Magali ROUMY AKUE
Maître de conférences
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Documents
Affiliations actuelles
- Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)
- Centre d'Etudes des discours, Images, Textes, Ecrits, Communications (CEDITEC)
Publications
Publications
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Faire « faire autrement » inscrire le projet à la jonction entre enjeux de design, professionnels, pédagogiques et académiquesFaire, encore. Conférence Art Design Recherche (AD•REC) 2025, École supérieure d’art et design de Saint-Étienne (Esadse), May 2025, Saint-Etienne (FR), France
Communication dans un congrès
hal-05083661
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Les Ingénieurs et Conseillers Pédagogiques en IUT, des acteurs du processus de conception des ressources au service des transitions pédagogiquesDIDACTIFEN : Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Université de Liège, May 2024, Liège (Belgique), Belgique
Communication dans un congrès
hal-04602676
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Enseigner le design graphique à l’université. Syntaxe de l’organisation l’enseignement du design graphique d’une licence design : récits de « traversées »Enseigner le design graphique à l’université Qu’est-ce que la recherche fait à la pédagogie ?, Université de Strasbourg - Laboratoire ACCRA, Jan 2024, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-04602310
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Baliser le paysage : lisibilité et accessibilité des ressources pédagogiques du CDI d’un lycée agricoleDIDACTIFEN : Supports didactiques, ressources pédagogiques Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, Université de Liège - Ur Interfacultaire, May 2024, Liège (Belgique), Belgique
Communication dans un congrès
hal-04602275
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Accompagner la transformation pédagogique dans un contexte de réforme : quel rôle pour les ingénieurs et conseillers pédagogiques en IUT ?AIPU 2024 : L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Apr 2024, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès
hal-04602648
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Professionnalisation portée par les dispositifs de projet et la mobilisation des ressources pour l'enseignement du designLes ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-04056804
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Les ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur technologique : Quelles transformations des identités et des pratiques en IUT à l’aune de la dimension professionnalisante des formations et de la réforme du BUT ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, 75, ⟨10.4000/13m0y⟩
Article dans une revue
hal-05017123
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Environmental scanning : identifying changes and renewing resources for teaching the design projectSciences du Design, 2022, n° 15 (1), pp.92-108. ⟨10.3917/sdd.015.0092⟩
Article dans une revue
hal-04257165
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Environmental scanning in higher education: use of digital sources for the renewal and updating of design project teaching resourcesIARTEM e-journal, 2021, Vol. 12 (No. 2), ⟨10.21344/iartem.v12i2.871⟩
Article dans une revue
hal-04162570
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Le point de vue des Ingénieurs pédagogiques sur le travail avec et sur les ressources en IUTActivité, Connaissance, Transmission, éducation (UR4281); UCA. 2023
Rapport
(rapport de recherche)
hal-04247747
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Creative monitoring and resources coproduction as key levers of differentiation for design students’ educationIARTEM and the editors: E. Bruillard, A. Anichini & G.-L. Baron. Changing media-changing schools?, 2019, 978-82-691343-2-2"Creative monitoring and resources coproduction as key levers of differentiation for design students’ education"
Chapitre d'ouvrage
hal-04257172
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Renewing teaching resources by nurturing human networks: an analysis of a design teachers’ networkResearching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact, 2019, 978-87-971113-0-7
Chapitre d'ouvrage
hal-04257176
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Renewal of Design Teaching Resources by the Practice of Environmental ScanningProceedings of the Design Society: International Conference on Engineering Design, 1 (1), pp.559-568, 2019, ⟨10.1017/dsi.2019.60⟩
Proceedings/Recueil des communications
hal-04257170
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Dynamique de veille des enseignants en design à l'échelle individuelle et collective pour la réactualisation des ressources au service de la conceptionEducation. Université Paris Cité, 2019. Français. ⟨NNT : 2019UNIP5143⟩
Thèse
tel-03609680
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TOWARDS A SUSTAINABLE WAY TO TEACH DESIGN STUDENTS CREATIVE MONITORING A DESIGN COMMUNITY OF PRACTICE (CoP) EXPERIMENTISCAR 2017 / Taking a 360° view of the landscape of cultural-historical activity research: The state of our scholarship in practice, Aug 2017, Québec (Canada), Université Laval, Canada
Poster de conférence
hal-04257232
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