Louise Perche
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Documents
Publications
Publications
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Interest and mind wandering: How do individual and situational characteristics impact learning?Learning and Motivation, 2025, 92, ⟨10.1016/j.lmot.2025.102177⟩
Article dans une revue
hal-05227665
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La comodalité en formation : apport du concept de satisfaction dans l’évaluation des designs capacitants.Revue Phronesis, 2022
Article dans une revue
hal-03894718
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Does the situation matter for learning ? Effect of mind wandering and interest in multimedia learning.20th Biennale of European Association for Research on Learning and Instruction., European Association for Research on Learning and Instruction., Aug 2023, Thessalokini, Greece
Communication dans un congrès
hal-04486353
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Activating the camera during a virtual class: what impact on learners' interest and mind wandering?Current Issues in Mind-Wandering Research - Theoretical Advances and New Empirical Findings., Jul 2023, Heidelberg, Germany
Communication dans un congrès
hal-04486344
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How to measure internal distractions ? Validation of two mind wandering scales.22nd conference of the European Society of Cognitive Psychology., European Society of Cognitive Psychology., Aug 2022, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04486332
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Court exercice de méditation : quel impact sur le champ attentionnel ?61ème congrès de la société française de psychologie: risques et ressources à tous les âges de la vie, Société Française de Psychologie, Dec 2021, Tours, France
Communication dans un congrès
hal-04485985
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Eye-tracking study examining the impact of mind wandering and interest on multimedia learning.European Summer School of Eye Movement 2022, Sep 2022, Bonn, Germany
Poster de conférence
hal-04486006
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Processus attentionnels et apprentissage des adultesPhilippe Carré; Pierre Caspar; Cédric Frétigné; Olivier Las Vergnas. Traité des sciences et des techniques de la Formation, 5, Dunod, pp.306-323, 2024, 9782100821457
Chapitre d'ouvrage
hal-04749824
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Lien entre intérêt et vagabondage de la pensée dans l’apprentissage chez l’adulte : effets des caractéristiques individuelles et situationnellesPsychologie. Université Paris Nanterre, 2024. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-04886488
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