Magali ROUMY AKUE
- Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)
- Centre d'Etudes des discours, Images, Textes, Ecrits, Communications (CEDITEC)
Publications
Publications
eXil : part d'inconnue(s'ouvre dans un nouvel onglet)Voix de l'exil, 2026, Collection CRIVA, 978-2-493857-08-8 |
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Visualiser les ressources des IUT pour mieux appréhender leur circulation et leurs cycles de vie : des projets tutorés aux situations d’apprentissage et d’évaluation(s'ouvre dans un nouvel onglet)Ladage, Caroline; Redondo, Cécile; Drot-Delange, Béatrice. Ressources (numériques) dans les formations technologiques courtes à l’université. Perspectives pluridisciplinaires, Presses Universitaires Blaise-Pascal, pp.279-302, 2026, Sphère educative, 9782383773764 |
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Renewing teaching resources by nurturing human networks: an analysis of a design teachers’ network(s'ouvre dans un nouvel onglet)Researching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact, 2019, 978-87-971113-0-7 |
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Creative monitoring and resources coproduction as key levers of differentiation for design students’ education(s'ouvre dans un nouvel onglet)IARTEM and the editors: E. Bruillard, A. Anichini & G.-L. Baron. Changing media-changing schools?, 2019, 978-82-691343-2-2"Creative monitoring and resources coproduction as key levers of differentiation for design students’ education" |
How to design the project situation in a rapidly changing world(s'ouvre dans un nouvel onglet)ENSEIGNER LE DESIGN AUJOURD’HUI : PRATIQUES, SAVOIRS ET INSTITUTIONS EN RECONFIGURATION, Sep 2025, Hammamet (TUN), France. 2026, ISSN3061-9483 |
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Renewal of Design Teaching Resources by the Practice of Environmental Scanning(s'ouvre dans un nouvel onglet)Proceedings of the Design Society: International Conference on Engineering Design, 1 (1), pp.559-568, 2019, ⟨10.1017/dsi.2019.60⟩ |
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Les ingénieurs pédagogiques dans l’enseignement supérieur technologique : Quelles transformations des identités et des pratiques en IUT à l’aune de la dimension professionnalisante des formations et de la réforme du BUT ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, 75, ⟨10.4000/13m0y⟩ |
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Environmental scanning : identifying changes and renewing resources for teaching the design project(s'ouvre dans un nouvel onglet)Sciences du Design, 2022, n° 15 (1), pp.92-108. ⟨10.3917/sdd.015.0092⟩ |
Environmental scanning in higher education: use of digital sources for the renewal and updating of design project teaching resources(s'ouvre dans un nouvel onglet)IARTEM e-journal, 2021, Vol. 12 (No. 2), ⟨10.21344/iartem.v12i2.871⟩ |
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Le point de vue des Ingénieurs pédagogiques sur le travail avec et sur les ressources en IUT(s'ouvre dans un nouvel onglet)Activité, Connaissance, Transmission, éducation (UR4281); UCA. 2023 |
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TOWARDS A SUSTAINABLE WAY TO TEACH DESIGN STUDENTS CREATIVE MONITORING A DESIGN COMMUNITY OF PRACTICE (CoP) EXPERIMENT(s'ouvre dans un nouvel onglet)ISCAR 2017 / Taking a 360° view of the landscape of cultural-historical activity research: The state of our scholarship in practice, Aug 2017, Québec (Canada), Université Laval, Canada |