CV de Magali Fuchs-Gallezot

Magali Fuchs-Gallezot

Français anglais lu, écrit

51

Documents

Affiliations actuelles

Études sur les Sciences et les Techniques (EST)
Etudes sur les sciences et les techniques (EST)

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Publications

Publications

	Entrée à l'université : représentations de l'autonomie et décalages entre étudiantes et enseignantes. Isabelle Bournaud , Magali Fuchs Gallezot , Ghislaine Gueudet , Isabelle Gerard , Hervé Mathias et al. Accompagnement à la réussite des personnes étudiantes dans l'enseignement supérieur : des regards multiples., Peter Lang, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-05620804v1
	réussir à être étudiante ou étudiant en première année d'université scientifique : quelles représentations de l'autonomie Magali Fuchs Gallezot , Isabelle Bournaud , Ghislaine Gueudet , Isabelle Gerard , Hervé Mathias et al. La réussite éducative et les chemins du savoir, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-05620801v1
	Approche multidimensionnelle des représentations des rapports sciences-religions Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot Laurence Maurines et Abdelkrim Hasni. Visions du monde, pensée critique et enseignement scientifique, ISTE, pp.97-124, 2025, 9781789482386 Chapitre d'ouvrage hal-05338262v1
	Les relations sciences religion en enseignement scientifique : revue systématique Hasni Abdelkrim , Younès Yazza , M Barroca-Paccard , Mathieu Gagnon , Magali Fuchs Gallezot et al. Visions du monde, pensée critique et enseignement scientifique, pp.41-72, 2025, 978-789448-6 Chapitre d'ouvrage hal-05620755v1
	les sciences et leurs spécificités : représentations d'étudiants entrant en première année d'université scientifique Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot Les multiples dimensions de l'Homme et de la connaissance : questions épistémologiques, éducatives et culturelles, MSH Paris-Saclay éditions, pp.133-160, 2024 Chapitre d'ouvrage hal-05620782v1
	La théorie évolutionniste extensive : controverses et nature des sciences (NOS) Magali Fuchs-Gallezot , Corinne Fortin Recherches en didactique de l’évolution, ISTE Group, pp.125-146, 2023, ⟨10.51926/ISTE.9107.ch6⟩ Chapitre d'ouvrage hal-04487466v1
	La théorie évolutionniste extensive : controverse et nature des sciences (NOS) Magali Fuchs Gallezot , Corinne Fortin Recherches en didactique de l'évolution, ISTE, pp.125-146, 2023 Chapitre d'ouvrage hal-05620772v1
	Science, art, philosophie. Étude exploratoire sur les représentations d’étudiants scientifiques de la spécificité des connaissances de différents domaines Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot Jean-Marie Boilevin et Alain Jameau. Après les 10e rencontres scientifiques… Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies-Saint-Malo 2018, Editions de l‟ARDIST, pp.135-149, 2021, 978-2-9577091-0-6 Chapitre d'ouvrage hal-04366700v1
