
Katia Oliver-Quelennec
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Documents
Publications
Publications
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Development and Evaluation of a Hybrid Course in Clinical Virology at a Faculty of Pharmacy in Lille, FranceJMIR Medical Education, 2019, 5 (1), pp.e10766. ⟨10.2196/10766⟩
Article dans une revue
hal-02266806
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Usages dans le temps d'un tableau de bord d'apprentissage dans un jeu sérieuxEIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. pp.256-261
Communication dans un congrès
hal-04266071
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Adapting Learning Analytics Dashboards by and for University Students17th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.299-309, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_22⟩
Communication dans un congrès
hal-03918008
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Understanding online collaboration through speech acts associated to Belbin profilesCSCL 2022 - 15th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Jun 2022, Hiroshima, Japan. pp.324-327
Communication dans un congrès
hal-03701436
v1
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Designing LADs That Promote Sensemaking: A Participatory ToolEC-TEL 2022: European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.587-593, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_54⟩
Communication dans un congrès
hal-03783674
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Analyzing the Impact of e-Caducée, a Serious Game in Pharmacy on Students’ Professional Skills over Multiple YearsCSEDU 2021 - 13th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2021, Prague (virtual), Czech Republic. pp.331-338, ⟨10.5220/0010453903310338⟩
Communication dans un congrès
hal-03264308
v1
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Can a Learning Analytics Dashboard Participative Design Approach Be Transposed to an Online-Only Context?18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Oct 2021, Virtual, Portugal
Communication dans un congrès
hal-03353783
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Faciliter le recueil de traces par la numérisation d’un outil tangible de co-design : application à la conception de tableaux de bord d’apprentissage10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.360-365
Communication dans un congrès
hal-03290120
v1
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Vers une conception participative de tableaux de bord étudiants adaptatifs avec PADDLE8e Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Jun 2020, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-03005333
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LES ECSPER : RETOUR D'EXPERIENCE D'UNE ETUDE DE CAS DE TYPE SERIOUS GAME EN GESTION DE PROJETe-Formation des adultes et des jeunes adultes, Equipe TRIGONE, laboratoire CIREL, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (EA 4354), Jun 2015, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-01167290
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De l'industrialisation à l'innovation pédagogique avec une chaîne éditorialeTICE 2010, Dec 2010, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-01169404
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Cours en ligne sur les fondamentaux de la cristallisation et de la précipitation : un lien recherche / enseignementCRISTAL 5 : cristallisation et précipitations industrielles, May 2008, Lyon, France. p.323-328
Communication dans un congrès
hal-01768707
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Evaluating the Transposition of a Learning Analytics Dashboard Co-design Tangible Tool to a Digital ToolOpen and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.115-133, 2022, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, 978-3-031-18512-0. ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_8⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03918088
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Tableaux de bord d'apprentissage étudiants adaptés, adaptables et adaptatifs dans le temps. De la conception à la modélisationEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Sorbonne Université, 2024. Français. ⟨NNT : 2024SORUS364⟩
Thèse
tel-04903790
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