Sophie KENNEL
- Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC)
- Université de Strasbourg (UNISTRA)
- Institut de développement et d'innovation pédagogiques (Idip)
Présentation
Sophie Kennel est maîtresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Strasbourg. Son doctorat avait pour sujet les pratiques et les compétences informationnelles des étudiants dans les espaces de formation en ligne. Aujourd’hui, ses recherches portent sur les questions de la réussite étudiante et du développement pédagogique des enseignants du supérieur, incluant la question de l’usage du numérique et de la médiation de l'information.
Elle assure depuis 2016 la direction de l’Institut de développement et d’innovation pédagogiques, l’Idip. En complément de la formation et de l’accompagnement à la pédagogie universitaire, elle a développé au sein du service le pôle d’aide à la réussite étudiante et le pôle d’appui à la pédagogie par le numérique.
Elle est également vice-présidente déléguée Transformation pédagogique, Réussite étudiante, Orientation de l’Université de Strasbourg depuis 2021. Elle soutient dans ce cadre une politique en faveur des changements institutionnels et des transformations des représentations et des pratiques des acteurs pour renforcer les parcours de réussite des étudiantes et des étudiants.
Domaines de recherche
Publications
Publications
PostfaceAccompagnement à la réussite des personnes étudiantes dans l’enseignement supérieur : des regards multiples, Peter Lang, In press |
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Place des usages apprenants dans les learning management systems (LMS)Mines Ales. Le Learning Management System dans l'enseignement supérieur : Boule à facettes techno-pédagogiques, Mines Ales, pp.444, 2025, 9782385426224 |
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S'approprier des connaissancesLe Scholarship of Teaching and Learning comme démarche de développement professionnel des enseignants du supérieur, AQPC, pp.20-37, 2025 |
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Une transformation multidimensionnelle des formations universitaires françaisesAnita Messaoui; Chrysta Pélissier. Vers l’approche par compétences : théories et pratiques pour l’enseignement supérieur, Presses des Mines, pp.159-180, 2024, Design Numérique, 978-2385423353 |
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Normes et valeurs dans l’activité du chercheur : sources et citationsLe chercheur en activités, UTBM, pp.111-126, 2020 |
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Le projet en IUT : une dynamique collective au profit de la réussite étudianteL'Harmattan. Le projet : les pratiques en IUT, L'Harmattan, pp.212, 2017, 978-2-343-10803-2 |
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Le projet en IUTLe projet : les pratiques en IUT, Editions L'Harmattan, pp.197-203, 2017, 978-2-343-10803-2 |
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Perspectives de valorisation en ligne des ressources sur les cinémas du MaghrebL'Harmattan. Les cinémas du Maghreb et leurs publics Africultures, 8990, L'Harmattan, pp.344, 2012, 978-2336000077 |
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Espaces de formation en ligne et culture de l’information : un nouveau paradigme pour l’usage et la médiation ?L'Harmattan. Nouveaux espaces de partage des savoirs dynamiques des réseaux et politiques publiques, L'Harmattan, pp.222, 2012, 978-2-296-56617-0 |
Explorer le contexte institituionnel de l’hybridation : analyse des modalités organisationnelles et des interactions favroables au développement pédagogique dans l’enseignement supérieur8e colloque internationnal AUPTIC.Education “Le numérique : un soutien aux apprentissages sous conditions ? Enjeux d’inclusion, de fractures et de transformation pédagogique”, AUPTIC, Jan 2026, Lausanne, Suisse |
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Développer les compétences transversales pour la réussite étudiante : un mythe ou une opportunité ?Observatoire de l'éducation et de la formation, Université de Lausanne, Feb 2025, Lausanne, France |
Approche écosystémique et écologique de l’évaluation de l’hybridation dans l’enseignement supérieur36e Colloque de l’ADMEE-Europe « Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle », ADMEE-Europe, Jan 2025, Esch-sur-Alzette, Luxembourg |
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Des pratiques pédagogiques spécifiques pour répondre à la diversité du public du Diplôme d'Accès aux Études UniversitairesL'éducation dans un monde diversifié et complexe, SSRE-SSFE, Jul 2025, Lucerne, Suisse |
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Reconnaître l’engagement étudiant dans la formation académique : quelle(s) évaluation(s) possibles ?Colloque international ADMEE « Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle », ADMEE, Jan 2025, Luxembourg, Luxembourg |
Mener une recherche participative pour étudier les modes de mise en œuvre de l'approche par compétences à l'universitéColloque de l'AREF 2025, AREF; Université de Liège, Jul 2025, Liège, Belgique |
