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Exploitation de corpus dans un dispositif hybride de français pour spécialistes d’autres disciplines en milieu exolingue
Krastanka Bozhinova
Syn-Thèses - Revue annuelle du Département de Langue et de Littérature Françaises de l'Université Aristote de Thessalonique , 2025, 16, pp.82-102. ⟨10.26262/st.v0i16.10648⟩
Article dans une revue
hal-05342847v1
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Pratiques réflexives pour dynamiser l'enseignement du français à des étudiants en licence de sciences humaines et sociales
Krastanka Bozhinova
Synergies Europe, 2021, 16, pp.189-200
Article dans une revue
hal-03725468v1
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Expériences interculturelles universitaires et extracurriculaires : le cas d’une université américaine d’arts libéraux en Bulgarie
Krastanka Bozhinova
Alterstice : revue internationale de la recherche interculturelle, 2020, 9 (2), pp.91-104
Article dans une revue
hal-03216690v1
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Introduction. Enseigner et apprendre à écrire en français langue étrangère : modèles théoriques, perspectives critiques et appropriations.
Krastanka Bozhinova
,
Amandine Denimal
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2020, n°76
Article dans une revue
hal-04845086v1
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Écrire en langue additionnelle : un besoin de complexifier les modèles
Krastanka Bozhinova
,
Jean-Paul Narcy-Combes
,
Abdelouahad Mabrour
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2020, Enseigner et apprendre à écrire en français langue étrangère : modèles théoriques, perspectives critiques et appropriations, 76, ⟨10.34745/numerev_1286⟩
Article dans une revue
hal-02897447v1
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Les langues slaves et l’anglais langues d’appui dans l’apprentissage du français L3
Krastanka Bozhinova
Article dans une revue
hal-03084753v1
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Coélaboration d’objets de savoir pour s’approprier la terminologie en français dans le domaine des affaires européennes et de la politique internationale
Krastanka Bozhinova
Le Langage et l'Homme, 2019, 54/2, pp.157-173
Article dans une revue
hal-02458868v1
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Productions non conformes aux normes et rétroactions correctives dans l’apprentissage de L3
Krastanka Bozhinova
Revue Internationale d'Etudes en Langues Modernes Appliquées - International Review of Studies in Modern Applied Languages, 2018, Errare humanum est… Didactique de l’erreur dans l’enseignement des langues, 10 [Numéro spécial], pp.55-66
Article dans une revue
hal-01823935v1
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Télécollaboration asymétrique entre apprenants de français et d'anglais : avantages et enjeux
Krastanka Bozhinova
,
Martine Derivry-Plard
Mélanges CRAPEL, 2018, 39, pp.71-93
Article dans une revue
hal-02196738v1
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Intégration de corpus de petite taille et d'outils multilingues dans un dispositif de formation hybride centré sur les tâches
Krastanka Bozhinova
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2018, 21, ⟨10.4000/alsic.3447⟩
Article dans une revue
hal-01888993v1
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La production écrite vue comme un processus bilingue : dans quelle mesure les TIC peuvent-elles aider ?
Krastanka Bozhinova
,
Jean-Paul Narcy-Combes
,
Sonia Zaouali
Article dans une revue
hal-01825883v1
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Enseignement/apprentissage du FLE et développement de la compétence plurilingue
Krastanka Bozhinova
Pedagogy, 2014, 86 (5), pp.690-696
Article dans une revue
hal-01835579v1
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Développement d’un dispositif de formation autonomisant en français des relations européennes
Krastanka Bozhinova
Synergies Espagne, 2012, 5, pp.187-202
Article dans une revue
hal-01825772v1
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La terminologie eurolectale en usage dans les relations européennes
Krastanka Bozhinova
Revue Internationale d'Etudes en Langues Modernes Appliquées - International Review of Studies in Modern Applied Languages, 2011, 4, pp.175-188
Article dans une revue
hal-01825811v1
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Le document authentique en tant que support intégré dans un cours de français "de spécialité européenne" en contexte universitaire
Krastanka Bozhinova
Nouvelle Revue Synergies canada, 2010, 2
Article dans une revue
hal-01825833v1
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Enjeux de l’apprentissage de la terminologie de l’Union européenne dans une deuxième langue étrangère pour étudiants anglophones
Krastanka Bozhinova
Revue Internationale d'Etudes en Langues Modernes Appliquées - International Review of Studies in Modern Applied Languages, 2009, 2, pp.163-176
Article dans une revue
hal-01825890v1
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