Lucie Petit

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  • Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL)
  • Trigone-CIREL

Publications

Publications

La didactique professionnelle au fil des ans. Continuités et ruptures

Lucie Petit , Gregory Munoz , Otilia Holgado , Philippe Inowlocki , Patrick Mayen

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2023, 61-62 (1), pp.107-120. ⟨10.3917/savo.061.0107⟩

Article dans une revue halshs-04091026v1

AFEST : quelles incidences sur la professionnalisation des formateurs ?

Lucie Petit , Laurence Lejeune , Fabienne Gantier , Isabelle Ghesquière , Florence Sallard

Éducation permanente, 2022, N° 231 (2), pp.49-59. ⟨10.3917/edpe.231.0049⟩

Article dans une revue hal-04090960v1

L’obligation de certification qualité : un cadre unifié ambigu

Lucie Petit

Éducation permanente, 2020, N° 223 (2), pp.53-60. ⟨10.3917/edpe.223.0053⟩

Article dans une revue hal-04090961v1

Jean-Marie Barbier (2017). Vocabulaire d’analyse des activités : penser les conceptualisations ordinaires. 2e éd. revue et augmentée, Paris : Presses universitaires de France, coll. « Formation et pratiques professionnelles »

Lucie Petit

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2017,  45, pp.89. ⟨10.3917/savo.045.0089⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04090987v1

Apprendre et faire apprendre un geste professionnel

Lucie Petit , Anne-Catherine Oudart

Recherches en éducation, 2017, 28, ⟨10.4000/ree.5995⟩

Article dans une revue hal-04090944v1

Transmission et dispositif

Philippe Astier , Gilles Leclercq , Lucie Petit

Éducation permanente, 2016, 209, pp.139-150

Article dans une revue hal-04060390v1

Du malentendu comme risque pour la transmission

Lucie Petit

Éducation permanente, 2016, 209 (4), pp.119-131

Article dans une revue hal-04090979v1

Dispositifs pédagogie et formation d’adultes, lire l’agir pédagogique

Gilles Leclercq , Lucie Petit

Éducation permanente, 2015, 203, pp.139-150

Article dans une revue hal-04060412v1

Conception en cours d’action : une activité du formateur

Lucie Petit

Éducation permanente, 2015, 204 (3), pp.59-72

Article dans une revue hal-04090996v1

L’activité de conception : un point de vue didactique

Lucie Petit , Pierre Parage

Éducation permanente, 2015, 204 (3), pp.5-18

Article dans une revue hal-04090974v1

Quelle activité pour le formateur dans une situation d’apprentissage d’une activité instrumentée ?

Lucie Petit

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2014, N° 14 (2), pp.53-66. ⟨10.3917/ta.014.0053⟩

Article dans une revue hal-04090968v1

Penser et pratiquer la formation aujourd'hui : Mise en perspective des approches psychosociales et ergonomiques de la formation

Daniel Faulx , Lucie Petit

Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2012, Numéro 92 (4), pp.421-443. ⟨10.3917/cips.092.0421⟩

Article dans une revue hal-04090981v1

Les sujets en formation des adultes et la dimension enfant-élève-apprenant

Lucie Petit

Recherches en Didactiques, 2011, N° 11 (1), pp.85-96. ⟨10.3917/rdid.011.0085⟩

Article dans une revue hal-04090991v1

La formation en organisation : mise en perspective des approches psychosociologiques et ergonomiques

Daniel Faulx , Lucie Petit

Relations Industrielles / Industrial Relations, 2010, 65 (3), pp.447-469. ⟨10.7202/044891ar⟩

Article dans une revue hal-04090990v1

Fonction structurante de la discontinuité dans l’alternance

Lucie Petit

Éducation permanente, 2007, 172, pp.89-97

Article dans une revue hal-04090993v1

Déterminer les effets d’un parcours de formation au maraîchage : quelle posture du chercheur ? Symposium Évaluation des dispositifs d’éducation et de formation. Quels enjeux pour la recherche en sciences de l’éducation ? organisé par Maria Pagoni et Abdelkarim Zaïd

