Laurent Puren
- Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE)
Publications
Publications
De la formation linguistique à des femmes mahoraises à La Réunion au début du XXIe siècle aux cours du soir aux travailleurs algériens en France métropolitaine après la Libération : deux vulnérabilités en miroir(s'ouvre dans un nouvel onglet)Presses Universitaires de Bordeaux. Situations de vulnérabilités dans les espaces francophones et plurilingues, , pp.151-175, 2026, Collection Francophonies plurielles |
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Quelles formations linguistiques pour les adultes allophones de Mayotte et de La Réunion ? Bilan critique et perspectives de chantiers(s'ouvre dans un nouvel onglet)Philippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.233-264, 2025, 978-2-38444-105-1 |
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Les Comores, entre APC et IFADEM. Des cahiers de situations aux livrets d’auto-formation : les limites de l'approche "top down" dans les réformes éducatives(s'ouvre dans un nouvel onglet)La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, pp.225-255, 2018 |
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Préambule. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne : contribution à un état de la question(s'ouvre dans un nouvel onglet)La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, pp.15-27, 2018 |
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Internet et ouverture sur le monde – un mouvement à sens unique(s'ouvre dans un nouvel onglet)Christian Ollivier, Thierry Gaillat, Laurent Puren. Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires, Edition des archives contemporaines, pp.19-31, 2016 |
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Le flamand : une langue régionale marginalisée(s'ouvre dans un nouvel onglet)HELOT Christine & ERFURT Jürgen. L’éducation bilingue en France : Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Peter Lang, pp.247-262, 2016, Collection Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel / Langue, multilinguisme et changement social/ Language, multilingualism and social change |
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Des stratégies de scolarisation transfrontalière comme alternatives à l'absence d'offre d'éducation bilingue dans le département du Nord (France)(s'ouvre dans un nouvel onglet)Budach, Gabriele and Erfurt, Jürgen and Kunkel, Mélanie. Écoles plurilingues - Multilingual Schools: Konzepte, Institutionen und Akteure. Internationale Perspektiven, Peter Lang, pp.211--234, 2008, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-631-56876-7 |
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L'élève face à la politique linguistique de l'école : langues minoritaires / langue(s) nationale(s)(s'ouvre dans un nouvel onglet)Zarate, Geneviève and Lévy, Danielle and Kramsch, Claire. Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme, Édition des Archives contemporaines, pp.361--366, 2008, 978-2-914610-60-5 |
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Quelle place pour le flamand et le néerlandais dans les écoles du département du Nord ? Retour sur un siècle et demi de politiques linguistiques éducatives(s'ouvre dans un nouvel onglet)Laurent Puren; Sophie Babault. L’éducation au-delà des frontières. Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontière franco-belge, L’Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp. 325-373, 2007 |
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La scolarisation transfrontalière dans les eurorégions : de nouvelles perspectives pour le plurilinguisme européen(s'ouvre dans un nouvel onglet)Gisèle Chevalier. Les actions sur les langues : synergie et partenariat, Éditions des Archives Contemporaines, pp. 83-95, 2007 |
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Contribution à une histoire des politiques linguistiques éducatives mises en œuvre en Guyane française depuis le XIXe siècle(s'ouvre dans un nouvel onglet)Isabelle Léglise; Bettina Migge. Pratiques et représentations linguistiques en Guyane. Regards croisés, IRD Éditions, pp. 279-295, 2007 |
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Vivre en France, être scolarisé en néerlandais en Belgique : enquête sur les flux éducatifs transfrontaliers à l’œuvre le long de la frontière franco-belge(s'ouvre dans un nouvel onglet)Laurent Puren; Sophie Babault. L’éducation au-delà des frontières. Apprentissage précoce du néerlandais, apprentissage précoce en néerlandais dans la zone frontière franco-belge, L’Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp. 49-108, 2007 |
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Submersion schooling across the French-Belgian borders: bilingual children in monolingual families ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)A. Abel, M. Stuflesser & M. Putz. Multilingualism across Europe. Proceedings, EURAC, 2006 |
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Usages et représentations linguistiques en milieu scolaire guyanais(s'ouvre dans un nouvel onglet)Frédéric Tupin. Ecole et éducation, Univers créoles n° 5, Economica, pp.67-90, 2005, Anthropos |
Les langues à la conquête de l’école en Guyane(s'ouvre dans un nouvel onglet)École et Éducation (Volume 2). Univers Créoles 5, Anthropos Economica, pp. 47-65, 2005 |
L’alpha dans tous ses états(s'ouvre dans un nouvel onglet)Travaux de didactique du français langue étrangère, 84, 2024 |
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Recherches et applications / Le français dans le monde. Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues(s'ouvre dans un nouvel onglet)54, 2013 |