	Images des pratiques scientifiques d’étudiants entrant en première année d'études scientifiques à l'université Paris-Sud Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot , Marie-Joëlle Ramage Isabelle Kermen. Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, Artois Presse Université, p.35-48, 2020, 978-2-84832-392-3 Chapitre d'ouvrage hal-04274437v1
	Images des pratiques du chercheur: étude de cas auprès d'étudiants de troisième année de licence de physique fondamentale Magali Fuchs-Gallezot , Laurence Maurines , Julien Bobroff , Frederic Bouquet Isabelle Kermen. Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, Artois Presses Université, pp.21-34, 2020, 978-2-84832-392-3 Chapitre d'ouvrage hal-04366687v1
	Images des pratiques scientifiques d'étudiants entrant en première année d'études scientifiques à l'université Paris-Sud Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot , Marie-Joëlle Ramage Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, Artois Presses Universitaires, pp.35-50, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-05620768v1
	Images des pratiques scientifiques du chercheur : étude de cas auprès d'étudiants de troisième année de licence de physique fondamentale Magali Fuchs Gallezot , Laurence Maurines , Julien Bobroff , Frédéric Bouquet Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, Artois Presses Universitaires, pp.21-34, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-05620765v1
	Scientific college freshmen’s views of science : a gender issue ? Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot , Marie-Joëlle Ramage Odilla Finlayson; Eilish McLoughlin; Sibel Erduran; Peter Childs; Henriette Tolstrup Holmegaard; Margareta Enghag. Proceedings of the ESERA 2017 Conference: Research, practice and collaboration in science education. Part 12 : Cultural, Social and Gender Issues in Science and Technology Education, Dublin City University, pp.1558-1569, 2018, 978-1-873769-84-3 Chapitre d'ouvrage halshs-03175275v1
	Evolution of the aims of French science teacher training : tensions of implementation Magali Fuchs Gallezot , Maryline Coquide Model Science Teacher Preparation Programs : an international comparison of what works, IAP 2017, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-05620787v1
	Exploring scientific French college freshmen’s images of science: which positioning ? Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot , Marie-Joëlle Ramage J. Lavonen; K. Juuti; J. Lampiselkä; A. Uitto; K. Hahl. E-Book Proceedings of the ESERA 2015 Conference : Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future. Part 6, pp.884-895, 2016, 978-951-51-1541-6 Chapitre d'ouvrage halshs-03175281v1
	Eléments sur la génomique et la post génomique Magali Fuchs Gallezot La génétique.. entre sciences et éthique de nouvelles perspectives à enseigner, Vuibert-Adapt, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-05620794v1
	introduction Maryline Coquide , Magali Fuchs Gallezot La génétique.. entre sciences et éthique de nouvelles perspectives à enseigner, Vuibert-Adapt, 2011 Chapitre d'ouvrage hal-05620793v1

