims, CEREP, Sep 2023, Reims, France
Communication dans un congrès
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De la pratique de l’équitation au métier ? La passion pour les chevaux mise à l’épreuve en baccalauréat professionnel « Conduite et gestion de l’entreprise hippique » (CGEH)10e congrès de l'Association française de Sociologie (AFS) « Intersections, circulations », Association française de Sociologie – AFS, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Présentation de la seconde phase de la recherche sur les orientations des filles et des garçons dans l'enseignement agricole techniqueSéminaire de recherche « Filières genrées », École nationale supérieure de formation de l'enseignement agricole (ENSFEA), Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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L’alternance, une vielle idée neuvecolloque L’invention des idées : le défi réussi de l’enseignement agricole français, ICP-ISP Faculté d’éducation, coordonné par Philippe Maubant et Edgar Leblanc, Mar 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
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Conclusion du colloqueLa fabrique du genre dans l'enseignement professionnel, GRESCO, Mar 2019, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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S'orienter dans l'enseignement agricole françaiscolloque SFERE Provence « Apprentissage et Education » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Jun 2018, Marseile, France
Communication dans un congrès
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L’engagement dans la fonction de direction en maison familiale rurale7e congrès de l'AFS, Sociologie des pouvoirs, pouvoirs de la sociologie, RT1 Savoirs, travail, professions, AFS, 2017, Amiens, France
Communication dans un congrès
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IntroductionL'enseignement agricole français, un monde en recomposition, GRESCO; LISST, Nov 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Conclusion de la journée d'étudeJournée d'étude "L'enseignement agricole français, un monde en recomposition", GRESCO; LISST Dynamiques rurales, Nov 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Les moniteurs et les monitrices de maison familiale rurale d'éducation et d'orientation : modes d'accès au métier et interprétations des fonctionsjournée d'étude du 24 novembre « L'enseignement agricole français, un monde en recomposition », GRESCO, Université de Poitiers, LISST-Dynamiques rurales, Nov 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Une sociologie biographique. Le cas des formateurs et des formatrices de maison familiale ruraleséminaire Chantiers de recherche, GRESCO, 2014, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Les gars du coin. Le monitorat d'apprentissage agricole comme prolongement de l'engagement militant à la JAC (Jeunesse Agricole Catholique)Journées du GRESCO 2014, GRESCO, Jun 2014, Limoges, France
Communication dans un congrès
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La division sexuelle du travail enseignant en maison familiale rurale : production et reproduction versus agriculture et services aux personnes5e congrès de l'AFS (les dominations), AFS, 2013, Nantes, France
Communication dans un congrès
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La direction en maison familiale rurale : un bastion masculin dans une institution féminiséejournées d'étude « les évolutions de la fonction et du métier de personnel de direction dans l'enseignement public : perspectives européennes, GRESCO, 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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La méthode d’enquête comme révélatrice de rapports de genre et de pouvoir au sein des équipes enseignantes en maison familiale ruraleObjectivation dans l’enquête ethnographique, GRESCO, Jun 2013, Limoges, France
Communication dans un congrès
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Les stratégies de reconversion des filles et des garçons à faible capital scolaire en milieu rural : premiers élémentsSéminaire Parcours, GRESCO, Nov 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Animation de la Table-ronde d'ouverture du colloque Les territoires de l'autochtonie, penser la transformation des rapports sociaux au prisme du "local"Les territoires de l'autochtonie, penser la transformation des rapports sociaux au prisme du "local", GRESCO, May 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Évolution des fonctions et différences d'orientation entre hommes et femmes en maison familiale ruraleGenre et agriculture familiale et paysanne, regards nord-sud. Débats entre mondes académique, du développement et de la formation, Université de Toulouse-le-Mirail., May 2012, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Le personnel de direction en maison familiale rurale : « des entrepreneurs ruraux » au service des territoires et de la formationcolloque « les élites agricoles et rurales, héritages et perspectives, École Supérieure d'Agriculture, Jul 2012, Angers, France
Communication dans un congrès
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Les enjeux de la professionnalisation des moniteurs en maison familiale rurale : les rôles des partenariats universitaires et de la licence GA3P dans la construction de l'identité professionnelleColloque international Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail État des lieux et nouveaux enjeux, Sep 2012, Villeneuve d'Ascq, France
Communication dans un congrès
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Un agent de formation "de gauche" dans une institution "de droite". Le cas d'un moniteur de maison familiale ruraleJournée d'étude des étudiants de master 2 du GRESCO (Poitiers et Limoges), GRESCO, 2011, Poitiers, France
Communication dans un congrès
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Recueil des communicationsColloque international « Territoire(s) et réseaux locaux : quelles perspectives théoriques et méthodologiques en sciences sociales ? », 2013
Proceedings/Recueil des communications
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Les professeurs des lycées agricoles en lutte contre leur administration centrale2024, https://blogs.mediapart.fr/joachim-benet/blog/200224/les-professeurs-des-lycees-agricoles-en-lutte-contre-leur-administration-centrale
Autre publication scientifique
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La percée des filles dans l’enseignement agricole technique français : entre obstacles et opportunitésWatch Letter 40, CIHEAM and UfM, Strengthening the role of women in rural and agricultural areas – obstacles and opportunities, 2018
Autre publication scientifique
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La direction des maisons familiales rurales : les aspirations des formatrices et le plafond de verreActes du colloque international Genre et agriculture familiale paysanne, regards nord-sud, débats entre mondes académique, du développement et de la formation, Toulouse II Le Mirail, 2013
Autre publication scientifique
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