Laurent Vivier

MCF HDR Université Paris Cité, France
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Publications

La comprensión de un Espacio de Trabajo Matemático (ETM) en base seis por parte de futuros profesores de primaria y su influencia en el ETM en base diez

Peteers Florence , Norma Segura-Corella , Laurent Vivier

UCMaule, 2024, 67, pp.112-135

Article dans une revue hal-05315042v1

The Field Q and the Equality 0.999. . . = 1 from Combinatorics of Circular Words and History of Practical ArithmeticsCircular Words and History of Practical Arithmetics

Benoît Rittaud , Laurent Vivier

The Montana Mathematics Enthusiast, 2024, 21 (1-2), pp.3-34. ⟨10.54870/1551-3440.1614⟩

Article dans une revue hal-04607395v1

La dualité savoir-connaissance dans la théorie des espaces de travail mathématiques

Laurent Vivier , Alain Kuzniak , Elizabeth Montoya-Delgadillo

Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2024, 13 (4), https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/issue/view/97

Article dans une revue hal-04607380v1

The Limit Notion at Three Educational Levels in Three Countries

Olov Viirman , Laurent Vivier , John Monaghan

International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, 2022, 8 (2), pp.222-244. ⟨10.1007/s40753-022-00181-0⟩

Article dans une revue hal-04239754v1

Local visualization of functions in work on optimization

Silvia Soledad López , Laurent Vivier

Teaching Mathematics and its Applications, 2022, ⟨10.1093/teamat/hrac022⟩

Article dans une revue hal-04239747v1
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Les mathématiques pour la formation des enseignants du premier degré revisitées par le système sécimal

Peteers Florence , Laurent Vivier

Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2022, 109, pp.33-54

Article dans une revue hal-04234414v1
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A classic recursive sequence calculus task at the secondary-tertiary level in France

Macarena Flores González , Fabrice Vandebrouck , Laurent Vivier

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 2022, 53 (5), pp.1092-1112. ⟨10.1080/0020739X.2021.2014583⟩

Article dans une revue hal-03544520v1

A classic recursive sequence calculus task at the secondary-tertiary level in France

Macarena Flores González , Fabrice Vandebrouck , Laurent Vivier

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 2022, 53 (5), pp.1092-1112. ⟨10.1080/0020739X.2021.2014583⟩

Article dans une revue hal-04607401v1
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Valor Epistémico de Tareas Diseñadas en un Sistema de Evaluación en Línea con Retroalimentación para Matemáticas

Jorge Gaona , Laurent Vivier

Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2022, 17 (42), pp.111-138. ⟨10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n42.p111-138.id453⟩

Article dans une revue hal-04239742v1

Une méthode d'analyse du travail personnel des élèves en géométrie, I

Alain Kuzniak , Blandine Masselin , Assia Nechache , Laurent Vivier

Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 2020

Article dans une revue hal-03198056v1

Deconstruction with Localization Perspective in the Learning of Analysis

Elizabeth Montoya Delgadillo , Rosa Elvira Páez Murillo , Fabrice Vandebrouck , Laurent Vivier

International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, 2018, 4 (1), pp.139 - 160. ⟨10.1007/s40753-017-0068-z⟩

Article dans une revue hal-01858026v1

ETG idoines en France, en Grèce et au Québec - une étude comparative sur la formation initiale des enseignants du premier degré

Laurent Vivier , Vincent Beck , Assia Nechache , Annette Braconne-Michoux , Gagneux Hélène et al.

MENON, 2017, Issue 4, pp.100-119

Article dans une revue hal-02182998v1

El ETM de Futuros Profesores de Primaria en un Trabajo sobre los Números Naturales en Cualquier Base

Laurent Vivier , Konstantinos Nikolantonakis

Boletim de Educação Matemática, 2016, 30 (54)

Article dans une revue hal-02070358v1

Eclairer les mathématiques par les exemples ?

