Marc Capliez
- Unité de recherche sur l'histoire, les langues, les littératures et l'interculturel (HLLI)
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Publications
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Conception d’une liste de critères adaptable et adaptée à l’évaluation de la prononciation de l’anglais par les apprenants francophonesColloque international : (Se) former en langues : des politiques éducatives et linguistiques aux classes de langues, HLLI (Unité de Recherche sur l’Histoire, les Langues, les Littératures et l’Interculturel); ULCO (Université Littoral Cote d'Opale), Jan 2026, Boulogne-sur-Mer ; Outreau, France |
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Expected patterns and divergence in the acquisition of the /s/ ~ /z/ contrast in L2 EnglishPhonLim2022, Mar 2022, Limoges, France |
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The acquisition of /s/ -/z/ in a phonemic vs neutralised context: comparing FrenchL1, ItalianL1 and SpanishL1 learners of L2 EnglishXVII AISV Conference, Feb 2021, Zurich (online), Switzerland |
L2 vowel category overlap as a metric of L2 pronunciationPAC AIX 2019 conference (Phonetic and phonological variation in contemporary English: Xperience - Xperimentation), Jun 2019, Aix (Aix-Marseille Université), France |
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The acquisition of the English /s-z/ voice contrast by learners of three L1s4th Phonetics and Phonology in Europe. Phonetics and Phonology: Real-world applications, Jun 2021, Barcelona (online), Spain |
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Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French,L1 Spanish and L1 Italian learners4th Phonetics and Phonology in Europe. Phonetics and Phonology: Real-world applications, Jun 2021, Barcelona (online), Spain |
Towards a better understanding of the role of prosody in the acquisition of English by French speakersPhonology of Contemporary English: English Melodies, Sep 2016, Aix (Aix-Marseille Université), France |
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Acoustic distances, Pillai scores and LDA classification scores as metrics of L2 comprehensibility and nativelikenessICPhS2019, 2019 |
Apprendre et enseigner l'anglais oralL'Harmattan, 2021, Collection Langue & parole, 9782343235547 |
Enseigner l'anglais oral : liens et ruptures entre recherches linguistiques et pratiques pédagogiquesMontalvan Vasquez Duffé, Aura Luz; Drouet, Griselda Noémie; Ar Rouz, David. L'Apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues, EME Editions, 2023, Proximités-Didactique, 978-2-8066-3784-0 |
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Acquisition et apprentissage de la phonologie anglaise par les francophones : le rôle des segments et suprasegmentsLinguistique. Université Charles de Gaulle - Lille III, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LIL30011⟩ |
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ACQUISITION AND LEARNING OF ENGLISH PHONOLOGY BY FRENCH SPEAKERS: ON THE ROLES OF SEGMENTS AND SUPRASEGMENTSLinguistics. Université de Lille III - Charles de Gaulle, 2016. English. ⟨NNT : ⟩ |