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Imaginer ensemble des actions pour faciliter les transitions étudiantes dans une approche écosystémiqueRencontres internationales de la réussite étudiante, OREF, Jun 2025, Québec (Canada), Canada |
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Former aux compétences du DD&RS dans l’enseignement supérieur : écarts entre conviction et pratique d’enseignementColloque SIEST Méditerranée, Université de Reims, Jun 2025, Reims, France |
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Les compétences du chercheur : identification et développementSéminaire de recherche du LISEC, LISEC, May 2025, Mulhouse, France |
Enseigner au DAEU : des pratiques innovantes ?Journée de la recherche, INSPE de l'Académie de Strasbourg, Jun 2025, Strasbourg, France |
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La formation par la recherche, un levier pour les transitions académiques ?Rencontres internationales de la réussite étudiante, OREF, Jun 2025, Québec (Canada), Canada |
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Discussion lors du symposium "Mieux définir pour mieux agir : vers une conceptualisation étendue de la réussite dans l’enseignement supérieurColloque international Inter-Congrès Aref 2025, AREF; Université de Liège, Jun 2025, Liège, Belgique |
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Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique dans l’enseignement supérieur : offres et usages des dispositifs numériquesColloque international ROC 2025, TELUQ, Oct 2025, En ligne, Canada |
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Les NCU au service de l’orientation et des réussitesColloque NCU : cinq années de transformations de l’Enseignement Supérieur, ANR, Sep 2024, Paris, France |
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Les nouveaux métiers : l'accompagnement à la réussiteColloque NCU : Cinq années de transformations de l’Enseignement Supérieur, ANR, Sep 2024, Champs-sur-Marne (Marne-la-Vallée), France |
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Les ressources éducatives libresRencontre annuelle des directeurs de bibliothèques universitaires et des responsables IST (DIRBUIST), École nationale supérieure (ENS), Mar 2024, Paris, France |
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La gouvernance et l'innovation au service des communautés d'action pour les réussites étudiantesCongrès de l'AIPU 2024, AIPU, May 2024, Sherbrooke (Québec), France |
Un outil d’auto-positionnement sur les compétences transversalesColloque NCU 2024, ANR, Sep 2024, Champs-sur-Marne, France |
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Intentions d'égalité et sentiment d'équité en licence Sciences Pour la Santé (SPS)Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire AIPU24, Université Bishop, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada |
Le Diplôme d'Accès aux Études Universitaires : un dispositif favorisant la réussite de la reprise d'études ?Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Apr 2024, Nantes, France |
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(Se) professionnaliser à l’universitéLaboratoire ELLIADD, Université de Franche-Comté, Dec 2024, Besançon, France |
Symposium : Les services d'accompagnement à la réussite étudiante : des dispositifs innovants pour l'épanouissement des étudiants.Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France |
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Perception par les étudiants des dispositifs d'aide à la réussiteDiversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université (France); Université Laval (Québec), Apr 2024, Nantes, France |
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Les stagiaires du Diplôme d’Accès aux Études Universitaires : effets de la dynamique d’une communauté sur la réussite au diplômeColloque 2024 de l’AIPU : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, AIPU, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada |
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Innover en pédagogie, transformer ses pratiques d’enseignement : Pour quoi ? Comment ?Journée de l’innovation pédagogique, Sciences Po Aix, Apr 2024, Aix en Provence, France |
Accompagner les étudiant·e·s : quelles transformations et quels besoins pour les métiers de l’enseignement supérieur ?Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur, Université Rennes 2, Jul 2023, Rennes, France |
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Les publications et échanges scientifiques au service de l’analyse, de la valorisationSéminaire national de la DGESIP « Soutien et valorisation de l'implication dans la formation et la pédagogie », DGESIP, Jun 2023, Paris, France |
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Les compétences transversales : frein ou levier à l’égalité dans les parcours académiques ?Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur, Université Rennes 2, Jul 2023, Rennes, France |
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Stratégies pédagogiques pour renforcer le lien formation-rechercheSéminaire des Instituts thématiques interdisciplinaires, Université de Strasbourg, Apr 2023, Strasbourg, France |