	Écarts entre étudiant(e)s et enseignant(e)s en première année d’université en filières de sciences expérimentales Charlotte Derouet , Magali Fuchs Gallezot , Camille Doukhan , Isabelle Gerard , Ghislaine Gueudet et al. Étude sur les sciences et techniques, Université Paris Saclay. 2026, https://www.est.universite-paris-saclay.fr/wp-content/uploads/20260520_RLITTT2.pdf Rapport (rapport de recherche) hal-05658666v1

	La théorie extensive de l'évolution : une controverse actuelle. Opportunité de formation à la nature de la science ? Magali Fuchs Gallezot , Corinne Fortin Les 13èmes Rencontres scientifiques de l'ARDIST, Valérie Munier; Manuel Bächtold, Jun 2024, Montpelier, France. pp.631-637 Communication dans un congrès hal-05055550v1
	Approche multidimensionnelle des représentations des rapports sciences-religions Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot Savoirs, visions du monde et registres de vérité, Symposium 28 Réseau International de recherche en éducation et formation, Jul 2024, Fribourg (CH), Suisse Communication dans un congrès hal-05338244v1
	Identifier les écarts entre les représentations du métier d'étudiante par les étudiantes et par les enseignantes Isabelle Bournaud , Magali Fuchs Gallezot , Isabelle Gerard , Ghislaine Gueudet , Hervé Mathias et al. L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées (AIPU 2024 - 33e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire - AIPU), Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada Communication dans un congrès hal-04511349v1
	Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité Isabelle Bournaud , Magali Gallezot , Celine Clavel , Marie-Joëlle Ramage Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ]; Université Laval Quebec, Apr 2024, Nantes, France Communication dans un congrès hal-04557126v1
	Rapports sciences-religions : Représentations de ces rapports et de leurs prises en charge en classe par de futurs enseignants de sciences français Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot Sciences, croyances, frontières et éducation à la pensée critique dans l’enseignement, Magali Fuchs-Gallezot & Abdelkrim Hasni & Laurence Maurines, Jun 2023, Maison des sciences de l'Homme, Paris-Saclay, France Communication dans un congrès hal-04273508v1
	Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université Isabelle Bournaud , Céline Clavel , Magali Fuchs Gallezot , Marie-Joëlle Ramage , Patrick Pamphile Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04363720v1
	Peut-on être scientifique et croyant ? Enquête exploratoire auprès d’étudiants scientifiques. Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot Quatrième rencontre internationale du RIED. Diversité et conception du vivre-ensemble, Jun 2022, Bruxelles, Belgium. ⟨10.4000/rdst.3893⟩ Communication dans un congrès istex hal-04274144v1
	Les sciences et leurs spécificités : représentations d’étudiants entrant en première année d’université scientifique Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance : questions épistémologiques, éducatives et culturelles, Laurence Maurines et José-Luis Wolfs, Jan 2021, Maison des sciences de l'Homme, Paris-Saclay, France Communication dans un congrès hal-04274428v1
	Représentations des étudiants sur les scientifiques et la croyance Magali Fuchs Gallezot , Laurence Maurines Congrès international de l'AREF, AECSE, SSRE, ABC-Educ, lCeds, Lab-E3D, Laces,ESPE d’Aquitaine et la Faculté des Sciences de l’Education, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04366738v1
	Spécificité des sciences, de l’art et de la philosophie. Etude exploratoire auprès d’étudiants scientifiques. Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot , Marie-Joëlle Ramage 10èmes rencontres de l'ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France Communication dans un congrès halshs-03175289v1
	Spécificité des sciences, de l’art et de la philosophie. Etude exploratoire auprès d’étudiants scientifiques Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot , Marie-Joëlle Ramage Dixièmes rencontres de l’ARDiST, ARDiST, Mar 2018, Saint-Malo, France Communication dans un congrès hal-04366723v1
	Les tests de positionnement disciplinaires peuvent-ils favoriser l’autorégulation des apprentissages ? Marie-Joëlle Ramage , Isabelle Bournaud , Laurence Maurines , Magali Gallezot ADMEE 2018, Jan 2018, Luxembourg, France Communication dans un congrès halshs-03175284v1
	Images des pratiques scientifiques d’étudiants entrant en première année d’études scientifiques à l’université Paris-Sud. Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot , Marie-Joëlle Ramage 9èmes rencontres de l'ARDIST, Mar 2016, Lens, France Communication dans un congrès halshs-03175286v1
	La nature des sciences dans les programmes de lycée de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre. Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot , Marie-Joëlle Ramage 8èmes rencontres de l'ARDIST, 2014, Marseille, France Communication dans un congrès halshs-03175293v1

	Accompagner les primo-entrants dans leur acculturation à l'université par la rédaction d'un rapport d'étonnement. Céline Clavel , Marie-Joëlle Ramage , Magali Fuchs Gallezot , Patrick Pamphile , Isabelle Bournaud Journées d'Etude AIPU Section France, Nov 2023, Université Paris-Saclay, Campus Vallée, France, Nov 2023, Orsay, France Poster de conférence hal-04423361v1
	Accompagner les primo-entrants dans leur acculturation à l'université par la rédaction d'un rapport d'étonnement Céline Clavel , Marie-Joëlle Ramage , Magali Gallezot , Patrick Pamphile , Isabelle Bournaud Journées d'Etude AIPU Section France, Nov 2023, Université Paris-Saclay, Campus Vallée, France, Nov 2023, Saclay, France. Poster de conférence hal-04363717v1

