Laurent DASTUGUE
Publications
Publications
Danse! Apprendre en corps, une question d'équilibre.Festival de l'apprendre, CREAL, Jan 2026, Saint-Etienne, France |
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Apprentissage des techniques corporelles du savoir-nager : éduquer à la sécurité dans un objectif de développement durableLes développements durables en Activités Physiques et Sportives, ACAPS, Oct 2025, Poitiers (Université de Poitiers), France |
Transformer les pratiques des formateurs universitaires : étude des effets d'une procédure technologique inscrite dans le cadre théorique de l'anthropologie culturalisteJournée d'études du Laboratoire ACTé. " Construire la preuve relative aux effets des pratiques d’enseignement : regards pluridisciplinaires", Laboratoire ACTé, Oct 2025, Clermont-Ferrand, France |
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Faire avec et pour les acteurs de terrain : enjeux méthodologiques des théories de l'activité pour agir sur la temporalité longue d'une démarche ethnographiqueColloque international et interdisciplinaire ethnographie et recherches participatives. Actualités des formes de recherche-action en sciences sociales, Jan 2024, Lyon, France |
Scolarisation du Yoga à l'école, entre prescription et adaptationLa Biennale de l'éducation, Sep 2023, Paris, France |
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D'artisan d'art luthier à formateur en lutherie ou la nécessaire remise en question de l'idée d'"homme patrimoineLes métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives internationales et interdisciplinaires, 4e colloque du RUMEF, May 2023, Tours, France |
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Schooling Yoga in High School: From Teaching Experiences to the Design of a Professional Training System for Physical Education TeachersLe numérique dans l'activité physique et sportive, ACAPS, Oct 2021, Montpellier, France |
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Former les enseignants d’EPS à l’enseignement de la danse contemporaineL’enseignement aux non-spécialistes dans les deux premiers cycles universitaires : le cas des arts, Laboratoire ACTé, Apr 2019, Clermont-Ferrand, France |
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Aménager la pratique d’APSA pour professionnaliser les enseignants novices d’EPSSport Santé, ACAPS, Oct 2019, Paris, France |
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Pédagogie universitaire et construction de compétences chez les étudiantsRegard sur la diveristé de la recherche doctorale en éducation, Réseau Recherche Education Formation, Jul 2019, Toulouse, France |
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Exploiter les activités physiques, sportives et artistiques pour professionnaliser les futurs enseignants d’éducation physique et sportiveCommunication présentée à la 10ème biennale de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport (ARIS), Jun 2018, Lille, France |
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Enseigner la danse : quels enjeux, quelles perspectives dans la formation initiale des enseignants d’EPS ?7e édition des journées de l’A3 ENS, Sport et activité physique à l’Ecole et en dehors : quels enjeux, quel avenir ?, Département Sciences du Sport et de l’Education Physique de l’Ecole Normale Supérieure de Rennes, Mar 2018, Rennes, France |
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Professionnaliser les enseignants novices : et si la formation universitaire était pensée autrement. Symposium3e colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et la profession enseignants, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2016, Montréal Québec, Canada |
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Faut-il avoir expérimenté ce que l’on enseigne pour l’enseigner ? Quelques pistes pour placer la pratique physique et sportive au service de la professionnalisation des futurs enseignants d’EPSJournée d’Etude à la Faculté de Sciences du Sport et du Mouvement Humain de l’Université de Toulouse III, Faculté de Sciences du Sport et du Mouvement Humain de l’Université de Toulouse III, Feb 2016, Toulouse, France |
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Faut-il avoir expérimenté ce que l’on enseigne pour l’enseigner ? Quelques pistes pour placer la pratique physique et sportive au service de la professionnalisation des futurs enseignants d’EPSTemps, temporalites et interventions en sport, ARIS, Jul 2014, Genève, Switzerland |
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Faut-il avoir vécu ce que l’on enseigne pour l’enseigner ? Propositions pour placer la pratique physique et sportive au service de la professionnalisation des futurs enseignants d’EPS16e congrès international de l'ACAPS, ACAPS, Oct 2015, Nantes, France |
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Faut-il avoir vécu ce que l’on enseigne pour correctement l’enseigner ? Le cas de la pratique physique et sportive pour les futurs enseignants d’EPSColloque Conditions enseignantes, conditions pour enseigner, Université de Lyon 2, Jan 2015, Lyon, France |
Former les enseignants d’EPS à l’enseignement de la danse contemporaineNathalie Estienne; François Giroux. L'enseignement aux non-spécialistes : le cas des arts Licence et Master, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.201-221, 2022 |
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Pédagogie universitaire et construction de compétences chez les étudiantsSébastien Chaliès; Laurent Talbot. La pédagogie universitaire : quelles perspectives, Cépaduès Editions, 2019 |
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Alternance intégrative et continuité des dispositifs de formation des enseignants novicesAlternance intégrative et formation des enseignants, Presses Universitaires de Bordeaux, 2019 |
Comment former les enseignants d’EPS aux APPN ?André Suchet et Jean-Michel Meyre. Les activités sportives de nature à l’école (1940-2015). Organisation, dispositifs juridiques et enjeux éducatifs , AFRAPS, pp.133-140, 2018, 978-2-910448-26-4 |
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Étude des circonstances permettant à des enseignants novices d'éducation physique et sportive de se former à l'enseignement à partir d'expériences de pratiquant dans les activités physiques, sportives et artistiquesEducation. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2017. Français. ⟨NNT : 2017TOU20111⟩ |