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La place des espaces d’apprentissage dans la transformation de l’enseignement supérieurColloque du LearningLab Network : « Quels espaces d’apprentissage demain ? », LearningLab Network, Mar 2023, Strasbourg, France |
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Protocoles de production, éditorialisation et diffusion des ressources pédagogiques numériquesHybridation des formations, DGESIP, Jan 2023, Paris, France |
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Teaching Sustainable Development and Social Responsibility (SDSR) in Higher Education: What Diversity in Teaching Practices?European Conference on Educational Research “The Value of Diversity in Education and Educational Research”, EERA, Aug 2023, Glasgow, United Kingdom |
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Les enjeux sociétaux dans les formations de l’enseignement supérieur : entre intention et engagementColloque international Inter-Congrès Aref 2023 « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les SEF ? », AREF, Nov 2023, Paris, France |
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Suivi et accompagnement des apprentissages étudiantsColloque « Hybridation des formations », DGESIP, Jan 2023, Paris, France |
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Université et professionnalisationSéminaire des directeurs de départements d’études françaises des universités tunisiennes, Institut français de Tunisie, Oct 2023, Marakech, Tunisie |
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Formation des enseignants et du personnel à l’accompagnementRencontres internationales de la réussite étudiante, Université de Strasbourg, Jun 2023, Strasbourg, France |
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La fonction tutorale : Enquête auprès d’étudiants tuteursJournée d’études « Articuler le tutorat-étudiant avec l’offre de formation », Université de Rouen Normandie, Mar 2023, Rouen, France |
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Les métiers de l’ingénierie pédagogique et le Scholarship of academic developmentÉcole de recherche pluridisciplinaire : « Réussite étudiante et autonomie », INSPE. Aix Marseille Université, Jun 2023, Marseille, France |
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De la pédagogie et des apprentissages par la simulation10 ans d'Unisimes, Faculté de médecine de Strasbourg, Apr 2023, Strasbourg, France |
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La pédagogie inclusive à l’université : approche exploratoireConseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH), CNCPH, 2023, Paris, France |
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Les métiers du soutien à la pédagogie et aux apprentissages dans l’enseignement supérieurJournées d’étude « Approche prospective des métiers de l’éducation, de l’enseignement et de la formation : les apports de la recherche », INSPE de l’académie de Strasbourg, Oct 2022, Strasbourg, France |
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L’agir ensemble : un levier pour enseigner en période de (dis)continuité pédagogique ?Colloque international AIPU 2022 « Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives », AIPU, May 2022, Rennes, France |
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La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui : entre transformations et permanencesColloque international CNED-DMS, CNED-DMS, Oct 2022, En ligne, France |
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Quel engagement dans les dispositifs techno-pédagogiques pour la réussite étudiante ?Colloque « Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur », La Rochelle, Jan 2022, La Rochelle, France |
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Les projets hybridation, leviers de la transformation pédagogique pour les établissements ?Festival d’Automne du Numérique, L’Université Numérique, Mar 2022, Paris, France |
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La mobilité socialeColloque IH2EF, IH2EF, 2022, Poitiers, France |
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L'activité et l'identité professionnelle de l'enseignant-chercheur entre recherche et formation : tensions et convergencesColloque international AREF, AREF, Sep 2022, Lausanne ( CH), Suisse |
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La formation « à » et « par » la recherche : une approche par les compétencesJournée fil rouge "L'évaluation en questions", Université Paris Saclay, Mar 2022, Paris, France |
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La (dis)continuité pédagogique : bilan de l’expérience vécue par des enseignants du supérieurColloque « Pédagogie universitaire et techno-pédagogie : efficacité et équité », Université Chouaïb Doukkali, May 2022, El Jadida, Maroc, Maroc |
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Quel engagement dans les dispositifs techno-pédagogiques pour la réussite étudiante ?Colloque « Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur », La Rochelle, Jan 2022, La Rochelle, France |