Laurent Vivier , Alain Kuzniak , -Marc Rogalski

Recherches en éducation, 2016

Article dans une revue hal-02183000v1

El espacio de trabajo matemático y sus génesis

Laurent Vivier , Elizabeth Montoya Delgadillo , Alain Kuzniak

Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, 2016

Article dans une revue hal-02183005v1

Mathematical Working Spaces and Paradigms as an analysis tool for the teaching and learning of analysis

Laurent Vivier , Elizabeth Montoya Delgadillo

ZDM International Journal on Mathematics Education, 2016

Article dans une revue hal-02183002v1

El rol del profesor desde la perspectiva de los Espacios de Trabajo Matemático

Laurent Vivier , Alain Kuzniak , Inés M. Gómez-Chacón

Boletim de Educação Matemática, 2016

Article dans une revue hal-02183004v1

LES CHANGEMENTS DE DOMAINE DANS LE CADRE DES ESPACES DE TRAVAIL MATHEMATIQUE

Laurent Vivier , Elizabeth Montoya-Delgadillo

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2014, 19, https://mathinfo.unistra.fr/irem/publications/annales-de-didactique-et-de-sciences-cognitives/volumes#c48422

Article dans une revue hal-04607435v1

Analyser des vidéos sur les pratiques des enseignants du second degré en mathématiques : des utilisations contratsées en recehrche en didactique et en formation de formateurs

Aline Robert , Laurent Vivier

Éducation & Didactique, 2014

Article dans une revue hal-01809572v1

Espaces de travail géométrique en formation initiale de professeurs du premier degré en France et en Grèce lors d'une démarche de preuve

Konstantinos Nikolantonakis , Laurent Vivier

Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 2014, 17 (4(I)), pp.103-120. ⟨10.12802/relime.13.1745⟩

Article dans une revue hal-04607415v1

Using videos analysis as a tool to work on mathematics teachers’ practices at secondary education level: similarities and differences between research and educators training

Aline Robert , Laurent Vivier

Éducation & Didactique, 2013, 7 (2), pp.115-144. ⟨10.4000/educationdidactique.1749⟩

Article dans une revue hal-04711596v1
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Paradigms of linear algebra

Fabrice Vandebrouck , Fabiola Arévalo-Meneses , Alejandro Javier Cabrera , Jorge Gaona , Silvia Lopez et al.

Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Jun 2024, Barcelone (ES), Spain

Communication dans un congrès hal-04639843v1
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Modelling periodic phenomena through trigonometric polynomials using digital tools

Alejandro Javier Cabrera , Laurent Vivier , Elizabeth Montoya Delgadillo , Fabrice Vandebrouck

Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Leibnitz Universität (Hanover), Oct 2022, Hannover, Germany

Communication dans un congrès hal-04026696v1
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Suites définies par récurrence dans la transition lycée-université : activité et travail mathématique

Macarena Flores González , Fabrice Vandebrouck , Laurent Vivier

INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisie

Communication dans un congrès hal-03113856v1
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Two situations for working key properties of R

Macarena Flores González , Alain Kuzniak , Elizabeth Montoya Delgadillo , Laurent Vivier

Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands

Communication dans un congrès hal-02422620v1
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An epistemological and philosophical perspective on the question of mathematical work in the Mathematical Working Space theory

Alain Kuzniak , Laurent Vivier

Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands

Communication dans un congrès hal-02417420v1

DOMAINE DE DEFINITION D'UNE FONCTION COMPOSEE POUR DES ETUDIANTS NON SCIENTIFIQUES EXEMPLE DE LA FONCTION LN(U(X)) EN IUT AU DEPARTEMENT QLIO

Philippe Hoppenot , Alain Kuzniak , Laurent Vivier

Analyse Statistique Implicative, Oct 2017, Belfort-Montbelliard, France. p. 297 à 311

Communication dans un congrès hal-01681082v1
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Modeling tasks and mathematical work

Charlotte Derouet , Alain Kuzniak , Dominique Laval , Elizabeth Montoya Delgadillo , Laurent Moutet et al.

CERME 10, Dublin, Ireland, Feb 2017, Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-01933419v1
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Choosing a Mathematical Working Space in a modelling task: The influence of teaching

Elizabeth Montoya Delgadillo , Fernanda Viola , Laurent Vivier

CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-01933475v1
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Densité de D, complétude de R et analyse réelle - Première approche

Laurent Vivier , Viviane Durand-Guerrier

First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01337887v1
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Conceptions spontanées et perspectives de la notion de tangente pour des étudiants de début d'université

Elizabeth Montoya Delgadillo , Rosa Elvira Páez Murillo , Laurent Vivier

First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01337886v1
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The Mathematical Working Space model: An open and adaptable theoretical framework?

