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Magali Fuchs-Gallezot

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Humanities and Social Sciences

Publications

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L’esprit critique dans l’enseignement des sciences : quelles approches ? Quelles prises en charge par la recherche ? Quelles prises en charge scolaires ?

Magali Fuchs Gallezot , Manuel Bächtold
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2023, 28, pp.9-13. ⟨10.4000/rdst.5066⟩
Journal articles halshs-04427394v1

Les visions de la formation professionnelle renvoyées par les intitulés des UE/EC des maquettes de masters MEEF 2 PLC SVT. Analyse lexicale exploratoire.

Magali Fuchs Gallezot
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 23, pp.77-108. ⟨10.4000/rdst.3725⟩
Journal articles hal-04423528v1

Vie, vivant, biodiversité : quelles approches ? Quelles prises en charge scolaire ?

Michèle Dell’angelo-Sauvage , Magali Fuchs Gallezot
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, 18, pp.9-34. ⟨10.4000/rdst.1930⟩
Journal articles halshs-04427388v1

Représentations des étudiants sur les scientifiques et les savoirs scientifiques : exploration des caractéristiques associées et de leurs spécificités

Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot , Marie-Joëlle Ramage
Recherches en éducation, 2018, 32, ⟨10.4000/ree.2266⟩
Journal articles hal-04423587v1
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Project-based physics labs using low-cost open-source hardware

Frederic Bouquet , J. Bobroff , M. Fuchs-Gallezot , Laurence Maurines
American Journal of Physics, 2017, 85 (3), pp.216-222. ⟨10.1119/1.4972043⟩
Journal articles hal-04029007v1

Images diverses et partielles des sciences renvoyées par les programmes français de deux disciplines scolaires

Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot , Marie-Joëlle Ramage
Carrefours de l'éducation, 2017, n° 44 (2), pp.31-50. ⟨10.3917/cdle.044.0031⟩
Journal articles halshs-04427325v1

La nature des sciences dans les programmes de seconde de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre

Laurence Maurines , Magali Gallezot , Marie-Joëlle Ramage , Daniel Beaufils
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2013, 7, pp.19-52. ⟨10.4000/rdst.674⟩
Journal articles hal-04423135v1

Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique

Maryline Coquidé , Michèle Dell’angelo , Stanislas Dorey , Corinne Fortin , Magali Fuchs Gallezot
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2011, 4, pp.139-160. ⟨10.4000/rdst.512⟩
Journal articles halshs-04427339v1

Génétique, génomique et post-génomique dans les programmes de SVT, une discipline scientifique scolaire

Magali Fuchs Gallezot , Maryline Coquidé
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2010, 2, pp.17-52. ⟨10.4000/rdst.272⟩
Journal articles halshs-04427338v1

"Rapport au savoir" et apprentissage différencié de savoirs scientifiques de collégiens et de lycéens : Quelles questions ?

Laurence Catel , Maryline Coquidé-Cantor , Magali Fuchs Gallezot
Aster, 2002, 35 (1), pp.123-148. ⟨10.4267/2042/8801⟩
Journal articles halshs-04427356v1
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Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité

Isabelle Bournaud , Magali Gallezot , Celine Clavel , Marie-Joëlle Ramage
Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France
Conference papers hal-04557126v1

Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité

Isabelle Bournaud , Magali Fuchs Gallezot , Céline Clavel , Marie-Joëlle Ramage
Diversité et Réussite, Université Nantes France; Université Laval Quebec, Apr 2024, Nantes, France
Conference papers hal-04511273v1

Identifier les écarts entre les représentations du métier d'étudiante par les étudiantes et par les enseignantes

Isabelle Bournaud , Magali Fuchs Gallezot , Isabelle Gerard , Ghislaine Gueudet , Hervé Mathias
Colloque AIPU 2024, AIPU, Association Intenationale de Pédagogie Universitaire, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada
Conference papers hal-04511349v1

Rapports sciences-religions : Représentations de ces rapports et de leurs prises en charge en classe par de futurs enseignants de sciences français

Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot
Sciences, croyances, frontières et éducation à la pensée critique dans l’enseignement, Magali Fuchs-Gallezot & Abdelkrim Hasni & Laurence Maurines, Jun 2023, Maison des sciences de l'Homme, Paris-Saclay, France
Conference papers hal-04273508v1

Peut-on être scientifique et croyant ? Enquête exploratoire auprès d’étudiants scientifiques.

Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot
Quatrième rencontre internationale du RIED. Diversité et conception du vivre-ensemble, Jun 2022, Bruxelles, Belgium. ⟨10.4000/rdst.3893⟩
Conference papers hal-04274144v1

Science, art, philosophie. Étude exploratoire sur les représentations d’étudiants scientifiques de la spécificité des connaissances de différents domaines

Laurence Maurines , Magali Fuchs Gallezot
Jean-Marie Boilevin et Alain Jameau. Après les 10e rencontres scientifiques… Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies-Saint-Malo 2018, Editions de l‟ARDIST, pp.135-149, 2021, 978-2-9577091-0-6
Book sections hal-04366700v1

La génomique

Stéphane Tirard , Maryline Coquide , Magali Fuchs-Gallezot
Maryline Coquidé, Magali Galezot et Stéphane Tirard. Vuibert -Adapt, 2011, Maryline Coquidé et Stéphane Tirard
Books hal-01653864v1

La génomique. Entre science et éthique de nouvelles perspectives à enseigner

Maryline Coquidé , Magali Fuchs-Gallezot , Stéphane Tirard
ADAPT-SNES. Vuibert, 2011, "Vie, santé, évolutions", VUIBERT 978-2-311-00018-4
Books hal-04423287v1