Lucie Petit

Enjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires ?, Laboratoires BONHEURS (CY Cergy Paris Université), Paragraphe (université Paris 8), l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et les associations ARDéCo et Lab School, 13-14, Jun 2023, Aubervilliers, France

Communication dans un congrès halshs-04091321v1

Transformer les métiers à partir des situations de travail ou transformer la formation à partir des situations de travail ? Réflexion sur les situations de travail à partir de trois expérimentations

Lucie Petit

4e Colloque du RUMEF - Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives interdisciplinaires et internationales, Université Tours, 24-26, May 2023, Tours (FR), France

Communication dans un congrès halshs-04091318v1

Promouvoir la situation de travail comme lieu de formation : quels enjeux, quelles transformations pour les encadrants ? Le cas d'une expérimentation dans les métiers de la propreté

Isabelle Ghesquière , Lucie Petit

4e Colloque du RUMEF - Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives interdisciplinaires et internationales, Université de Tours, 24-26, May 2023, Tours (FR), France

Communication dans un congrès halshs-04091317v1

Atelier - Des données brutes à leur mise en récit pour participer à la production de connaissances : de l’intérêt de monter les enregistrements vidéo de situations de travail ou d’apprentissage

Lucie Petit , Marta Santos , Gregory Munoz , Pascal Simonet

Journées Visa « Filmer des situations hors de la classe : une occasion de questionner la forme scolaire ? », Nantes Université, Nov 2022, Nantes (Nantes Université), France

Communication dans un congrès hal-05201997v1
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Analyse des besoins en formation et formation en situation de travail

Thérèse Levené , Lucie Petit

6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève. Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland

Communication dans un congrès halshs-04091202v1

Former en situation de travail : une rencontre heureuse entre la formation et le travail ? Le cas d’un dispositif de formation visant l’installation de maraîchers en agriculture paysanne

Lucie Petit , Thérèse Levené

6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève. Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland

Communication dans un congrès halshs-04091204v1

La créativité professionnelle ponctuelle en situation de travail et de formation. Le cas d’une formation au maraîchage en agriculture paysanne. Symposium coordonné par R. Becerril-Ortega et J. Didier. Du travail de création à la formation aux activités créatrices

Lucie Petit

6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève-Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland

Communication dans un congrès halshs-04091205v1

Le projet comme analyseur de l’interdisciplinarité au sein d’une activité collective. Actes du 55e congrès de la SELF

Lucie Petit , Hélène Vanderstichel , Maria José Urbiolagallegos , Amine Benamara , Jean Zagdoun et al.

L'activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés., Société d'Ergonomie de Langues Française (SELF). 12-13, Jan 2021, Paris (on line), France. pp.106-111

Communication dans un congrès halshs-04091192v1

Professionnalisation des acteurs de la formation : incidence de l’action de formation en situation de travail

Lucie Petit , Laurence Lejeune , Isabelle Ghesquière , Fabienne Gantier , Florence Sallard

Colloque du Rumef, (en ligne), 18-19, Mar 2021, Amiens (Université Picardie Jules Verne), France

Communication dans un congrès halshs-04091209v1

S’installer en agriculture paysanne : faire et se faire en situation de travail pour devenir maraîcher

Lucie Petit , Thérèse Levené

Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles. Faire et se faire.. 22-25, Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-04091198v1

Élaboration d’un outil de simulation pour la formation des soignants en gériatrie. Expérimenter pour apprendre ou questionner ses pratiques

Raquel Becerril Ortega , Lucie Petit , Helene Vanderstichel

5e colloque international de Didactique professionnelle, Université de Sherbrooke, Campus Longueuil. 23-25, Oct 2019, Montréal Québec, Canada

Communication dans un congrès halshs-04091158v1
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Transmettre et apprendre avec des jeux "dits" sérieux

Gilles Leclercq , Aurélien Libessart , Julian Alvarez , Lucie Petit

AREF Mons 2016, Jul 2016, Mons, France

Communication dans un congrès hal-04686864v1

Transmettre

Philippe Astier , Gilles Leclercq , Lucie Petit

Éducation permanente, 209, 2016

N°spécial de revue/special issue hal-04062200v1

Conception et activité du formateur

Pierre Parage , Lucie Petit

Éducation permanente, 204 (3), 2015

N°spécial de revue/special issue hal-04090966v1

Design Process for a Virtual Simulation Environment for Training Healthcare Professionals in Geriatrics (p. 101-127)

Raquel Becerril-Ortega , Hélène Vanderstichel , Lucie Petit , Maria José Urbiolagallegos , Joanne Schoch et al.

