Louise Perche
Publications
Publications
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Interest and mind wandering: How do individual and situational characteristics impact learning?Learning and Motivation, 2025, 92, ⟨10.1016/j.lmot.2025.102177⟩ |
La comodalité en formation : apport du concept de satisfaction dans l’évaluation des designs capacitants.Revue Phronesis, 2022 |
Does the situation matter for learning ? Effect of mind wandering and interest in multimedia learning.20th Biennale of European Association for Research on Learning and Instruction., European Association for Research on Learning and Instruction., Aug 2023, Thessalokini, Greece |
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Activating the camera during a virtual class: what impact on learners' interest and mind wandering?Current Issues in Mind-Wandering Research - Theoretical Advances and New Empirical Findings., Jul 2023, Heidelberg, Germany |
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How to measure internal distractions ? Validation of two mind wandering scales.22nd conference of the European Society of Cognitive Psychology., European Society of Cognitive Psychology., Aug 2022, Lille, France |
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Court exercice de méditation : quel impact sur le champ attentionnel ?61ème congrès de la société française de psychologie: risques et ressources à tous les âges de la vie, Société Française de Psychologie, Dec 2021, Tours, France |
Eye-tracking study examining the impact of mind wandering and interest on multimedia learning.European Summer School of Eye Movement 2022, Sep 2022, Bonn, Germany |
Processus attentionnels et apprentissage des adultesPhilippe Carré; Pierre Caspar; Cédric Frétigné; Olivier Las Vergnas. Traité des sciences et des techniques de la Formation, 5, Dunod, pp.306-323, 2024, 9782100821457 |
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Lien entre intérêt et vagabondage de la pensée dans l’apprentissage chez l’adulte : effets des caractéristiques individuelles et situationnellesPsychologie. Université Paris Nanterre, 2024. Français. ⟨NNT : ⟩ |