Charlotte Derouet , Alain Kuzniak , Assia Nechache , Bernard Parzysz , Laurent Vivier

CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland

Communication dans un congrès hal-01948866v1
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Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : preuve, modélisation et technologies numériques. Volume des ateliers des actes de la XXIe école d'été de didactique des mathématiques

Fabrice Vandebrouck , Fabien Emprin , Cécile Ouvrier-Buffet , Laurent Vivier

IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-407-6

Ouvrages hal-04352594v1
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Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif

Macarena Flores González , Alain Kuzniak , Assia Nechache , Laurent Vivier

IREM de Paris, 21, 2020, Cahiers du laboratoire de didactique André Revuz., 978-2-86612-394-9

Ouvrages hal-03544660v1
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L'apprentissage du calculus dans une tâche classique de la transition lycée-université

Macarena Flores González , Fabrice Vandebrouck , Laurent Vivier

IREM de Paris, 23, 2020, Cahiers du laboratoire de didactique André Revuz., 978-2-86612-396-3

Ouvrages hal-03544670v1
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L'Analogie : Études sur son usage en didactique en Chimie, en Mathématiques, en Physique.

Jacques Douaire , Laurent Vivier

IREM de Paris, 15, 2015, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123710

Ouvrages hal-02111582v1
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. Les exemples - En chimie, en mathématiques, en physique.

Rita Khanfour Armalé , Laurent Vivier

IREM de Paris, 7, 2013, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123468

Ouvrages hal-02110906v1
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La modélisation dans l'enseignement des mathématiques. Mise en perspective critique.

Alain Kuzniak , Laurent Vivier

IREM de Paris, 3, 2011, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz., Christophe Hache, 9782866123291

Ouvrages hal-02110170v1
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Du monde réel au monde mathématique – un parcours bibliographique et didactique.

Alain Kuzniak , Bernard Parzysz , Laurent Vivier

IREM de Paris. IREM de Paris, 58, 2008, Cahier de DIDIREM, Christophe Hache, 2-86612-301-8

Ouvrages hal-02146689v1

Desarrollo Pensamiento Infinitesimal: Construcción del Concepto de Límite de Funciones de Variable Real

Laurent Vivier , Alejandro Cabrera-Baquedano , Elizabeth Montoya-Delgadillo

Aportes desde la Didáctica de la Matemática para investigar, innovar y mejorar en y sobre la práctica docente, Grao, 2024, 978-84-128559-8-2

Chapitre d'ouvrage hal-05377731v1

La introducción de las funciones circulares, ¿por qué elegir un acercamiento a partir de los ángulos?

Laurent Vivier , Ratha Loeng , Claudia Gabriela Reyes Avendaño

Universidad Autónoma del Estado de México y Aldus. Investigaciones y experiencias en enseñanza de las ciencias y la matemática, http://hdl.handle.net/20.500.11799/138309, 2023

Chapitre d'ouvrage hal-04607468v1

La introducción de las funciones circulares, ¿por qué elegir un acercamiento a partir de los ángulos?

Ratha Loeng , Claudia Gabriela Reyes Avendaño , Laurent Vivier

Investigaciones y experiencias en enseñanza de las ciencias y la matemática, 2023

Chapitre d'ouvrage hal-04258980v1

The Theory of Mathematical Working Spaces: Theoretical Environment, Epistemological Stance and Dialogue with Other Theories

Alain Kuzniak , Elizabeth Montoya-Delgadillo , Laurent Vivier

Mathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.149-163, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_7⟩

Chapitre d'ouvrage halshs-04237672v1

Mathematical Work and Beyond

Jesús Victoria Flores Salazar , Alain Kuzniak , Elizabeth Montoya-Delgadillo , Assia Nechache , Philippe R. Richard et al.

springer. Mathematical Work in Educational Context: The Mathematical Working Space theory perspective, 18, Springer International Publishing; springer, pp.267-275, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, 978-3-030-90849-2. ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_12⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04258966v1

The Theory of Mathematical Working Spaces: Theoretical Environment, Epistemological Stance and Dialogue with Other Theories

Alain Kuzniak , Elizabeth Montoya-Delgadillo , Laurent Vivier

Mathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.149-163, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_7⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04607449v1

Personal Mathematical Work and Personal MWS

Romina Menares Espinoza , Laurent Vivier

Mathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.91-120, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_5⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04258939v1

Mathematical Work and Beyond

Jesús Victoria Flores Salazar , Alain Kuzniak , Elizabeth Montoya-Delgadillo , Assia Nechache , Philippe Richard et al.

Mathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.267-275, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_12⟩

Chapitre d'ouvrage halshs-04237700v1
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Sur la route des réels

Laurent Vivier

Mathématiques [math]. université Paris Diderot, 2015

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