Mandarine HUGON
Publications
Publications
Ecodélégués et professionnels de l'éducation : quel accompagnement à l'engagement éco-citoyen ?Presses Universitaires de Rennes. Psychologie du social et représentations sociales. Engagements, influences, identités, 2026, 1041300824 |
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Penser les rapports entre éducation et citoyenneté : exemples de travaux de recherche prenant en considération le point de vue des enfants et des adolescentsL'apprenant au cœur du système éducatif et universitaire, 2024 |
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Jouer, créer, éduquer : enjeux des contextes de pratique artistique dans la formation du corps enseignantTéraèdre. Les pratiques d'enseignement et de formation à l'épreuve des contextes, Téraèdre, 2023, 978-2-36085-126-3 |
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L'éducation au développement durable et la labellisation E3D : effets et enjeux des contextesLes pratiques des enseignants à l'épreuve des contextes, A paraître |
Adolescents et jeunes adultes avec un handicap rare : un parcours scolaire et de formation comme les autres ?Presses Universitaires Blaise Pascal. Regards croisés sur le handicap en contexte francophone, pp.161-172, 2020 |
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De l’expérience théâtrale aux gestes professionnels de l’enseignantCréer pour éduquer, la place de la transdisciplinarité, L'Harmattan, 2019, 978-2-343-17551-5 |
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Evaluer les comportements liés à l'EDD : cas de l'éducation à l'énergieActivité évaluative et accompagnement professionnel, 2016, 2869064047 |
Accéder aux expériences des enfants pour mieux comprendre l’exercice de la citoyenneté en contextes éducatifsEnfance, 2025 |
Être éco-délégués au collège ou au lycée : quels moyens d’action ?2023, ⟨10.64628/AAK.g6y5kmkh3⟩ |
Dispositif d’Education au Développement Durable (EDD) : point de vue des écodélégués et des référents EDD au collège et au lycéecolloque international, Former au monde de demain, Éduquer à la durabilité pour trans-former en commun, FECOOD, RéUnifEDD, Jul 2023, Clermont-Ferrand, France |
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Les enfants et les adolescents, des éco-citoyens en devenir ? Apports de la psychologie du développement et de l’éducation aux enjeux conceptuels liés à l’écocitoyenneté.PIAGET-RIPSYDEVE 2023 : Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Jun 2023, Genève, Switzerland. ⟨10.4000/vertigo.17053⟩ |
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Être éco-délégué : la construction d’une identité éco-citoyenne, d’un pouvoir d’agir par l’expérience ?Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Sep 2021, Paris, France. ⟨10.4000/rechercheformation.2725⟩ |
Représentations sociales et pratiques enseignantes pour changer les comportements des élèves7ème congrès interdisciplinaire ARPEnv : Défis environnementaux d'aujourd'hui et de demain. Mieux comprendre pour accompagner le changement, Jun 2021, Nantes (en distanciel), France |
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Labellisation E3D et ODD : étude exploratoire dans le LoiretFormer les enseignants du XXIème siècle à une prise en compte éducative des Objectifs du Développement Durable, Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable (RéUniFEDD-FECODD), Mar 2020, Clermont Ferrand, France |
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L’éducation au développement durable et la labellisation E3D (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) : effets et enjeux des contextesLes pratiques enseignantes à l’épreuve des contextes : Apprentissage, professionnalisation, adaptation, Équipe de Recherche sur les Contextes et Acteurs de l’éducation (EA 7493), Jun 2019, Orléans, France |
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Adolescents et jeunes adultes avec un handicap rare : un parcours scolaire et de formation comme les autres ?Regards croisés sur le handicap en contexte francophone, Université de Saint Boniface; Université Clermont Auvergne, Jun 2018, Winnipeg, Canada |
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Construction identitaire à l'adolescence : enjeux de la pratique et du sens accordé au théâtre6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, Toulouse, France. pp.333-339 |
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Concept de soi social et estime de soi chez les élèves espagnols ayant de l'anxiété sociale6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, Toulouse, France. pp.366-374 |
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Traits de personnalité et anxiété sociale chez les élèves de l'enseignement secondaire6ème Colloque international du RIPSYDEVE; Actualités de la Psychologie du Développement et de l'Éducation, May 2013, Toulouse, France. pp.359-365 |
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Pratique du théâtre, estime de soi et rapport au savoir chez des lycéens de TerminalePsychologie. Université Toulouse le Mirail, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ |