Lamprini Chartofylaka
Publications
Publications
|
|
Using game-based research approaches to gauge children's perceptions: insights from a food education project56th International Simulation and Gaming Association's Conference 2025 (ISAGA 2025), Jul 2025, Stuttgart, Germany |
Engaging with otherness in intercultural distance learning: case studies from primary educationIAIE 2025 - Currents in education: Navigating change in languages, cultures and communities, International Association for Intercultural Education (IAIE); Eötvös Loránd University (ELTE) : Department of English Language Pedagogy (DELP), Jun 2025, Budapest (HO), Hungary |
|
|
|
Beyond Programming Assistance towards the Integration of Generative AI into Computer Science Education: A Scoping Review26th International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED 2025, Jul 2025, Palerme (Italie), Italy. pp.380-389, ⟨10.1007/978-3-031-98462-4_48⟩ |
|
|
Students' conceptions on sugar production : a comparative and collaborative study between French West Indies and CanadaProceedings of 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB 2024), European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Jul 2024, Lyon, France |
Leveraging digital tools for research purposes in remote educational settings7th International Conference on Education and Distance Learning (ICEDL 2023), Jun 2023, Paris, France |
|
|
|
Collaboration for Sustainability Education in the Lesser Antilles: The Formalink ProjectCAS23-2023 Conference on The Sustainability and Development Initiatives of the Caribbean, Nov 2023, St Augustine, Trinidad and Tobago |
Aborder des concepts abstraits ou “complexes” au travers du jeu : le projet TiNumRencontres autour du jeu 2022 - Colloque du GIS Jeu et Sociétés, Oct 2022, Paris, France |
|
L’effet de contextes, observation, définition et méthode d’étudeColloque "JRE-Riiclas 2022" - Les Journées de la Recherche en Éducation-Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française |
|
|
|
Croisement de contextes différents dans les études auprès des jeunes enfants : : quels enjeux méthodologiques sur la conception et l'évaluation des instruments de collecte de données?33ème colloque de l'ADMEE-Europe - Pluralité de contextes, pluralité d'évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux, Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation en Europe, Apr 2022, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe, France. pp.498-506 |
Les conceptions des enfants sur la cybersécurité dans un espace ultramarin: une étude sur la notion de mots de passe menée en GuadeloupePrune II 2021: Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation, May 2021, Poitiers, France |
|
Analyse des usages du numérique dans les apprentissages basés sur les effets de contextes88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada |
|
The relevance of context in questionnaire instrument design: examples from a study involving learners from Guadeloupe and QuebecCaribbean Academy of Sciences 22nd General Meeting and Biennial Conference 2020/2021 (CAS-2021), Aug 2021, Georgetown, Guyana |
|
Je conte sur l’interculturalité : une étude auprès des élèves du primaire de la Guadeloupe et du QuébecJournées d’étude « Choc des contextes et complexification des savoirs en éducation plurilingue et interculturelle », Nov 2021, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe |
|
Intégrer l’interculturalité dans l’éducation au développement durable88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada |
|
Développement de compétences interculturelles dans des apprentissages en collaboration à distance : retour sur une expérience menée entre la Guadeloupe et le Québec88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada |
|
|
|
Enrichir les pratiques de classe par le numérique : retour des enseignants sur une expérimentation menée en GuadeloupeRencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2020), Jun 2020, Poitiers, France |
|
|
Fostering diversity and cultural awareness emanated from learning one's contextThe Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education, Aug 2019, Bologna, Italy |
Underpinning Intercultural Competence within a Context-Effect Didactic Method21st General Meeting and Conference (CAS-2018), 27th – 30th November 2018, The Caribbean Academy of Sciences (CAS), Nov 2018, Kingston, Jamaica |
|
|
|
StoryPass – Password Rules Hidden in a Storytelling Game Activity: Steps towards Its Implementation8th International Toy Research Association World Conference, Jul 2018, Paris, France |
ICT’s perspectives in context-driven learning Initiatives: Using a collaboration platform for research in primary educationICRTEL 2018 – International Conference on Research in Teaching, Education & Learning, Jul 2018, Athens, Greece |
|
Developing a context-based learning approach in Guadeloupe43rd Annual Conference, Caribbean Studies Association (CSA) : Education, Culture and Emancipatory thought in the Caribbean, Caribbean Studies Association, Jun 2018, Havana, Cuba |
|
|
|
Street Edventures: Exploring language through street artCHILDREN'S SPACES OR SPACES FOR CHILDREN? When education intersects with the everyday life in the city, May 2017, Thessaloniki, Greece |
How to collaborate for a better understanding of the sciences in the CaribbeanCaribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, Pointe-a-Pitre (Guadeloupe), France |
|
Storypass: Password rules hidden in a storytelling toy8th ITRA Conference is Toys and Material Culture: Hybridisation, Design and Consumption, Jul 2018, PARIS, France |
|
|
Hard-to-guess but easy-to-remember: understanding children's password security issuesSirkku Kotilainen. Methods in practice: Studying children and youth online, Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut (HBI), 2022, ⟨10.21241/ssoar.83031⟩ |
Activating the Context for Learning and Teaching: Findings from the TEEC ProjectModeling and Use of Context in Action, 2022, 9781786308290 |
|
|
Une expérience d’éducation à la cybersécurité en Guadeloupe : le projet TiNumODIL, plateforme francophone des initiatives de lutte contre la désinformation, 2023 |
|
|
Rapport Scientifique Projet TiNum : Une étude des pratiques sur la sécurité des mots de passe par l’ approche ludique du storytelling chez les enfants du cycle 3 en contexte guadeloupéen[Rapport Technique] N/A. 2021 |
|
|
Apprentissage basé sur les effets de contextesEducation. Université des Antilles, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩ |