MI
Maria Antonietta Impedovo
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Researcher identifiers
maria-antonietta-impedovo
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0000-0003-2172-7105
- Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=xmK2lIgAAAAJ&hl=en
- IdRef : 243542658
Presentation
Mes travaux s'inscrivent dans le champ de la didactique des enseignements scientifiques, technologiques et professionnels. Ils portent sur l'efficacité de situations d'enseignement apprentissage avec le numérique.
Ce thème de recherche se décline selon 3 orientations :
1\. L’intégration du numérique dans la formation
2\. Le rôle des artefacts, aussi numérique, dans la construction des savoirs
3\. Le développement professionnel avec le numérique
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Vers une représentation de l’hybridation des enseignements par les enseignants du second degréTICEMED 13 - Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athène, Grèce
Conference papers
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Meaning-making in the pedagogical space and chronotopic negociation in virtual realityIMPEC 2022, Jul 2022, LYON, France
Conference papers
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Arpenter un tiers-lieu sûr virtuel pour apprendre au collègeCRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
Conference papers
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Le corps du chercheur dans la Recherche Action ParticipativeSFERE 2021, Mar 2021, MARSEILLE, France
Conference papers
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Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?EIAH, Jun 2021, Lyon, France
Conference papers
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Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collègeCOLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France
Conference papers
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Table-ronde Axe 4 : échanges autour d'une expérience de projet pédagogique collaboratifSFERE 2021, Mar 2021, Marseille, France
Conference papers
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Educational Virtual World as screen based uses of the senses: implications of body configurationsIMPEC Screens Multimodal Interactions, Laboratoire ICAR : Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations UMR 5191 CNRS • ENS de Lyon • Université Lyon 2, Jul 2020, Lyon, France
Conference papers
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International Teachers Professional Developing: Blended Learning between Europe and Asia1st International Conference on Innovation in Learning Instruction and Teacher Education, Hanoi National University of Education; Southern Cross University (Australia), Dec 2019, Hanoi, Vietnam. pp.4-8
Conference papers
hal-02421231v1
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Collaborative Professional Developing in Priority Education Network in FranceTeacher education policy in Europe (TEPE 2019), May 2019, Cracovie, Poland
Conference papers
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Recherche action participative : quelle interdisciplinarité pour quel "empowerment "?COLLOQUE INTERNATIONAL FRANCOPHONE SUR LES RECHERCHES PARTICIPATIVES, Haute Ecole Pédagogique de Fribourg, Nov 2019, Fribourg, Suisse
Conference papers
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Pédagogie coopérative et collaborative en réseau d’éducation prioritaire : constitution d’une communauté apprenante d'enseignants, chercheurs et étudiantsCongrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers
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Embodiment between Physical and Virtual workd in a France collegest International Conference on Education in the Digital Ecosystem Blended Learning in Teacher Training – Innovation and Good Practices, Universiti Teknogi MARA & BLTea European project, Aug 2019, Kuching, Sarawak, Malaysia
Conference papers
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Réseau d'éducation : Constituer communauté coopérative et collaborative d'enseignants, chercheurs et élèvesEcoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Conference papers
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Mobility dynamics in South of France: Traces of Italians workers in online platformsLabour mobility and growing up with/across borders Panel at the 3rd Transmobilities-Development Conference “Life phases matter: new imaginaries of transnational mobilities” 29-30 November Netherlands, Nov 2018, Utrech, Netherlands
Conference papers
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Self-efficacy and Prior ICT experience: Effects of individual differences on science teachers’ acceptance of digital videos in the Zimbabwean context3rd International Science and Mathematics Educators’ Conference (ISMEC), Aug 2017, Bindura, Zimbabwe
Conference papers
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Design a blended course: the BLTeae projectColloque RAIFFET à Douala (Cameroun), 24 -27 octobre. , Oct 2017, Douala, Cameroon
Conference papers
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From the First Lesson to one year later: Reflection of a French Teacher-Student SIEST, Nov 2016, Marseille, France
Conference papers
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Questionner l’usage de l’exemple dans l’enseignement universitaireAREF, Jun 2016, Mons, Belgique
Conference papers
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Categorisation of technical objects in French middle schoolARDIST, Mar 2016, Lens, France
Conference papers
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Using drawings to explore preschool children’s ideas about shadow formationSIEST, Nov 2016, Marseille, France
Conference papers
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Technical objects in French middle school : Three-steps project.SIEST, Nov 2016, Marseille, France
Conference papers
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La représentation des choses et des objets chez les élèves.AREF, Jul 2016, Mons, Belgique
Conference papers
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Learning density in Vanuatu high school with computer simulation : Influence of different levels of guidance3rd Vaka Pacifiki Educational Conference, Honiara, Solomon Islands , Jul 2015, Solomon Island, France
Conference papers
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Use and appropriation of technology by teacher educators : From resistance to engagementMultidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Dec 2015, Prague, Austria. pp.978-80-88085-04-1
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Pédagogie coopérative et collaborative en réseau d’éducation prioritaire : constitution d’une communauté apprenante d'enseignants, chercheurs et étudiantsConference poster hal-01904483v1 |
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L'efficacité du modèle mixte dans la formation des formateurs d’enseignants: Le project BLTeaeJournée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017
Conference poster
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Recherche-action participative : quelle interdisciplinarité pour quelle émancipation ? Regard croisé avec la recherche collaborative,Actes du colloque sur les recherches participatives, chapitre 6, inPress
Book sections
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The Embodiment Dimension while Learning and Teaching in a Virtual WorldNagib Callaos, Lorayne Robertson, Belkis Sanchez, Andrés Tremante. The 11th International Conference on Society and Information Technologies. March 10-13, Orlando, Florida, USA. Proceedings., International Institute of Informatics and Systemics, 2020, 978-1-9504926-30-5
Book sections
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Rôle des apprentissages collaboratifs dans la conception d’artefacts : 2 études de cas en situation de formation.Regards sur le processus d’enseignement apprentissage, L'Harmatan, pp.97-107, 2020, 978-2-343-19789-0
Book sections
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School Goes Online With Avatars: Extended Learning in a Secondary SchoolKristine Lund; Gerald P. Niccolai; Elise Lavoué; Cindy Hmelo-Silver; Gahgene Gweon; Michael Baker. A Wide Lens:Combining Embodied, Enactive, Extended, and Embedded Learning in Collaborative Settings 13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning. Conference Proceedings Volume 2, 2, International Society of the Learning Sciences (ISCL), pp.549-552, 2019, 978-1-7324672-4-8
Book sections
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School Goes Online with Avatars: Virtual World in a Secondary School.Margaret Chan Kit Yok; Ling Siew Eng, Ling siew Ching. Proceeding of the 1st International Conference on Education in the Digital Ecosystem (ICEdDE 2019), 2019, DEStech Publications, Inc,, 2019, Blended Learning in teacher training. Innovation and good practices., 978-1-60595-658-9
Book sections
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Self-efficacy and Role of Technology to support University-to work TransitionIn Brown, E. & Ranieri, M. (Eds.) E-learning and social media: Education and citizenship for the digital 21st century, 10. A volume in the series: International Advances in Education: Global Initiatives for Equity and Social Justice. IPA. Codice : E237603 , 2017
Book sections
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Pour une professionnalisation des enseignants utilisant le numérique pour un soutien à l’autonomie et à la citoyenneté : Etat de l’art sur les formations à la citoyenneté numérique.[Rapport de recherche] Aix Marseille Université (AMU). 2022
Reports
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