Lucie Petit
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Publications
Transformer les métiers à partir des situations de travail ou transformer la formation à partir des situations de travail ? Réflexion sur les situations de travail à partir de trois expérimentations4e Colloque du RUMEF - Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives interdisciplinaires et internationales, Université Tours, 24-26, May 2023, Tours (FR), France
Communication dans un congrès
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Déterminer les effets d’un parcours de formation au maraîchage : quelle posture du chercheur ? Symposium Évaluation des dispositifs d’éducation et de formation. Quels enjeux pour la recherche en sciences de l’éducation ? organisé par Maria Pagoni et Abdelkarim ZaïdEnjeux de société et recherches en éducation et formation : mise en débat Quels cadres théoriques pour quels développements des sujets, des institutions, des territoires ?, Laboratoires BONHEURS (CY Cergy Paris Université), Paragraphe (université Paris 8), l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et les associations ARDéCo et Lab School, 13-14, Jun 2023, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
halshs-04091321v1
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Promouvoir la situation de travail comme lieu de formation : quels enjeux, quelles transformations pour les encadrants ? Le cas d'une expérimentation dans les métiers de la propreté4e Colloque du RUMEF - Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives interdisciplinaires et internationales, Université de Tours, 24-26, May 2023, Tours (FR), France
Communication dans un congrès
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Analyse des besoins en formation et formation en situation de travail6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève. Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland
Communication dans un congrès
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Former en situation de travail : une rencontre heureuse entre la formation et le travail ? Le cas d’un dispositif de formation visant l’installation de maraîchers en agriculture paysanne6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève. Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland
Communication dans un congrès
halshs-04091204v1
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La créativité professionnelle ponctuelle en situation de travail et de formation. Le cas d’une formation au maraîchage en agriculture paysanne. Symposium coordonné par R. Becerril-Ortega et J. Didier. Du travail de création à la formation aux activités créatrices6e colloque international de Didactique professionnelle, Haute École de Travail social de Lausanne (HETSL) et Université de Genève-Campus HETSL, 15-17, Jun 2022, Lausanne (CH), Switzerland
Communication dans un congrès
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S’installer en agriculture paysanne : faire et se faire en situation de travail pour devenir maraîcherBiennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles. Faire et se faire.. 22-25, Sep 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-04091198v1
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Professionnalisation des acteurs de la formation : incidence de l’action de formation en situation de travailColloque du Rumef, (en ligne), 18-19, Mar 2021, Amiens (Université Picardie Jules Verne), France
Communication dans un congrès
halshs-04091209v1
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Le projet comme analyseur de l’interdisciplinarité au sein d’une activité collective. Actes du 55e congrès de la SELFL'activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés., Société d'Ergonomie de Langues Française (SELF). 12-13, Jan 2021, Paris (on line), France. pp.106-111
Communication dans un congrès
halshs-04091192v1
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Élaboration d’un outil de simulation pour la formation des soignants en gériatrie. Expérimenter pour apprendre ou questionner ses pratiques5e colloque international de Didactique professionnelle, Université de Sherbrooke, Campus Longueuil. 23-25, Oct 2019, Montréal Québec, Canada
Communication dans un congrès
halshs-04091158v1
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TransmettreÉducation permanente, 209, 2016
N°spécial de revue/special issue
hal-04062200v1
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Conception et activité du formateurÉducation permanente, 204 (3), 2015
N°spécial de revue/special issue
hal-04090966v1
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Design Process for a Virtual Simulation Environment for Training Healthcare Professionals in Geriatrics (p. 101-127)S. Flandin; C. Vidal-Gomel; R. Becerril-Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, Springer International Publishing, 2021, Professional and Practice-based Learning, ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_6⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04090984v1
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Eléments pour une approche dispositive de l’activité de formationB.Albero; S. Simonian; J. Eneau. Des humains et des machines, Hommage aux travaux d’une exploratrice, Raison et Passions, pp.219-229., 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-04060244v1
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Saisir les effets de l’écriture dans un dispositif de formation. Comment enquêter sur l’écrivabilité ?M. Morisse; L. Lafortune. L’écriture réflexive. Objet de recherche et de professionnalisation, PUQ, pp.61-81, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-04060448v1
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Experiential Learning Assessment and Competence Development for a Second Career: The Case of Alternating Training Programmes for Professional PromotionL. Deitmer; U. Hauschildt; F. Rauner; H. Zelloth. The Architecture of Innovative Apprenticeship, 18, Springer Netherlands, pp.231-240, 2013, Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects, ⟨10.1007/978-94-007-5398-3_16⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04090982v1
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