Ludivine Jamain
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Publications
Publications
Apports de l'approche MAIHDA : L'exemple des effets des caractéristiques des élèves sur le jugement scolaire des enseignantsColloque Jeunes Chercheur·ses 2025 de l'ADRIPS, Jun 2025, Besançon, France
Communication dans un congrès
hal-05098599
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Perception of students with disabilities: an intersectional approach to teachers' social judgmentSmall Group Meeting on Advancing Intersectional and Multiple Categorization Research in Social Psychology, European Association of Social Psychology, Jun 2025, Chemnitz, Germany
Communication dans un congrès
hal-05136976
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Transférabilité et adaptation d'une intervention de prévention au collège : Application de la méthode ASTAIRE13e congrès de l'Association Francophone de Psychologie de la Santé. Les apports de la psychologie de la santé au regard des inégalités sociales de santé : comprendre et agir tout au long de la vie, AFPSA, Jul 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05027367
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¿Cómo se forman las expectativas educacionales de los padres?: Factores individuales y socialesSeminario Internacional MEMAT, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, Jul 2024, Santiago, Chile
Communication dans un congrès
hal-05030061
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Understanding adolescent exposure to UV radiation : A psycho-socio-environmental approach38th Annual Conference of the European Health Psychology Society, Sep 2024, Cascais, Portugal
Communication dans un congrès
hal-04724910
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Restitution des résultats de la Phase 3.Journée d’étude : Projet APPI23 Université inclusive - Restitution des résultats de la recherche, 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04850928
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Contexte familial et réussite scolaire : distinguer les influences du niveau socio-culturel et du niveau économiqueCongrès SSRE/SSFE, Jun 2023, Zurich, Suisse
Communication dans un congrès
hal-05029797
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Inégalités sociales en contexte scolaire : poids de la composition sociale des écoles sur les attentes parentales de réussitejournées thématiques de l’ADRIPS sur les inégalités, ADRIPS, Jun 2023, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-05029803
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Placer les jeunes au cœur de la prévention des risques liés à l’exposition aux UV : intervention de co-construction de messages préventifs6ème colloque international francophone de RISP, Dec 2023, Paris, France. ⟨10.13140/RG.2.2.22839.29605⟩
Communication dans un congrès
hal-04739997
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(Télé)travail en Temps De Crise : Des Exigences Aux Ressources Pour Préserver La Santé Psychologique Et Les Équilibres De Vie.15th European Academy of Occupational Health Psychology Conference, EAOHP, Jul 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04258479
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The weight of the school's socio-economic context in educational outcomes: the Chilean experienceSmall group meeting Society in the classroom, EASP-SPSSI, Jul 2022, Londres, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-05029806
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School Rurality: New Measure and Relationships With Family Socioeconomic Status, Parental Expectations, and AchievementAERA Annual Meeting, AERA, Apr 2022, San diego (Californie), United States
Communication dans un congrès
hal-05029810
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Role of the school context in parental expectations’ development19th Biennial EARLI Conference, EARLI, Aug 2021, Online, France
Communication dans un congrès
hal-05029814
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Comment le niveau socio-économique de la famille influence-t-il la réussite scolaire des élèves ?32e colloque de l’ADMEE-Europe, ADMEE, Jan 2020, Casablanca (Maroc), Morocco
Communication dans un congrès
hal-05029885
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Pupils’ self-evaluation biases influence teachers’ judgments about their competence.18th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, EARLI, 2019, Aachen, Germany
Communication dans un congrès
hal-05052186
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Correlates of students’ self-evaluation bias of competence according to their level of achievement.17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, EARLI, 2017, Tampere, Finland
Communication dans un congrès
hal-05052191
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L'illusion d'incompétence en lecture : un phénomène qui peut affecter la performance des filles à l'école élémentaireMarc Daguzon; Bertille Joseph; Benoît Meslin; Réjane Monod-Ansaldi; Michèle Prieur; Alain Trouillet. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens, Presses Universitaires Blaise-Pascal, Clermont-Ferrand, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-04144026
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Le biais d'auto-évaluation de compétence scolaire Risque ou opportunité pour la réussite des élèves ?Université Grenoble Alpes; Université Toulouse Jean Jaurès; Université du Québec (Montréal); Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. 2021
Rapport
(rapport contrat/projet)
hal-04150879
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Biais d'auto-évaluation de compétence en français et en mathématiques chez les élèves de primaire : évolution et implications pour l'adaptation et la réussite scolaire des élèves?Education. Université Grenoble Alpes, 2019. Français. ⟨NNT : 2019GREAH006⟩
Thèse
tel-02364688
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