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Lin Xue

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Documents

Présentation

Docteure en didactique des langues et des cultures - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Responsable Département Chine - EMBA Business School [DILTEC - EA2288](http://www.univ-paris3.fr/diltec "DILTEC")

Publications

Observation et auto-observation : prise en compte des effets de contexte

Jean-Paul Narcy-Combes , Lin Xue
Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, 2019
Article dans une revue hal-02491236v1
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Multilinguisme en situation d'enseignement du Français Langue Etrangère : attitudes des enseignants envers les langues autres que la langue cible

Lin Xue
Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2019, 2, pp.53-69. ⟨10.18452/20621⟩
Article dans une revue hal-02491234v1

Typologie des pratiques enseignantes à travers l'analyse de dicours de verbalisation : vers une définition de la pensée enseignante revisitée

Lin Xue
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2019
Article dans une revue hal-02491226v1
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Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l'ère du numérique : apports d'une réflexion plurielle en ingénierie(s)

Cédric Brudermann , Jose Aguilar , Grégory Miras , Dagmar Abendroth-Timmer , Ramona Schneider
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, ⟨10.4000/rdlc.3028⟩
Article dans une revue hal-02491243v1
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Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s)

Cédric Brudermann , Jose Ignacio Aguilar Río , Grégory Miras , Dagmar Abendroth-Timmer , Ramona Schneider
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3028⟩
Article dans une revue halshs-01702122v1
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Frédéric Anciaux (2016). Interactions plurilingues en contextes didactiques aux Antilles et en Guyane françaises. Paris : Editions Riveneuve ; 471pp.

Vera Delorme , Lin Xue
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018
Article dans une revue hal-02491240v1

Construction d’une image de soi pluri-identitaire et contextualisée

Lin Xue
Etudes en didactique des langues, 2017
Article dans une revue hal-02491245v1
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Construction d'une image de soi pluri-identitaire et contextualisée

Lin Xue
Etudes en didactique des langues, 2017, Focus sur l’enseignant.e / Focus on the teacher, 29, pp.129-146
Article dans une revue hal-04035069v1
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Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation de futurs enseignants sur le plan émotionnel par un dispositif hybride interactif

Lin Xue , Ramona Schneider
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, 12 (3)
Article dans une revue hal-01415949v1
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Quelques réflexions sur la fabrique de l'action enseignante dans une perspective diachronique

Lin Xue
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, La fabrique de l'action enseignante 12 (2), ⟨10.4000/rdlc.766⟩
Article dans une revue hal-01415940v1

Identification des obstacles dans l'enseignement des langues : du terrain à la modélisation (Data session)

Vera Delorme , Véronique Laurens , Laura Nicolas , Lin Xue
Les obstacles dans l'enseignement des langues : quelles postures enseignantes ?, Laboratoire EA2288 DILTEC - Université Sorbonne Nouvelle, 2017, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03919289v1

Les échanges synchrones et asynchrones entre pair pour la formation des enseignant-e-s

Lin Xue , Ramona Schneider
Journée d’étude « Les émotions des enseignants de langue : cognitions, formations et médiations », May 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01431773v1

Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation des futurs enseignants, sur le plan émotionnel, par un dispositif hybride interactif

Lin Xue , Ramona Schneider
Colloque ACEDLE 2015 « Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui. Recherche en didactique des langues », Jan 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01431787v1

Teaching practice in the field of language teaching: stabilization, evolution and interpretation

Lin Xue
Symposium « Sociocultural Approaches to Additional Language Learning/Teaching, Research and Teacher Education: Bridging the Gap between Practice and Theory », Oct 2015, Barcelone, Spain
Communication dans un congrès hal-01431761v1

Reconstruction des convictions méthodologiques concernant l’enseignement de la culture : le cas d’une enseignante de FLE à un public sinophone et universitaire

Lin Xue
6ème Colloque international de L’ADCUEFE-CAMPUS FLE « Les cultures dans la formation aux langues. Enseignement, apprentissage, évaluation », Jun 2014, Lille, France
Communication dans un congrès hal-01431790v1

La parole enseignante comme matériau de recherche : table ronde

Lin Xue
Colloque « La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ? », Jun 2013, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01431804v1
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La pensée enseignante à la lumière de la théorie de l'activité de Vygotsky

Lin Xue
16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage, May 2013, Paris, France. pp.43-53
Communication dans un congrès hal-00964935v1

Identification des obstacles dans l’enseignement des langues : subjectivité, émotion et potentiel du développement professionnel

Vera Delorme , Lin Xue
Kristine Balslev, Ecaterina Bulea Bronckart, Véronique Laurens, Laura Nicolas (Eds). Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants, Lambert-Lucas, pp.231-246, 2022, 978-2-35935-353-2
Chapitre d'ouvrage hal-04300143v1

L'émotion dans l'agir professoral : un objet à didactiser en formation d’enseignants de langue ?

Jose Ignacio Aguilar Río , Laura Nicolas , Lin Xue , Kamila Sefta
L’enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions, 2017
Chapitre d'ouvrage hal-02491224v1