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Kaltoum Mahmoudi
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Researcher identifiers
kaltoum-mahmoudi
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0000-0002-6152-6116
Presentation
Kaltoum Mahmoudi is an Associate Professor at the University of Lille. She holds a PhD in Information and Communication Science. She works in the Information and Document Sciences department (Pont de Bois Campus). She is in charge of teaching for the Deust in library and documentation professions. Her research focuses on critical information culture, discursive position, institutional discourses, information practice.
Kaltoum Mahmoudi est maîtresse de conférences en Sciences de l'information et de la communication à l'université de Lille (Laboratoire Geriico ULR 4073 ). Elle exerce au département sciences de l'information et du document (Campus du Pont de Bois). Elle est responsable pédagogique du Deust métiers des bibliothèques et de la documentation. Ses thèmes de recherche porte sur l'éducation critique à l'information et aux médias, les pratiques informationnelles des jeunes, la culture critique de l'information et l'analyse du discours institutionnel.
https://pro.univ-lille.fr/oum-kaltoum-mahmoudi
https://cv.hal.science/kaltoum-mahmoudi?langChosen=fr
Publications
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La formule « former l’esprit critique »Revista Lusófona de Educação, 2023, Revista Lusófona de Educação, 59, pp.117-130
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Entre modestie et résistanceInterCDI, 2022, Ecritures médiatiques, mars-avril 2022 (296), http://www.intercdi.org/entre-modestie-et-resistance-la-mise-en-mots-du-decret-sur-les-ors%c2%b9/
Journal articles
hal-03642353v1
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Former l’esprit critique des élèvesEducation & Formation, 2022, Usages du numérique en éducation : regards critiques, e-317, pp.21-34
Journal articles
hal-02913449v2
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Jehel, Sophie & Saemmer, Alexandra (dir.) (2020). Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique. Note de lecture.InterCDI, 2021, http://www.intercdi.org/education-critique-aux-medias-et-a-linformation-en-contexte-numerique/
Journal articles
hal-03250287v1
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Le CDI, Commun de l'établissement scolaireInterCDI, 2021, Professeur·e ET Documentaliste, mars-avril 2021 (290), http://www.intercdi.org/le-cdi-commun-de-letablissement-scolaire/
Journal articles
hal-03183224v1
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Miège, B. (2018). La numérisation en cours de la société. Points de repères et enjeux. Presses universitaires de Grenoble.Études de communication - Langages, information, médiations, 2021, https://journals.openedition.org/edc/12198
Journal articles
hal-03351624v1
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L'esprit critique dans la circulaire de missions des professeur.e.s documentalistesMédiadoc, 2020, Les pratiques éditoriales à l'ère du numérique : un objet d'enseignement, 25, p.28-33
Journal articles
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Esprit critique et pouvoir d’agirSpirale - Revue de Recherches en Éducation , 2020, Empowerment, pouvoir d'agir en éducation. À la croisée entre théorie(s), discours et pratique(s), 2020/3 (66), https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2020-3.htm. ⟨10.3917/spir.066.0051⟩
Journal articles
hal-02957157v1
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« Les défis de l'éducation aux médias et à l'information » selon le CESEInterCDI, 2020
Journal articles
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Critiques du numériqueÉtudes de communication - Langages, information, médiations, 2020
Journal articles
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Jouer et apprendre, apprendre et jouer. Entretien avec Julian AlvarezInterCDI, 2019, 280-281, http://www.intercdi.org/jouer-et-apprendre-apprendre-et-jouer/
Journal articles
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Consultation citoyenne sur la place du téléphone, quel modèle de CDI pour demain ?InterCDI, 2018, 276
Journal articles
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Former l’esprit critique des élèvesInterCDI, 2017, La pensée critique, 268-269
Journal articles
hal-02959493v1
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La formule « esprit critique » dans les discours institutionnels : le cas de l'ÉMILes enjeux éthiques de l'ÉMI, May 2022, Lyon, France. https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/visionner/70598-la-formule-esprit-critique-dans-les-discours-institutionnels-le-cas-de-l-emi
Conference papers
hal-03721724v1
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Débattre autour du mouvement des gilets jaunes pour la web radio. Quelle place pour une éducation critique ?XII Forum Paulo Freire. Education, genre et migration dans un contexte de montée des discours de haine en ligne, Campus Condorcet France, 16-17 septembre 2021., Sep 2021, Aubervilliers, France
Conference papers
hal-03482824v1
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Information and Media Education (IME) in the evolving digital contextConference: Konferencji Nauka o informacji w okresie zmian, Warsaw, 13th-14th May 2019,, Colloque ISKO, May 2019, Warsaw, Poland
Conference papers
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“Quelle place pour l’esprit critique dans l'Éducation aux médias et à l’Information ?”Journée d'étude: EMI & valeurs de la République, Académie de Lille, Mar 2019, Lille, France
Conference papers
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Approche critique de la publication de contenus informationnels sur internet11ème Congrès des professeur.e.s documentalistes de l’Éducation Nationale, Apden, Mar 2019, Grenoble, France
Conference papers
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Usages du numérique et formation de l'esprit critiqueUsages du numérique en éducation. Regards critiques, RUNED 2018, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-03174645v1
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Information and Media Education in the Evolving Digital Context. The Use of Some Innovative Devices Such as Web Radio, Wikipedia Workshops, Booktrailing, and HackathonsNauka o informacji w okresie zmian X. Rewolucja cyfrowa: infrastruktura, usługi, użytkownicy / B. Sosińska-Kalata, M. Roszkowski, Z. Wiorogórska., Wydawnictwo Naukowe i Edukacyjne Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, pp.133-145, 2020, Coll. Miscellanea Informatologica Varsoviensia; 10, 978-83-65741-64-6
Book sections
hal-03482923v1
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Formes et formule : « Former l'esprit critique ».Sciences de l'information et de la communication. Université Lille 3, UFR DECCID, département SID, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ULILH039⟩
Theses
tel-03960855v1
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