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Évaluer l'engagement en pédagogie universitaire : un cas françaiscolloque international ADMEE « Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ? », ADMEE, Apr 2022, Point à Pitre, France |
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Experiential Learning: Does Project-Based Learning enhance Students’ Professional Competencies?ISETL Innovate! 2022, ISETL, Oct 2022, En Ligne, France |
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Renforcer le lien formation-recherche : la place des pratiques pédagogiquesColloque international AREF, AREF, Sep 2022, Lausanne ( CH), Suisse |
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Quels défis relever pour mettre en œuvre l’approche par compétences ?Webinaires Campus Matin, Campus Matin, Dec 2021, En ligne, France |
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Les bibliothèques universitaires, levier de la réussite étudianteConférence de l'Association des responsables des Centres d’Information des Ecoles de GEstion (ACIEGE), Mar 2021, Strasbourg, France |
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Les cordées de la réussite, un modèle de méritocratie précoce ?Journée des référents Cordées de la réussite du Grand Est, Région Grand Est, Jun 2021, En ligne, France |
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Les transformations pédagogiques après Covid-19Séminaire pédagogique, Université Mohammed V de Rabat, Maroc, Jul 2020, En ligne, France |
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La pédagogie inclusive à l’universitéColloque Egalisup, Mar 2020, Montpellier, France |
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Enjeux et perspectives des services d’accompagnement à la pédagogie et aux apprentissagesSérie de conférences pour les universités du Maghreb, 2020, En ligne, France |
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La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’Université31e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU). Québec, Canada, 19-22 mai 2020, May 2020, Québec, Canada |
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Accompagner les étudiants à distanceWebinaires de l'ANSTIA, ANSTIA, Jun 2020, En ligne, France |
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La pédagogie inclusive : approche exploratoireColloque International Egalisup. Montpellier, France, 5 et 6 mars 2020, Mar 2020, Montpellier, France |
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Comment préparer la rentrée 2020 ? Et même la suite…Webinaires de l’Agence de Mutualisation des Universités et établissements, AMUE, Jul 2020, En ligne, France |
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Valorisation institutionnelle de l’engagement pédagogique : perceptions et effets d’une prime de reconnaissance de l’implication pédagogiqueAIPU 2020 "Redéfinir l'expérience d'enseignement et d'apprentissage. Osons l'avenir", AIPU, May 2020, Québec, Canada |
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Les cordées de la réussite, intentions et effets d’un dispositif pour l’égalité des chancesÉgalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ?, Mar 2020, Montpelier, France |
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Quand l’institution s’engage dans la transformation pédagogique : quels leviers pour quels effets ?AIPU 2020 Redéfinir l'expérience d'enseignement et d'apprentissage. Osons l'avenir, AIPU, May 2020, Québec, Canada |
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La continuité pédagogique, on a essayé. Et maintenant ?Séminaire académique, Rectorat, 2020, Strasbourg, France |
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Les dispositifs techno-pédagogiques pour favoriser les apprentissages et la persévérance : de l’offre aux usagesColloque international « Pédagogie universitaire numérique: quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ? », UHA, Nov 2020, Mulhouse, France |
Les défis de la transformation pédagogique à l’universitéJournée pédagogique de l’Université Jules Verne de Picardie, Université Jules Verne de Picardie, Jun 2019, Amiens, France |
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Le développement professionnel des accompagnateurs pédagogiquesJournées de l'ANSTIA, ANSTIA, Jun 2019, Marseille, France |
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Quel avenir pour l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation en région Grand Est ?Tables rondes du SESRI de la Région Grand Est, Région Grand Est, Sep 2019, Nancy, France |
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La réforme “ORE” confrontée à la réalité des établissementsColloque Promosciences, Promosciences, Jun 2019, Strasbourg, France |
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Can Project based learning enhance Research-Based Learning?International seminar on European policy studies and comparative education, May 2019, Strasbourg, France |
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Transformation des pratiques et reconnaissance dans les carrièresColloque IDEFI, ANR, Dec 2019, Paris, France |
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Deux ou trois choses à vous dire sur la réussite étudianteCongrès #ADBU2018 : La bibliothèque universitaire, catalyseur des réussites, ADBU, Sep 2018, Brest, France |
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Enseigner et apprendre à distanceColloque international CETSIS « L'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes », Oct 2018, Fes, Morocco, Maroc |
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L’apprentissage par projet au service de l’apprentissage par la rechercheÉducation par la recherche, Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) – École de la recherche, Jul 2018, Paris, France |
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Quelle professionnalisation pour les métiers d’aujourd’hui et de demain ?Colloque pédagogie et professionnalisation, ADIUT, Mar 2018, Saint-Nazaire, France |
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La formation des nouveaux enseignants-chercheursSéminaire de la DGESIP, DGESIP, Apr 2018, Paris, France |
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Le numérique, pour une université européenne ouverte et attractiveConférence Erasmus+, Erasmus+, Apr 2018, Paris, France |
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Du portfolio de compétences au portfolio d'apprentissageColloque international « e-Formation des adultes et des jeunes adultes », 2018, Lille, France. pp.132-142 |
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Quels impacts des mutations technologiques sur l’enseignement en Europe12èmes Rendez-vous européens de Strasbourg, Eurométropole de Strasbourg, Nov 2018, Strasbourg, France |
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L’hybridation des formationsHybridation, OPCA Construtys, Nov 2017, Paris, France |
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Vers de nouveaux modes d’apprentissages ?Journées nationales de l'ADBDP, ADBDP, Sep 2017, Strasbourg, France |
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Les pratiques et apprentissages informationnels: un impensé des EIAH ?Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Université de Strasbourg, Jun 2017, Strasbourg, France |
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Nos étudiants, mais qui sont-ils ?Journée d’étude du Réseau régional des bibliothécaires formateurs, BNU, Nov 2017, Strasbourg, France |
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Représentations et réalités de la réussite et de l’ascension sociale à l’IUTSéminaire national des directeurs d'IUT, ADIUT, Dec 2017, Paris, France |
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La tension entre la pratique de recherche et l’intégrité scientifique : l’exemple de l’activité bibliographiqueColloque International de la Didactique Professionnelle « Entre pressions institutionnelles et autonomie du sujet : quelles analyses de l’activité en situation de travail en didactique professionnelle ?, Association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle (RPDP), Jun 2017, Villeneuse d'Ascq, France |
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Soft Skills" : effet de mode ou vrai levier de recrutement du cadre intermédiaire ?Colloque Pédagogie et professionnalisation, ADIUT, 2017, Grenoble, France |
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Collaboration enseignants-chercheurs et professionnels de l’information pour la réussite étudianteRencontre annuelle des directeurs de bibliothèques universitaires et des responsables IST, DIRBUIST, Feb 2017, Paris, France |
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Le rôle des équipes pédagogiques dans l’acquisition des compétences transversales des étudiantsColloque international AIPU « Les valeurs dans l'enseignement supérieur », 2016, Lausanne, France |
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L’innovation pédagogiqueCongrès ADBDP, ADBDP, Oct 2016, Paris, France |
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Le rôle des équipes pédagogiques dans l’acquisition des compétences transversales des étudiants : le cas de la littératie informationnelleColloque AIPU 2016 "Les valeurs dans l’enseignement supérieur", AIPU, Jun 2016, Lausanne ( CH), Suisse |
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Intégrer et faire réussir les élèves de baccalauréat technologique à l’université : une question en tensionColloque AIPU 2016 "Les valeurs dans l’enseignement supérieur", AIPU, Jun 2016, Lausanne ( CH), Switzerland |
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La créativité : un défi pédagogique ?Université d'été de la pédagogie universitaire, Université de Strasbourg, Jul 2015, Strasbourg, France |
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Dispositifs, offre et médiation de l’information dans les espaces de formation en ligneColloque international AIFBD « Francophonies, bibliothèques et confluences », AIFBD, Aug 2014, Limoges (France), France |
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Profils et parcours d’étudiants dans un dispositif de réorientation/remédiationColloque international AIPU «Pédagogie universitaire : entre recherche et enseignement », AIPU, May 2014, Mons, Belgique |
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L’évaluation des étudiants : formes et spécificités en IUT, place du numériqueColloque Pédagogie et Professionnalisation, ADIUT, Mar 2013, Lyon, France |
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La place et le rôle de l’usage et de la production de l’information dans l’activité du chercheur.Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF) Universités Montpellier 2 et 3, Aug 2013, Montpellier, France |
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La place et le rôle de l’usage et de la production de l’information dans l’activité du chercheurCongrès International d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Montpellier, 27-30 août 2013, Aug 2013, Montpellier, France |
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L’adéquation formation/métiers : enjeux et propositions, le cas des cursus en Information-DocumentationColloque Pédagogie et professionnalisation, ADIUT, Mar 2012, Montpellier, France |
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Enjeux de la professionnalisation dans un parcours d’aide à la réussiteQuestions de pédagogie dans l’enseignement supérieur, IMT Atlantique, Jun 2011, Angers (France), France |
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L’approche des sciences humaines par la distance dans un DU : bilan d’une expérienceColloque international de l’Université Ouverte des Humanités, Université Ouverte des Humanités, Nov 2011, Strasbourg, France |
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L’accueil des jeunes en situation de décrochage scolaire ou universitaire et les ruptures en cours de formationAssises régionales sur le décrochage scolaire, Région Grand Est, Sep 2011, Strasbourg, France |
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Pratiques et offre d’information dans les espaces de formation en ligneColloque Vivaldi : Le numérique, catalyseur de nouvelles pédagogies, Université de Strasbourg, Jan 2010, Strasbourg, France |
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Espaces de formation en ligne et culture de l’informationColloque international de la SFIC « De la société de l’information vers les sociétés du savoir : réseaux et communautés de savoir partagés », SFSIC, Sep 2009, Mexico, Mexique |
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Les enseignants documentalistes et les espaces numériquesJournée professionnelle des documentalistes de l’académie de Paris, FADBEN, Feb 2009, Paris, France |
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Qu’est-ce qu’apprendre à l’élève à évaluer l’information ?Journée d’étude ADBS « Évaluer l’information : une nécessité de l’école à l’entreprise », ADBS, Mar 2007, Paris, France |
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Online Learning Environments and the LibrarianEINIRAS, Conseil de l'Europe, Oct 2007, Strasbourg, France |
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Les pratiques informationnelles des jeunes et les NTICJournées de la jeunesse, Conseil économique et social d’Alsace, Sep 2007, Strasbourg, France |
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De l’information à la connaissance : quelle(s) médiation(s) ?Université d’été « De l’information à la connaissance », Ministère de l’Éducation nationale, Aug 2006, Poitiers, France |
Du portfolio de compétences au portfolio d'apprentissage : les apports possibles de l'approche ergologiqueColloque international « e-Formation des adultes et des jeunes adultes », Mar 2018, Lille, France. |
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De la démarche d’e-Porfolio à son instrumentationJournées nationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseignement Supérieur (JIPES), Sep 2017, Paris, France |
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Le C@fé Learning LabColloque pédaogie et professionnalisation, Mar 2016, La Rochelle, France. |
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L'activité du chercheurColloque Thémat'IC 2015, 2015 |
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Communautés en lignes et constructions des identitésThémat'IC, 2014, Strasbourg, France. 2014 |
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La maîtrise de l’information par les adultes : enjeux et méthodesThémat'IC, pp.88, 2007 |
Université et professionnalisation2025 |
Les chiffres pour caractériser les progrès de la réforme ORE (Rapport pour la Directrice générale de l’enseignement supérieur)Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle. 2018 |
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Articulation et collaboration entre les équipes pédagogiques et les services de documentation au cœur de la transformation pédagogique de l’enseignement supérieur[0] DGESIP (pôle pédagogique) / Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Education et de la Communication (LISEC, EA 2310). 2016 |
Pratiques et compétences informationnelles des étudiants dans les espaces de formation en ligneEducation. Université de Strasbourg (UNISTRA), 2014. Français. ⟨NNT : 2014STRAG018⟩ |