S. Flandin; C. Vidal-Gomel; R. Becerril-Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, Springer International Publishing, 2021, Professional and Practice-based Learning, ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_6⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04090984v1

Eléments pour une approche dispositive de l’activité de formation

Gilles Leclercq , Lucie Petit

B.Albero; S. Simonian; J. Eneau. Des humains et des machines, Hommage aux travaux d’une exploratrice, Raison et Passions, pp.219-229., 2019

Chapitre d'ouvrage hal-04060244v1

Saisir les effets de l’écriture dans un dispositif de formation. Comment enquêter sur l’écrivabilité ?

Gilles Leclercq , Anne-Catherine Oudart , Lucie Petit

M. Morisse; L. Lafortune. L’écriture réflexive. Objet de recherche et de professionnalisation, PUQ, pp.61-81, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-04060448v1

Experiential Learning Assessment and Competence Development for a Second Career: The Case of Alternating Training Programmes for Professional Promotion

Philippe Astier , Lucie Petit

L. Deitmer; U. Hauschildt; F. Rauner; H. Zelloth. The Architecture of Innovative Apprenticeship, 18, Springer Netherlands, pp.231-240, 2013, Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects, ⟨10.1007/978-94-007-5398-3_16⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04090982v1

30 ans de didactique professionnelle : histoire, héritage et perspective. Journée scientifique organisée par le bureau de l'association Recherches et pratiques en didactique professionnelle (RPDP), avec le soutien de L'AFPA. 30 janvier 2023, Montreuil.

Patrick Mayen , Gregory Munoz , Lucie Petit , Otilia Holgado , Philippe Inowlocki

2023

Autre publication scientifique halshs-04091070v1

Monter des enregistrements vidéo de situations de travail : un exercice particulier pour les étudiants. Journées d’étude du réseau ViSA : Filmer des situations hors de la classe : une occasion de questionner la forme scolaire ? Centre de Recherches en Éducation de Nantes (CREN), Maison des Sciences de l'Homme Ange Guépin, 7-8 novembre 2022

Lucie Petit

2022

Autre publication scientifique hal-04093170v1

La reconversion professionnelle : quelles réalités, quels accompagnements ? Séminaire organisé par le département de Sciences de l’Éducation et de la Formation (faculté PsySEF), le Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille (CIREL), en partenariat avec le Lab Innovation en formation de l'Aract HDF. Lilliad Learning Center, Campus Cité scientifique, Villeneuve-d’Ascq (59), 15 décembre 2022

Maria Pagoni , Lucie Petit , Ioana Boanca

2022

Autre publication scientifique halshs-04091086v1

Activity analysis - Practice analysis: two different ways of approaching work. Projet Erasmus+ Digital community and Innovation in Adult education and Basic Skills (Dilabs), DFCA - Université de Lille. Conférence prononcée devant les partenaires européens du projet à l'Université de Lille, le 25 Mars

Lucie Petit

2019

Autre publication scientifique hal-04093171v1

Les métiers de la relation à autrui : pluralité de la recherche en sciences de l'éducation ? Séminaire de recherche inter-équipes CIREL (Profeor-Trigone), 28 mai 2015, Villeneuve d’Ascq,

Carole Baeza , Michaël Bailleul , Ioana Boancă-Deicu , Julie Deville , Anne-Catherine Oudart et al.

2015

Autre publication scientifique hal-04090946v1

Activités et savoirs issus de l’expérience : quels apports pour la formation ? Séminaire de recherche (Proféor-Trigone). Villeneuve d’Ascq

Carole Baeza , Michaël Bailleul , Anne-Catherine Oudart , Lucie Petit

2014

Autre publication scientifique hal-04017752v1