	L’esprit critique dans l’enseignement des sciences : quelles approches ? Quelles prises en charge par la recherche ? Quelles prises en charge scolaires ? Magali Fuchs Gallezot , Manuel Bächtold RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2023, 28, pp.9-13. ⟨10.4000/rdst.5066⟩ Article dans une revue halshs-04427394v1
	Les visions de la formation professionnelle renvoyées par les intitulés des UE/EC des maquettes de masters MEEF 2 PLC SVT. Analyse lexicale exploratoire. Magali Fuchs Gallezot RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 23, pp.77-108. ⟨10.4000/rdst.3725⟩ Article dans une revue hal-04423528v1
	Un scientifique peut-il être croyant ? Enquête exploratoire auprès d’étudiants entrant en première année d’étude universitaire en sciences Laurence Maurines , Magali Fuchs-Gallezot RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 24, pp.31-58. ⟨10.4000/rdst.3893⟩ Article dans une revue istex hal-04273537v1
	Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ? Michèle Dell'Angelo-Sauvage , Magali Fuchs Gallezot RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, 18, pp.9-34. ⟨10.4000/rdst.1930⟩ Article dans une revue halshs-04427388v1
	Représentations des étudiants sur les scientifiques et les savoirs scientifiques : exploration des caractéristiques associées et de leurs spécificités Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot , Marie-Joëlle Ramage Recherches en éducation, 2018, 32, ⟨10.4000/ree.2266⟩ Article dans une revue hal-04423587v1
	Project-based physics labs using low-cost open-source hardware Frederic Bouquet , J. Bobroff , M. Fuchs-Gallezot , Laurence Maurines American Journal of Physics, 2017, 85 (3), pp.216-222. ⟨10.1119/1.4972043⟩ Article dans une revue hal-04029007v1
	Images diverses et partielles des sciences renvoyées par les programmes français de deux disciplines scolaires Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot , Marie-Joëlle Ramage Carrefours de l'éducation, 2017, n° 44 (2), pp.31-50. ⟨10.3917/cdle.044.0031⟩ Article dans une revue halshs-04427325v1
	La nature des sciences dans les programmes de seconde de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre Laurence Maurines , Magali Gallezot , Marie-Joëlle Ramage , Daniel Beaufils RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2013, 7, pp.19-52. ⟨10.4000/rdst.674⟩ Article dans une revue istex hal-04423135v1
	Space and time in life sciences: new perspectives for research in didactics Maryline Coquide , Michèle Dell’angelo , Stanislas Dorey , Corinne Fortin , Magali Gallezot et al. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2011, 4, pp.139 - 160. ⟨10.4000/rdst.512⟩ Article dans une revue istex hal-01756835v1
	Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique Maryline Coquidé , Michèle Dell’angelo , Stanislas Dorey , Corinne Fortin , Magali Fuchs Gallezot et al. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2011, 4, pp.139-160. ⟨10.4000/rdst.512⟩ Article dans une revue istex halshs-04427339v1
	Génétique, génomique et post-génomique dans les programmes de SVT, une discipline scientifique scolaire Magali Fuchs Gallezot , Maryline Coquidé RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2010, 2, pp.17-52. ⟨10.4000/rdst.272⟩ Article dans une revue istex halshs-04427338v1
	Rapport au savoir" et apprentissage différencié de savoirs scientifiques de collégiens et de lycéens : Quelles questions ? Laurence Catel , Maryline Coquidé-Cantor , Magali Fuchs Gallezot Aster, 2002, 35 (1), pp.123-148. ⟨10.4267/2042/8801⟩ Article dans une revue halshs-04427356v1

	Enseignement par projets en TP de physique avec le microcontrôleur Arduino Frederic Bouquet , Julien Bobroff , Magali Fuchs-Gallezot , Laurence Maurines , Claire Marrache-Kikuchi et al. 2017 Proceedings/Recueil des communications hal-04040000v1

	La génomique. Entre science et éthique de nouvelles perspectives à enseigner Maryline Coquidé , Magali Fuchs-Gallezot , Stéphane Tirard ADAPT-SNES. Vuibert, 2011, "Vie, santé, évolutions", VUIBERT 978-2-311-00018-4 Ouvrages hal-04423287v1
	La génomique Stéphane Tirard , Maryline Coquide , Magali Fuchs-Gallezot Maryline Coquidé, Magali Galezot et Stéphane Tirard. Vuibert -Adapt, 2011, Maryline Coquidé et Stéphane Tirard Ouvrages hal-01653864v1

	Génomique, post-génomique‎ : enjeux de formation et prise en charge curriculaire pour les SVT Magali Fuchs-Gallezot Education. École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00463153v1
	Génomique, post-génomique : enjeux de formation et prise en charge curriculaire pour les SVT Magali Fuchs-Gallezot Sciences de l'Homme et Société. Ecole normale supérieure de Cachan, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-04423316v1

Chargement...