Karine Buard

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Publications

Méthode STEAM et intelligence collective

Karine Buard , Yohann Le Boulair
Ludovia#PF 2025, Jan 2025, Faa'a - Tahiti, French Polynesia
Communication dans un congrès hal-05053514 v1

Numérique, coopération et différenciation en classe CINC

Karine Buard , Thibault Lambert , Émilie Baron , Gabriel Tricoche
Ludovia#PF 2025, Jan 2025, Faa'a - Tahiti, Polynésie française
Communication dans un congrès hal-05053513 v1

Comment un dispositif innovant d’inclusion peut être transféré vers la formation des enseignants de lycées professionnels ?

Muriel Epstein , Karine Buard , Thibault Lambert , Gabriel Tricoche
Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs, UCO Angers, Jan 2024, Angers, France
Communication dans un congrès hal-04517786 v1

Classe CINC : Le numérique au quotidien pour une école inclusive

Muriel Epstein , Karine Buard , Thibault Lambert , Gabriel Tricoche
Colloque Ludovia #21, Aug 2024, Ax-Les-Thermes, France
Communication dans un congrès hal-05026010 v1

Quand les enseignants co-construisent une recherche. Récursivité d'une démarche inclusive.

Muriel Epstein , Karine Buard , Thibault Lambert , Gabriel Tricoche
Terrains et recherches dans les sciences de l'éducation, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-05301065 v1

Innover dans l’évaluation pour une éducation de qualité pour tous, levier de développement professionnel de l’équipe enseignante. Exemple d’une recherche intervention qui accompagne le déploiement, dans un collège français, d’un dispositif spécifique d’évaluation des élèves.

Karine Buard , Natacha Dangouloff , Émilie Baron , Hanna Rym Nouri
35ème colloque ADMEE-Europe. L’évaluation face aux défis de la diversité et de l’inclusion : entre normes et différenciations, ADMEE Europe, Feb 2024, Braga, Portugal
Communication dans un congrès hal-04461819 v1

Engagez-vous, rengagez-vous qu'ils disaient ! L'engagement dans la recherche pour la formation professionnelle des enseignants

Stéphane Balas , Thibault Lambert , Karine Buard , Muriel Epstein
Colloque. Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement, Université de Paris-Nanterre, Nov 2023, Nanterre, France
Communication dans un congrès hal-04405316 v1

Le numérique pour déminer le terrain de l’inclusion scolaire ? Approche critique des types d’usage en éducation dans le cadre d’un Groupe Technique numérique (GTnum).

Hervé Benoit , Karine Buard
100 ans de savoirs pour un monde durable, Acfas, May 2023, Montréal Québec, Canada
Communication dans un congrès hal-04462936 v1

Les enjeux de l’auto-évaluation de la qualité des dispositifs éducatifs

Karine Buard
Colloque International des Jeunes Enseignants-Chercheurs en Sciences de l’Éducation, Jan 2023, Dakar (Sénégal), Sénégal
Communication dans un congrès hal-04349687 v1
Image document

Un apprentissage expérientiel de seconde main : Des effets indirects d’une recherche sur l’enseignement-apprentissage dans les environnements intégrant du numérique

Gabriela Valente , Jean-François Desbiens , Fatiha Tali , Christiana Charalampopoulou , Karine Buard
Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04136356 v1

Les robots de téléprésence en classe : de nouveaux outils à s’approprier

Karine Buard , Sabine Zorn
8ème colloque international en éducation, enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, Apr 2021, Montréal Québec, Canada
Communication dans un congrès hal-04462965 v1

Socialisation et développement professionnel des enseignants, quelles plateformes numériques pour le développement professionnel des enseignants ?

Muriel Epstein , Stéphanie Netto , Karine Buard
Ludovia#18 - Le numérique est-il social ?, Aug 2021, Ax-les-Thermes, France
Communication dans un congrès hal-03328173 v1

Les robots de téléprésence en contexte scolaire, quelle dynamique collective de l'équipe d'établissement et quelles interactions en classe ?

Sabine Zorn , Karine Buard
Politiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives, inter-congrès AREF, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04462953 v1

Diversité des expériences scolaires chez des élèves intellectuellement précoces bénéficiant d’un dispositif dédié dans leur collège

Karine Buard , Minna Puustinen , Amélie Courtinat-Camps
Forum Citoyen International de l’Éducation. Gouvernance et qualité des systèmes éducatifs : enjeux, défis et perspectives, Mar 2019, Tunis, Tunisie
Communication dans un congrès hal-04191068 v1

Gifted students’ special educational needs in France: The case of middle schools proposing educational programs for the gifted

Karine Buard , Minna Puustinen , Amélie Courtinat-Camps
1st Thematic European Council for High Ability Conference: Creativity Research and Innovation in Gifted Education: Social, Individual and Educational Perspective, Oct 2019, Dubrovnik, Croatia
Communication dans un congrès hal-04191061 v1

L’accompagnement individuel par un adulte pour les collégiens intellectuellement précoces bénéficiant d’un dispositif spécifique dans leur établissement : évaluation des pratiques du point de vue des élèves.

Karine Buard , Minna Puustinen
Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ?, ADMEE Europe, Jan 2019, Lausanne ( CH), Switzerland
Communication dans un congrès hal-04461982 v1

Evaluer la qualité de dispositifs éducatifs, présentation d’un nouveau modèle.

Karine Buard , Minna Puustinen
L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines, ADMEE Europe, Jan 2018, Esch sur Alzette, Luxembourg
Communication dans un congrès hal-04462014 v1

Vers un nouveau modèle d’évaluation de la qualité de dispositifs éducatifs

Karine Buard , Minna Puustinen , Amélie Courtinat-Camps
Colloque international « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en éducation », Université Toulouse Jean Jaurès, Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-01685336 v1

Plateformes numériques de formation des enseignants et école inclusive

Muriel Epstein , Karine Buard
Critique de la raison inclusive : formation, apprentissages, médiations, INSEI, 2025, Recherches, 978-2-36616-137-3
Chapitre d'ouvrage hal-04827308 v1

Les robots de téléprésence en milieu scolaire : présentation du projet de recherche TÉLÉSCOL (TÉLÉprésence mobile en contexte SCOLaire) et des enjeux de l'évaluation.

Karine Buard , Sabine Zorn , Jérémy Zytnicki
Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?, Apr 2022, Pointe-à-Pitre (Guadeloupe), France
Poster de conférence hal-04461952 v1

L'accompagnement individuel des collégiens à haut potentiel intellectuel dans des dispositifs dédiés : perceptions des adultes accompagnateurs

Karine Buard , Minna Puustinen
Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, Mar 2021, Marseille (13), France
Poster de conférence hal-04462995 v1

Specific school measures designed for gifted French middle school students : presentation and challenges

Karine Buard , Amélie Courtinat-Camps , Minna Puustinen
14e conférence internationale d’ECHA, Sep 2014, Lubjana, Slovenia
Poster de conférence hal-04462985 v1